Содержание
Введение 3
1. Понятие и виды приема 4
1.1 Тремоло как элемент музыкальной выразительности 4
1.2 Виды тремоло 5
2. Работа по освоению тремоло 7
2.1 Тремоло кистью 7
2.2 Педагогические приемы по освоению тремоло 9
Заключение 11
Список литературы 12
Содержание
Выдержка из текста
Однако для того, чтобы заставить именно петь не только звуки значительной протяженности, но и короткие, такие как восьмые доли, требуется мастерски выполненное частое тремоло.Поэтому значение тремоло очень велико и очень важно донести до учащихся именно качественную подготовку в отработке данного приема.Актуальность данной работы состоит в том, что на сегодняшний день обучение тремолированию является важной частью обучения игре на добре.
Данная работа посвящена современным методам и приемам работы преподавателя с учащимися в классе фортепиано.Главная цель работы – рассмотреть современные методы и приемы работы преподавателя с учащимися в классе фортепиано. Рассмотреть особенности организации фортепианного урока работы над музыкальным произведением.
Наиболее обстоятельно и разносто¬ронне проблема стилистических уме¬ний рассматривается в работах Т.А. Ладыженской, В.И. Капинос, Л.Л. Новосёловой. Авторы указывают, что в речевой деятельности умение -это способность выполнять какие-либо действия по заданным параметрам.
Особенности логопедической работы с учащимися первых классов,имеющими нарушения зрения
Объект исследования — процесс обучения русскому языку в начальных классах, связанный с коммуникативным аспектом обучения учащихся словосочетаниям русского языка, формирование устойчивых умений и навыков правильного употребления словосочетаний в речи в начальном звене обучения.Предмет исследования — методические приемы совершенствования работы над словосочетанием. Дать теоретическое обоснование коммуникативно-направленной работы над словосочетанием в начальной школе.
Список литературы
1. Азбука домриста для трехструнной домры. / Составитель Разумеева Т. М., 2006
2. Андрюшенков Г.И. «Психолого-педагогические основы руководства детским народно-инструментальным коллективом». Уч. пос. – СПб, 2004.
3. Домра с азов. / Составитель Потапова А., С-Петербург, 2003
4. Золотая библиотека педагогического репертуара. Нотная папка домриста. Тетрадь 1, 2, 3, 4. Составитель Чунин В., 2003
5. Круглов В. Искусство игры на трехструнной домре. М., 2001
6. Круглов В. Школа игры на домре М., 2003
7. Мироманов В. К вершинам мастерства. Развитие техники игры на трехструнной домре. М., 2003
8. О пластике движений домриста (техника правой руки). В сб. Проблемы педагогики и исполнительства на русских народных инструментах. Вып. 95. М., 1987
9. Ритмика. Методические рекомендации для преподавателей ДМШ, ДШИ. Составитель Франио Г.С., 1989
10. Ставицкий З. Начальное обучение игре на домре. Л., 1984
список литературы