Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
ПЗ 2.
Представим ситуацию, предложенную французским ученым-
психологом А.Пьероном. Вообразим, что нашу планету постигла
катастрофа. В живых остались только маленькие дети, а взрослое
население погибло. Все материальные и культурные ценности
сохранились.
Ответьте на вопросы:
• Что в этом случае стало бы с культурой и историей
человечества? Как оно будет развиваться дальше?
• Как будет происходить психическое развитие выживших детей?
ПЗ 4.
Дайте психологический портрет клиенту, пришедшему на беседу к
психологу. Проанализируйте ее ситуацию.
Женщина
30. лет говорит психологу: «Я считаю себя
застенчивой. Я так не думала, пока в 7 классе учитель не назвал меня «тихой». С тех пор я почувствовала, что у меня низкие
коммуникативные способности. Боюсь первой идти на контакт с
людьми, т.к. меня могут отвергнуть».
ПЗ 6. Предложите детям 7-8- летнего возраста решить следующую
задачу, по Ж.Пиаже: у Саши было
3. брата – Ваня, Коля, Петя. Сколько
братьев у Вани? А у Коли? А у Пети?
Цель задания: определить, почему ребенку 7-8 лет трудно давать
определения для относительных понятий.
Выдержка из текста
ПЗ 2.
Представим ситуацию, предложенную французским ученым-
психологом А.Пьероном. Вообразим, что нашу планету постигла
катастрофа. В живых остались только маленькие дети, а взрослое
население погибло. Все материальные и культурные ценности
сохранились.
Ответьте на вопросы:
• Что в этом случае стало бы с культурой и историей
человечества? Как оно будет развиваться дальше?
• Как будет происходить психическое развитие выживших детей?
Решение
Представив такую ситуацию, могу предположить, что, наверное, человеческий род смог бы продолжить свое существование, но его развитие шло бы уже несколько иным путем, чем до катастрофы… История человечества и культура, пожалуй, были бы прерваны…. Выжившие дети смогли бы, конечно, наблюдать за оставшимся «наследием», но они бы не понимали для чего, например, создано то или иное устройство, для чего построены те или иные здания, храмы, башни и пр., зачем нужны книги, картины, скульптуры, не понимали бы истинного их предназначения, не знали бы как этим всем пользоваться. Таким образом, и культура, и история человечества должны были бы вернуться к первоначальному своему развитию.
Список использованной литературы
Психология развития и возрастная психология Нимб
