Пример готового реферата по предмету: Психология
Введение
Глава
1. Теоретические основы исследования феномена «кризисное» состояние личности
1.1.Сущность проблемы исследования кризисного состояния
1.2.Психолого-педагогические теории, концепции в решении проблемы исследования кризисного состояния личности
Выводы
Глава
2. Содержание практики опыта профилактики и выхода из кризисного состояния личности
2.1. Технологии и методики, используемые в опыте профилактики и выхода из кризисного состояния личности
2.3. Результаты педагогического опыта
Выводы
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Эмоциональное изнеможения проявляется в ощущениях эмоционального перегрузки и в ощущении опустошенности, исчерпаемости своих эмоциональных ресурсов. Человек чувствует, что не может отдаваться работе с таким же воодушевлением, желанием, как раньше.
Большой круг проблем, связанных с психологией онкозаболевших рассматривается с точки зрения адаптации личности к факту наличия неизлечимой болезни. Так, традиционно рассматриваются индивидные механизмы адаптации (Б.Г Ананьев, Ф.Б Березин, H.A. Бернштейн, Б.М. Величковский, В,П. Казначеев, Г. Селье); роль в них интеллектуальных структур (К.А. Абульханова-Славская, Л.И. Анциферова, М. Вертгеймер, JI.C, Дикая, У. Найссер, Ж. Пиаже, С.А. Шапкин, М.А. Холодная); личностные и социально-психологические аспекты (А. Бандура, A.A. Началджян, A.A. Реан, К. Халл)
Кризис в психологии определяется, как тяжелое состояние, которое вызывается какой – либо причиной или резким изменением в персональной жизни.[Причинами кризисных состояний могут быть внешние обстоятельства, такие как ситуации утраты или угрозы утраты (например, родственника или работы), ситуации невозможности достижения, обретения чего-либо или ситуации насилия; к внутренние обстоятельства, к которым относят возрастные и физиологические факторы, болезни, травмы.[Целью нашего теоретического исследования является рассмотрения видов кризисных состояний и этапов прохождения нормативных кризисов.
Методы: анализ и синтез социологической и психологической литературы, метод тестового контроля, наблюдения, беседы с подростками-мигрантами, интерпретационный метод, метод математической статистики.
Методы: анализ и синтез социологической и психологической литературы, метод тестового контроля, наблюдения, беседы с подростками-мигрантами, интерпретационный метод, метод математической статистики.
Значительно увеличилось число исследований, посвященных творческому наследию Достоевского в последние десятилетия. Появилось достаточно много работ, рассматривающих творчество Достоевского, с самых разнообразных сторон, характеризующих его философию (В. В. Зеньковский, М. К. Мамардашвили, Н. О. Лосский, В. Н. Сагатовский, Прп.Иустин, А. И. Солженицын, С. С. Хоружий, А. В. Богданов, И. Волгин, Ф. И. Евнин, В. Н. Белопольский, Р. М. Гуральник, А. Н. Латынина, А. С. Панарин, А. А. Станюта и другие).
Анализируемая организация находится в кризисной ситуации, которая вызвана снижением платежеспособного спроса на производимые предприятием работы и услуги. Поэтому решение проблемы антикризисного управления предприятием позволит повысить результативность работы, выявить резервы для совершенствования системы управления.
Гипотеза исследования. Предполагается, что особенностями семейного воспитания детей с ограниченнымивозможностями здоровья является: гиперопека, симбиоз с матерью, что препятствует социально – психологической адаптации ребенка.Предполагается различие в особенностях семейного воспитания детей из полных и неполных семей.
Цель и задачи исследования. Согласно результатам анализа решения проблемы формирования эффективной государственной бюджетной политики целью данного исследования является разработка теоретических и методических положений и основ анализа финансового состояния регионального бюджета.
Список источников информации
1.Битюцкая Е.В. Половые различия в когнитивном оценивании трудных ситуаций // Гендерная и кросс-культурная психология: проблемы и перспективы развития. Материалы всероссийской научно-практической конференции. – Оренбург: Штрих, 2005. С. 21 – 24
2.Бормотов А.А., Солдатова Е.Л., Шляпникова И.А. Исследование образа будущего в нормативном кризисе перехода к взрослости // Психология образования: культурно-исторические и социально-правовые аспекты. Научное издание. Т. 2. М.- 2006, С 247 – 248.
3.Бундало Н.Л. Половые различия клинических проявлений посттравматического стрессового расстройства / К.В. Фадеева, Н.Л. Бундало // Современные проблемы биологической психиатрии и наркологии: Материалы второй Всероссийской конференции с международным участием. – Томск, 2008. – С. 224-225.
4.Васильева Н.Л. Психоаналитические теории развития личности //Детская психиатрия. Под ред. Э.Г.Эйдемиллера. – СПб, Изд-во Питер, 2005. — с.30 -44.
5.Василюк Ф.Е. Понимающая психотерапия: опыт построения психотехнической системы // Гуманитарные исследования в психотерапии. — М.: ПИ РАО, МГППУ. — 2007. — С. 159-203.
6.Выготский Л.С. Собрание сочинений. — Т. 2. — М.: Просвещение, 1982
7.Поливанова К.Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития // Вопросы психологии. 1994. № 1
8.Солдатова Е.Л. Психология нормативных кризисов взрослости. Монография. Челябинск, изд-во ЮУрГУ, 2005. 281с.
9.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. Пер. с англ. – М.: Флинта, 2006. (Серия: Библиотека зарубежной психологии).
10.Ялом И. Экзистенциональная психология. – М..,2004, с. 268.
список литературы
