Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ОСНОВЫ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С НАСЕЛЕНИЕМ 5
2. СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ 6
3. ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ ПОЖИЛЫМ ЛЮДЯМ И ЕЕ ОРГАНИЗАЦИЯ 11
4. СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ОДИНОКИМ ПОЖИЛЫМ ЛЮДЯМ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Содержание
Выдержка из текста
Сегодня существует ряд пособий по организации и проведению социальной работы с разными категориями населения, однако в них в недостаточной мере излагаются возможности, которые дает современное техническое развитие общества. В этой связи автор выражает надежду на то, что его исследование имеет новизну и практическую значимость.
В трудах А.И.Арнольдова, Н.Ф.Басова, С.А.Беличевой, В.Г. Бочаровой, Л.Г. Гусляковой, И.А. Липского, В.Ш. Масленниковой, Г.В. Мухаметзяновой, В.А.Никитина, Т.М. Трегубовой, В.А. Фокина, И.В. Фокина, Е.И. Холостовой, Б.Ю. Шапиро, Т.Ф. Яркиной представлены методологические, методические, прикладные аспекты социальной работы с пожилыми людьми в России и за рубежом[4]. В них внимание акцентируется на осмыслении ее реалий и перспектив с указанной категорией населения и педагогических проблемах, возникающих при работе с пожилыми людьми.
Для того чтобы работать с пожилыми людьми, нужно знать их социальное положение [в прошлом и настоящем], особенности психики, материальные и духовные потребности, и в этой работе опираться на науку, данные социологических, социально-психологических и других видов исследований.
Для того чтобы работать с пожилыми людьми, нужно знать их социальное положение [в прошлом и настоящем], особенности психики, материальные и духовные потребности, и в этой работе опираться на науку, данные социологических, социально-психологических и других видов исследований.
В трудах А.И.Арнольдова, Н.Ф.Басова, С.А.Беличевой, В.Г. Бочаровой, Л.Г. Гусляковой, И.А. Липского, В.Ш. Масленниковой, Г.В. Мухаметзяновой, В.А.Никитина, Т.М. Трегубовой, В.А. Фокина, И.В. Фокина, Е.И. Холостовой, Б.Ю. Шапиро, Т.Ф. Яркиной представлены методологические, методические, прикладные аспекты социальной работы с пожилыми людьми в России и за рубежом[4]. В них внимание акцентируется на осмыслении ее реалий и перспектив с указанной категорией населения и педагогических проблемах, возникающих при работе с пожилыми людьми.
Для того чтобы работать с пожилыми людьми, нужно знать их социальное положение [в прошлом и настоящем], особенности психики, материальные и духовные потребности, и в этой работе опираться на науку, данные социологических, социально-психологических и других видов исследований.
Численность пожилого населения планеты с 1950 года возросла в 5 раз .Сложившаяся социально-экономическая ситуация, сокращение рабочих мест, снижение жизненного уровня населения привело к тому, что категория пожилых людей попала на «обочину» жизни. Как правило, слова «старость» и «пожилые люди» несут в себе негативное семантическое значение, нередко синонимичны словам «ущербный», «отживший».
Социальная работа в ориентировании на обслуживание различных категория населения является специфичной и обслуживание пожилых людей представляется одним из значимых ее направлений. Пожилые люди являются многочисленной социально – демографической группой в РФ, что определяет актуальность ориентированности на оказание им услуг ряда организаций социальной инфраструктуры.Значительное увеличение доли пожилых людей в общей структуре населения влияет на многие сферы жизнедеятельности, затрагивая области политики, экономики, медицины, общественно-социальных институтов.
Оно началось после демографической революции, что выражалось в прогрессии спада рождаемости. На современном обществе достаточно большое количество пожилых людей по сравнению с предыдущими временными эпохами. ООН прогнозирует, что в 2025 году число пожилых людей в мире составит 1100 миллионов человек.
