Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Содержание 2
Введение 3
1. Психологически конструктивное влияние. Убеждение. 4
2. Поведение в споре. 8
Заключение 9
Список литературы 10
Содержание
Выдержка из текста
п., рассматривается в социальной психологии с самой поры зарождения этой отрасли в психологии. В истории развития социальной психологии было проведено немало замечательных экспериментов, которые легли не только в основу научных теорий, но и стали объектами пристального внимания общества, представителей культуры и политики. Особое место в этих экспериментах занимает тема психологии влияния, которая так важна в условиях функционирования современного общества.
Таким образом, мода выполняет самые различные социально-психологические функции: коммуникативные, адаптивные, демаркационные, тренинговые, – обслуживая потребности как отдельного человека, так и всего общества в целом. В этом смысле мода является и регулятором общественного поведения, и средством массовой коммуникации, и неким социальным стандартом, на который следует равняться.
Богатый эмпирический материал содержится в работах отечественных политических психологов и социологов: Г.В.Голосова, Е.В.Егоровой-Гантман, О.П.Кудинова, А.В.Овруцкого, Д.В. Поспелова, Г.Г.Почепцова, Н.С.Павловой, Е.Б.Шестопал.
Методология исследования базируется на широком круге теоретических разработок общеэкономического, социологического и политического характера на основе научных принципов познания: объективности, анализа и синтеза с точки зрения цивилизационного подхода, позволивших изучить такое сложное и противоречивое явление, как феномен ценностных ориентаций супругов и их влияние на микроклимат в семье.
Практическая значимость. Изучение влияния социометрического статуса на уровень самооценки у подростков в период становления личности подростков имеет большое значение. Психологическая диагностика социометрического статуса и его влияния на уровень самооценки у подростков крайне необходима в целях профилактики, адекватной компенсации и коррекции нарушений в сфере самооценки ребенка, так как результаты обследования дают возможность наметить направления, определить приоритеты в работе с ребенком. Кроме того, своевременная реабилитация структурных составляющих самооценки до адекватно функционирующего уровня позволяет предупредить возникновение различных форм дезадаптации в школьном возрасте, нормализуя развитие многообразных сфер личности – эмоциональной, интеллектуально-когнитивной, коммуникативной и пр.
4. Фокусированное интервью (цель — получить как можно более полной и разнообразной информации о том, как и почему участники групповой дискуссии воспринимают «образ» и как он влияниет на поведение);
1. провести анализ процесса восприятия, как процесса отражения в сознании человека целостных комплексов свойств предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств;
Список литературы
1. Ильин Е. П. Психология общения и межличностных отношений [Текст]
/ Е. П. Ильин. – СПб.: Питер, 2009. – 576 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»)
2. Майерс, Д. Социальная психология [Текст].
– 7-е изд. / Д. Майерс. – СПб.: ПИТЕР, 2002. – 1310 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»)
3. Чалдини Р., Кенкрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других! [Текст]
(серия “Главный учебник») / Р. Чалдини, Д. Кенрик, С. Нейберг. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2002, 336 с.
список литературы
