Содержание
нет
Выдержка из текста
В настоящее время в России интенсивно развивается практика инклюзивного образования, которая изменяет образовательные условия и образовательную среду в учреждениях общего образования так, чтобы любой ребенок с любыми отличиями в здоровье или развитии смог обучаться вместе с другими детьми. Практика инклюзии вызывает много дискуссий и острых споров в педагогических и научных кругах. Одной из причин, вызывающих различное понимание и неоднозначные интерпретации самого процесса инклюзии, его содержания и результативности в системе общего образования, является неразработанность методологических основ самого инклюзивного процесса и отсутствие необходимых видов обеспечения его развития.
Список использованной литературы
Список литературы:
1. Берулава Г. А. Методологические основы практической психологии: учебное пособие. ‒ М.: Изд-во МПСИ, 2004.
2. Назарова Н. Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения // Социальная педагогика. ‒ 2010. ‒ № 1.
3. Психолого-педагогические основы инклюзивного образования: коллективная монография. ‒ М.: МГППУ, ООО «Буки Веди», 2013.
4. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. ‒ Москва: Владос, 2003.
5. Российские и зарубежные исследования в области инклюзивного образования. ‒ М.: Форум, 2012.
6. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. ‒ СПб.: Питер, 2002.
7. Сунцова А. С. О методологических подходах к исследованию проблем инклюзивного образования // Психологическая наука и образование. 2014. № 1.
8. Хяккинен С. Инклюзивное образование и педагогическая практика в Финляндии // Инклюзивное образование: практика, исследования, методология: сборник материалов II Международной научно-практической конференции. ‒ М. ООО «Буки Веди», 2013.
С этим материалом также изучают
... педагогические цели. В целом педагогическая практика оставила приятное впечатление. На протяжении педагогической практики я работала с детьми ... предложений; развитие лексических навыков. Задачи урока:. Развивающие: целенаправленное развитие психических ...
... ребенка по результатам проводимых диагностик (Е.А. Рогов «Настольной книге практического психолога в образовании») 3.6. Самоанализ профессиональной деятельности в процессе прохождения психолого-педагогической практики ... умственного развития детей» (Э. ...
... 2012. 5. Нижегордцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. - М.: ВЛАДОС, ... основы сохранения его физического и психического здоровья, а также полноценного личностного и социального развития; - обеспечение образования ...
Узнайте, как системно подойти к написанию отчета по практике в ДОУ. Рассмотрены принципы мониторинга качества образования и методы психолого-педагогической диагностики. Поможет студентам и специалистам объединить теорию и практику для создания исчерпывающего анализа.
... постоянного взаимодействия с детьми в рамках временного детского объединения, возможностями для творческой самостоятельной психолого-педагогической деятельности Целями педагогической практики являются: - приобретение, развитие и совершенствование ...
... области общей, возрастной и педагогической психологии. 2. Сформировать профессиональную позицию при взаимодействии с детьми разных возрастов. 3. Сформировать и развить у студентов психолого-педагогические умения ...
... детей; Созданы и совершенствуются условия для развития творческой личности, умею-щей применять свои знания и полученные навыки в повседневной жизни. • совершенствование педагогических ... ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЛОК Изучение психолого-педагогических ...
... педагогической практики Психолого-педагогическая производственная практика направлена на закрепление, расширение и углубление знаний, полученных при изучении общеобразовательных и специальных дисциплин, на основе ... приказу министерства образования в ...
Пошаговое руководство по написанию идеального отчета по психолого-педагогической практике. Внутри: детальный разбор всех разделов, образцы введения, заключения, самоанализа и готовые планы-конспекты.
... педагогические и естественно-научные основы гигиенического воспитания; закономерности развития ... практики Целями практики являются: путем непосредственного участия студента в педагогической деятельности с детьми ... основные психолого-педагогические и ...
