Содержание
Введение …………………………………………………………………… 3
1. Свобода Диогена……………………………………………………. 4-5
2. Мыслить смело, как Альберт Эйнштейн……………………….. 5-6
3. Эпикур – ценить удовольствие…………………………………… 6
4. Блез Паскаль – постичь себя……………………………………… 7-8
5. Сомневаться, как Вуди Аллен……………………………………. 8-9
6. Общий сравнительный анализ…………………………………… 10
Заключение………………………………………………………………….. 11
Список литературы………………………………………………………. …12
Выдержка из текста
Актуальность проблемы: Среди множества наших современников и людей из минувших эпох примером для себя мы выбираем тех, кто сумел стать творцом своей, уникальной судьбы. Тех, кому мы верим, кем восхищаемся, кому стремимся подражать. Нам интересны их опыт и путь. Их судьбы убеждают нас быть свободным, верить в себя, слышать других людей, соединить в жизни множества смыслов в жизни и пройти свой уникальный путь.
Объект исследования – деятели науки, искусства.
Предмет исследования – психологический анализ биографий выдающихся деятелей науки и искусства.
Цель исследования: провести психологический анализ биографий выдающихся деятелей.
Задачи исследования:
1. Познакомиться с несколькими биографиями выдающихся деятелей науки и искусства.
2. Провести психологический анализ нескольких биографий выдающихся деятелей науки, искусства, культуры.
3. Провести сравнительный анализ биографий.
Список использованной литературы
1. Большой психологический словарь/под редакцией Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко
2. «Psychologies», №54, октябрь 2010
3. «Энциклопедия истории психологии», 2001
4. Ярошевский М.Г. «История психологии», 1996
5. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. М., 2002.
6. Е.П. Ильин «Психология творчества, креативности, одарённости», 2009
7. С. О. Грузенберг «Гений и творчество», 2010
8. Теплов Б.М. «Способности и одарённость»
9. Анастази А. «Дифференциальная психология», 2001
10. Дружинин В.Н. «Психология общих способностей», 1999