Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ПРИЧИНЫ И КЛАССИФИКАЦИЯ ГИПЕРАКТИВНОСТИ
2. ОСНОВНЫЕ КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ
3. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С ГИПЕРАКТИВНЫМИ ДЕТЬМИ 5-7 ЛЕТ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из текста
Работа с гиперактивными детьми как профилактика девиантного поведения у подростков
Список использованной литературы
Список используемой литературы
1.Аксенов Л.И., Архипова Б.А. и др. Специальная педагогика. Под редакцией Назаровой Н.М. М.: Академия, 2008. – 400 с.
2.Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения. М.: Педагогика, 2000. – 298 с.
3.Выготский Л.С, Основы дефектологии Т.5 Собр. Соч. 1983
4.Детская и подростковая психиатрия и медицинская психология. Под общей редакцией проф. Шевченко Ю.С., профессора Венгера А.Л. М.: ИД МЕДПРАКТИКА-М, 2006. – 548. с.
5.Исаев А.Н. Детская медицинская психология. СПб.: Речь, 2004. – 384 с.
6.Колесников Г.И. Специальная психология и педагогика. Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 218 с.
7.Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. М.: Академия, 2006. – 232 с.
8.Никуленко Т.Г. Коррекционная педагогика. Ростов на Дону: Феникс, 2006. – 381 с.
9.Саенко Ю.В. Специальная психология. М.: Академический проект, 2006. – 192 с.
10.Усанова О.Н. Специальная психология. СПб.: Питер, 2006. – 400 с.