Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение…………………………………………………………………… 3
1.1 Кризис новорожденности….………………………………………..4
1.2 Социальная ситуация развития и центральные новообразования младенческого возраста…………………………………………………… 6
1.3 Перцептивное развитие младенца…………………………………… 8
1.4 Развитие мелкой и крупной моторики на первом году жизни…… 10
1.5 Понимание речи и появление первых слов…………………………12
Заключение ………………………………………………………………..21
Список литературы…………………………………………………………..22
Выдержка из текста
Человек по своей сущности может рассматриваться через три ипостаси 1)как биосистема;
2. как социальное существо;
3. как личность. В онтогенезе каждый возрастной период характеризуется особым сочетанием названных существенных составляющих.
В нормальных условиях появление нового человека является результатом психологической готовности матери к его рождению. Новорождённый изначально беспомощен. Едва появившись на свет, он должен приспособиться к условиям существования, которые резко отличаются от существования в чреве матери. Жизнь новорождённого зависит от того, как он сможет адаптироваться к новым условиям среды. Для организма многих новорождённых сам процесс рождения – тяжёлое физическое испытание, которое истощает организм младенца и создаёт ситуацию стресса. Малыш прислушивается и ищет источник звука, беспрестанно манипулирует всем, что попадает ему под руку. Он вступает в отношения с матерью и другими близкими взрослыми. Маленький ребёнок также испытывает тревогу при виде незнакомого человека. Фактически от существа асоциального младенец быстро становится ребёнком, способным реагировать на окружающих людей улыбкой, плачем, радостью, испугом – человеческими способами. При этом он начинает различать отдельные, часто повторяющиеся ситуации и проявлять себя определённым образом, ребёнок начинает различать слова, обозначающие предметы, и значимых людей.
Младенчество – период, когда ребёнок развивается в физическом, психическом и социальном плане чрезвычайно быстро, проходя за короткое время колоссальный путь от беспомощного новорождённого с малым набором врождённых реакций до активного младенца, способного смотреть, слушать, действовать, решать наглядно воспринимаемые ситуации, взывать о помощи, привлекать внимание, радоваться появлению близких.
Список использованной литературы
Список литературы
1)Абрамова Г.С.Возрастная психология М., 1999 .
2)Басов М.Я. Методика психологического наблюдения над детьми//Избранные психологические произведения, М., 1975.
3)Бауэр Т. Психическое развитие младенца. –М., 1985, 318 с.
4)Бертин А. Возможности развития. МНПО “Жизнь” 1992, 29 с.
5)Брунер Дж. Психология познания, М., 1977.
6)Валлон А. Психическое развитие ребенка, М., 1968.
7)Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М.-Л., 1932.
8)Запорожец А.В. Психологическое развитие ребенка // Избранные психологические труды в 2-х томах. -М., 1986 г.
9)Лич П. Младенец и ребенок. –М., 1988.
10)Суботский Е.В. Ребенок открывает мир. –М., 1991. 206 с.
