Пример готового реферата по предмету: Литература
Введение
Глава
1. Тема Пушкина в творчестве А. Ахматовой.
Глава
2. Продолжение пушкинских традиций в лирике Ахматовой.
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Ахматовой
Мандельштам писал об Ахматовой, что она «принесла в русскую лирику всю огромную сложность и психологическое богатство русского романа XIX века. Свою поэтическую форму, острую и своеобразную, она развивала с оглядкой на психологическую прозу (Толстой и «Анна Каренина», Тургенев и «Дворянское гнездо», Достоевский, отчасти даже Лесков)».
Уже в XIX в. память категорией общественного и художественного сознания делает, прежде всего, нравственный аспект. Память, как и забывание, становится ключевым показателем нравственных качеств -личных, семейных, социальных, гражданских. Современный философ B.C. Библер сравнивает нравственность («вот эту, сегодня мучающую меня совесть» ) со стволом допотопного дерева, кольца которого символизируют исторические формы нравственной идеи. «Ствол» нравственности тем мощнее, чем больше в его срезе «годовых колец», тем памятливее наша совесть», — утверждает философ..
Б.М.Эйхенбаум в книге «Анна Ахматова: опыт анализа» (1923) говорит о том, что акмеизм, в целом не придумал ничего нового, а становится логическим продолжением символизма. Вполне естественно, что, являя собой новый эволюционный виток, акмеизм отказался от устаревших элементов символизма, сохраняя туманность повествования и загадочность сюжетов.
В качестве объекта исследования нами выбраны стихи, входящие в ранние циклы Ахматовой «Вечер», «Чётки» и «Белая стая». Предметом исследования является образ «дома» в ранней лирике Ахматовой. и те общие мировоззренческие понятия, которые он прямо или косвенно отражает.
Актуальность исследуемой темы заключается в том, изображение положительного героя в комедии «Недоросль» до сих пор остается малоисследованной темой в отечественной литературе и вызывает немало разногласий как среди современников Фонвизина, так и среди литературоведов ХХ столетия.Предмет работы — проблемы в изображении Фонвизиным положительного героя в комедии «Недоросль».Охарактеризовать новаторские черты в изображении Фонвизиным положительных персонажей комедии, рассмотреть проблему столкновения канонов классицизма и реалистического изображения человека;
Несмотря на все трудности, до последнего момента в его произведениях не слабеет призыв к борьбе за мир и простой народ.«Человек, который смеется» — проблема романтического героя: так сформулирована тема данной работы.
1.Ахматова А. Сочинения в 2-х тт. М.1990.
2. Выходцев П. С. Поэты и время. Л.1967.
3.Жирмунский В.М. Творчество Анны Ахматовой. Л., 1973.
4.Коржавин Н. А.Ахматова и «серебряный век»//Новый мир 1989. № 7.
5. Найман А. Рассказы об Анне Ахматовой. М., 1989.
6.Озеров Л. Необходимость прекрасного. М.1983.
7.Осинский Н. Побеги травы//правда, 1922. № 146.
8.Павловский А. И. Анна Ахматова. Очерк творчества. Л.,1966.
9.Пушкин А.С. Собрание сочинений в 10-ти тт. М. 1975.
10.Скатов Н. книга женской души. //Ахматова А. Сочинения в 2-х тт. М.1990. Т.1
11.Слинина Э. В. Пушкинские мотивы в царскосельских стихах Ахматовой.// Пушкинский сборник. Псков, 1973.
12.Чуковская Л. К. Записки об Анне Ахматовой. М. 1997.
список литературы