Пример готового реферата по предмету: Психология
Введение
1. Изучение потребностно – мотивационной сферы в психологии зрелости
2. Изучение эмоционально — волевой сферы в психологии зрелости
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Опытно-экспериментальная база: исследование осуществлялось в …, выборка включала в себя 6 человек. Трое из них находятся в возрастном диапазоне от
2. до
2. лет (период молодости, или ранней взрослости), трое – в возрастном диапазоне от
4. до
5. лет (период зрелого возраста).
Личностная зрелость связана с отношением человека к себе и собственной деятельности, с проявлением активности в социуме, творческим решением жизненных планов J поставленных задач. Находясь на разных уровнях развития (зависимость, независимость, взаимозависимость), люди по-разному проявляют личностную зрелость. При определенных обстоятельствах может иметь место полная или частичная зависимость в системе взаимосвязей «взрослый — ребенок» (речь идет о нормативной поведение и ее нарушение, связанное с особенностями характера индивида) или контр зависимость как особенность определенного этапа социализации (борьба за независимость).
Социально-психологические факторы, влияющие на удовлетворенность жизнью в период зрелости
Актуальность работы обусловлена необходимостью исследования способов борьбы с возрастными кризисами взрослого периода – 30, 40 и
5. лет, так как современные условия развития человечества и межличностной системы отношений, делают переживание этих кризисов крайне сложным.
Эмиционально — личностные особенности и защитные механизмы в период взрослости (от 20-40 лет)
Шведский гимнаст Пер Хенрик Линг разработал в конце XIX века шведский массаж — метод массажа и гимнастики, называемый шведской двигательной процедурой. Это было первое систематизированное применение терапевтического массажа на Западе. Оно основано на европейском народном массаже, ближневосточных методиках и зарождавшихся в те времена знаниях по анатомии и физиологии.
Методология состоит из двух методологических аппаратов: концептуального аппарата (совокупность законов, принципов, категорий, рабочих понятий) и инструментальный аппарат (совокупность методов, методик и процедур исследования).
Прикладная отрасль не имеет своей методологии и использует частную методологию отрасли знания.
1. Период формирования психологии в рамках других научных дисциплин (IV-Vвв. До н.э. – 60-е годы XIXв.) когда происходило развитие представлений о душе в рамках религиозных систем и ритуалов, развитие учений о душе, опыте и познании (допарадигмальный период)
Рассмотрение исторических особенностей становления и развития проблематики малых групп является весьма важным аспектом в социальной психологи. Длительная история исследования малой группы как социально-психологического феномена, многообразие подходов и трактовок к определению малой группы весьма осложняет рассмотрение этих особенностей формирования её проблематики.
в один ряд с такими гигантами отечественной психологии как Выготский Л.
В его наследии мы можем обнаружить сведения из разных сфер знаний, но главным, чем он прославился — социальная психология, последние годы своей жизни он провел под знаком психологии народов, которую он понимал как учение о социальной осн ове высшей ментальной деятельности.Цель: изучение проблемы психологии масс Вильгельма Вундта.
Список источников информации
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. Екатеринбург. Деловая книга, 2004 – 624 с.
2.Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. М.: ТЦ Сфера, 2005 -464с.
3.Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2004 – 224 с.
4.Словарь практического психолога. Составитель Головин С.Ю.Минск: Харвест, 2004 – 800 с.
5.Хухлаева О. В. Психология развития: молодость, зрелость, старость. М.: Академия, 2004 – 208 с.
список литературы