России всегда бы¬ла присуща социальная поддержка нуждающихся в ней гра¬ждан. Известны указы Ивана Грозного, Петра I о помощи «сирым и убогим», которые пользовались кровом и пищей в монастырях и богадельнях. В послереволюционный период в России был узаконен патронаж психически больных, на¬ходящихся в семьях. История оказания маломобильному населению соци¬альной помощи в России тесно связана с деятельностью Российского Общества Красного Креста. Впервые оно воз¬никло в 1867 году как филантропическое Общество попече¬ния о раненых, больных воинах и военнопленных. В 1879 году оно было переименовано в Российское Общество Крас¬ного Креста (РОКК) и в своей деятельности руководствова¬лось принципами и Уставом Международного Красного Креста. Согласно Уставу оно было призвано оказывать помощь раненым, больным и военнопленным вне зависимости от их гражданства или подданства, а также оказывать помощь ли¬цам, пострадавшим в результате стихийных бедствий, эпи¬демий, голода и других событий. Общество было самостоятельной, не зависимой от госу¬дарства организацией и существовало на пожертвования на¬селения, которые поступали не только в виде денежных средств, но и в виде натуральных видов (одежда, продоволь¬ствие, белье и другие предметы первой необходимости).
Важность повседневного внимания к решению социальных проблем этой категории граждан возрастает и в связи с увеличением удельного веса пожилых людей в структуре населения России. В этой связи становится очевидным, что проблема социальной работы с пожилыми людьми на сегодня имеет общегосударственное значение.
Важность повседневного внимания к решению социальных проблем этой категории граждан возрастает и в связи с увеличением числа пожилых людей в России, которое наблюдается в последнее десятилетие не только в нашей стране, но и во всем мире. Достаточно сказать, что в настоящее время пенсии и пособия в Российской Федерации получают 35,5 миллиона человек.
Социальный статус пожилых людей, к сожалению, в Российской Федерации соответствует не всегда общемировым стандартам и нормам. Ограничен набор социальных форм и ролей активности, доступных пожилым гражданам, очень сужены рамки образа жизни, выбор социальных возможностей в сферах коммуникации, жизнеобеспечения, рекреации имеют ограниченный диапазон, лица данного возраста находят не всегда реальные стимулы к активизации социального участия и преодолению своего состояния.
В работе применялись следующие методы: обобщение, классификация и систематизация, анализ литературных источников. Практическая значимость данной работы заключается в том, что ее можно использовать в качестве лекционного и наглядного материала на лекциях. Источниковую базу составляют труды ученых, занимающихся исследованием проблемы социальной работы с пожилыми и ее направлений, технологий, методов, таких, как Холостова Е.И., Григорьева И.А., Платонова Н.М., Евстафьев В.В. и Михалева А.В.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения» в Российской Федерации от 10 декабря 1995 г. N 195-ФЗ (с изменениями от 10, 25 июля 2002 г., 10 января 2003 г., 22 августа 2004 г.)
2. Батий В.М., Социальные проблемы управления системой медико-социального обслуживания пожилых людей в России и США, //Управление общественными и экономическими системами № 2 2006
3. Веденеева Е.Д., Организация медико-социальной помощи пожилым. Изд. Самарского государственного медицинского университета, 2007
4. Зимняя И. А. Профессиональные роли и функции социального работника (общие проблемы подготовки специалиста) //Российский журнал социальной работы. 1995. – № 1
5. Липский И.А. Пожилой человек в обществе: взгляд социального педагога //Социальная работа №4, 2003
6. Надеина Н.А., Особенности социальной работы как особого вида профессиональной деятельности //Сборник научных трудов Северо-Кавказского государственного технического университета. Серия «Гуманитарные науки» №1 (13), 2005
7. Панов А.М. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего образования // Российский журнал социальной работы. – 1995 — № 1
8. Парахонская Г.А., Структура геронтологической социальной политики. //Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. №3. 2005. С. 49-60
список литературы