Введение
1.Особенности научного мышления в психологии
2.Задачи исследований в психологии
2.1Описание поведения
2.2Прогнозирование поведения
2.3Объяснение поведения
2.4Управление поведением
3.Разработка этического кодекса АРА
4.Исследования
4.1Постановка эмпирических вопросов
4.2Разработка исследований на основе теорий
4.3Креативное мышление в науке
5.Что измерять: разнообразие поведенческих актов
5.1Оценочные измерения
5.2Виды шкал измерений
5.3«Кого» измерять: выборки
5.4Статистический анализ
6.Основные черты экспериментальных исследований
6.1Управляемые и субъективные переменные
6.2Валидность экспериментальных исследований
7.Описательные методы исследований
7.1Наблюдение
7.2Опрос
7.3Исследование конкретных примеров
7.4Архивное исследование
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Прообразом эвристического обучения является метод вопросов и рассуждений Сократа. Теоретические предпосылки и элементы эвристического обучения содержатся в работах таких авторов как Ж.-Ж.Руссо, Л.Н. Толстой, Р. Штайнер, Г.С. Альтшуллер, М.И. Махмутов и др.
Гипотеза: наиболее ус пешно социальная профилактика ВИЧ/СПИДа на современном этапе в России может встраиваться исходя из оценки результатов социологического исследования относительно социального статуса больных, а также специфики отношения к ним общества.
Гипотеза: наиболее ус пешно социальная профилактика ВИЧ/СПИДа на современном этапе в России может встраиваться исходя из оценки результатов социологического исследования относительно социального статуса больных, а также специфики отношения к ним общества.
— изучение и обобщение педагогического опыта по оценке эффективности профессионального обучения в средних учебных заведениях; опыта разработки и применения различных систем оценивания процесса обучения студентов в колледжах;
Роль интуиции, мышления, воображения и интеллекта в решении следственных задач.
Список источников информации
Ананьев Б.Г. «Человек как предмет познания» 3-е издание Санкт-Петербург, Москва Харьков, Минск, 2001
2.Гудвин Джеймс «Исследование в психологии: методы и планирование», 3-е издание, 2004
3. Лихи Томас «История современной психологии», 3-е издание, Санкт-Петербург, 2003
4. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. «Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений», Санкт-Петербург, 2-е изд., 1998.
5.Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии», Санкт-Петербург, 2000
6. Ярошевский М. Г. «История психологии: от античности до середины XX века», Москва, 1997.
список литературы