Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение………………………………………………………………….………3
1. История исследования памяти………………………………………………..5
2. Формирование памяти………………………………………………………… 7
3.Основные виды памяти………………………………………………………… 8
4. Правила развития памяти……………………………………………………… 9
4.1. Алгоритм психологической подготовки к запоминанию……………….10
5.Способы развития памяти…………………………………………………….11
5.1. Ассоциации………………………………………………………………….11
5.2. Метод логических закономерностей………………………..…………….13
5.3. Метод повторений………………………………………………………….13
5.4. Возвращение………………………………………………………….…….14
5.5. Напоминания перед уходом………………….………………….…….15
5.6. Учить стихи………………….…………………………………….…….15
6. Упражнения для тренировки памяти……………………………………….16
7.Укрепление памяти………………………………………………….………….20
Заключение…………………………………………………………….24
Список использованных источников…………………………………26
Выдержка из текста
Все, что мы знаем и умеем, есть следствие способности мозга запоминать и сохранять в памяти образы, мысли и чувства.
Память обеспечивает связь между прошлым состоянием психики, настоящими и будущими действиями и психическими процессами в организме человека, обеспечивает связность и устойчивость его жизненного опыта, непрерывность сознания и самосознания личности. В коре больших полушарий мозга сохраняются следы от процесса возбуждения нейронов мозга. Эти следы создают возможность повторного возникновения возбуждения и, тогда раздражитель, его вызвавший, отсутствует. Благодаря этому человек может запоминать и сохранять, а впоследствии воспроизводить образ объекта, предмета в его отсутствие или воспроизводить ранее приобретенные знания.
Память создает, сохраняет и обогащает наши знания, умения, навыки, без которых невозможна ни успешное учение, ни плодотворная деятельность.
Выбор темы развития памяти обусловлен тем, что я сама хочу воспользоваться полученными знаниями для улучшения собственной памяти. Это поможет мне успешно учиться и сдавать экзамены.
Таким образом, целью данной работы является изучение методов развития памяти.
Реализация цели потребовала решения следующих задач:
1. Ознакомиться с историей изучения памяти.
2. Понять ее значение.
3. Изучить виды памяти.
4. Узнать приемы развития памяти.
Список использованной литературы
1. Лурия, А.Р. Лекции по общей психологии/ А.П.Лурия.- СПб.: Питер, 2006г. — 320 с.
2. Маклаков, А.Г. Общая психология/А.Г.Маклаков.- СПб.: Питер,2012г. — 583 с.
3. Матюгин, И.Ю. Методы развития памяти, образного мышления, воображения/ И.Ю. Матюгин, И. Рыбникова. – Москва: ЭЙДОС, 1996г.- 59с.
4. Хэнкок, Д. Как тренировать память/ Д.Хэнкок.- Москва: Претекст, 2013-272с.
5. Васильева, Е. Е. Суперпамять или как запомнить, чтобы вспомнить?/ Е. Е Васильева, В.Ю Васильев. – Москва: АСТ -2007- 97с.
6. Сайп, Р. Развитие мозга/ Р. Сайп. – Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2012г.- 210c.
7. Пугач, Ю.К. Развитие памяти/ К.Ю. Пугач. – Минск: Сказ, 1995 г.- 96с.
8. Пугач, Ю.К. 126 упражнений по развитию Вашей памяти/ К.Ю. Пугач.- Москва: Эйдос, 1994 г. — 192 с.
9. Мятов, П. Как улучшить память быстро, а также работу мозга? /П. Мятов/ Все для моей памяти- 2014 /http://moya-pamyat.ru
