Пример готового реферата по предмету: Психология и педагогика
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Психология управления и методы ее осуществления 4
2. Психология управления людьми: цели и способы, методы 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12
Содержание
Выдержка из текста
Психология управления, как наука и практика обращена на вырабатывание и развитие психологической управленческой культуры руководителей, создание необходимых основ для теоретического понимания и практического применения в управлении знаний особенностей личности работника, закономерностей функционирования и межличностных отношений трудового коллектива.Цель данной работы рассмотреть психологию, как науку управления людьми. Рассмотреть психологию управления людьми: цели и способы, методы
Формирование коммуникативной компетентности в управлении людьми — важнейшее направление в современном психологическом образовании тех, кто профессионально призван заниматься управленческой деятельностью.Цель: определить роль психологии в управление людьми.
Психологические знания о человеческом поведении и способах управления им, о человеческой душе появились задолго до появления наук о человеке и самой психологии.Объект исследования: зарождение и становление психологии, как науки.Актуальность проблемы: Психология, которая берет начало задолго до оформления как самостоятельной науки, продолжает развиваться и становится необходимой во многих сферах человеческой деятельности.
Социальная психология является отраслью психологии, изучающей определенные закономерности, а также особенности поведения и деятельности людей, которые обусловлены их социальным взаимодействием. Важно отметить, что ее возникновению предшествовал довольно длительный период накопления и обобщения знаний о человеке и об обществе.Цель работы – изучение социальной психологии как науки и учебной дисциплины.
В-третьих, имеются различия в способах передачи знаний. Как правило, знания житейской психологии передаются с большим трудом, а часто эта передача просто невозможна. Как пишет Ю.Б. Гиппенрейтер, «вечная проблема «отцов и детей» состоит как раз в том, что дети не могут и даже не хотят перенимать опыт отцов». В то же время в науке знания аккумулируются и передаются намного легче .
Мышление выступает, главным образом, как решение задач, вопросов, проблем, которые постоянно выдвигаются перед людьми жизнью. Решение задач всегда должно дать человеку что-то новое, новые знания. Поиски решений иногда бывают очень тяжелыми, потому умственная деятельность, как правило, – деятельность активная, требующая сосредоточенного внимания, терпения. Реальный процесс мысли – это всегда процесс не только познавательный, но и эмоционально волевой.
Реальность явлений и процессов внутреннего мира бесспорна, ведь именно в них заключены соль и суть индивидуальной жизненной истории, её глубинный смысл. Отсюда проистекают порой смутный интерес к психологии как науке о сокровенном, растущая популярность и общественная значимость этой дисциплины.
Список источников информации
1. Гуревич П.С.Психология и педагогика, Издательство: Юнити-Дана, 2012
2. Гуревич П.С. Психология.-М.: Юнити-Дана, 2012.-319с
3. Малкина-Пых И.Г. Психология.-М.: Человек, 2014.-232с
4. Немов Р.С. Психология, М.: ВЛАДОС, 2014
5. Станиславский И.Г. Психология, М.: Человек,2014
6. Степанов В.Е. Психология.-М.: Дашков и К, 2014.-518с
список литературы
