Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение
1. Система распределения полномочий
1.1. Необходимые условия функционирования
1.2. Принципы передачи полномочий
1.3. Основные методики делегирования полномочий
2. Составляющие ответственности
2.1. Варианты распределения ответственности
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
В рамках любой социальной системы возникает особая система взаимодействия между отдельными членами сообщества, в том числе внутри определенной социальной упорядоченной системы — организаций. Причиной, обуславливающей внимание к данной теме, является потребность отдельных членов современной организации или учреждения в определенности и плановости их деятельности, а также в потребность в реализации обеспечения собственной безопасности и материальных условий труда как базиса жизнедеятельности в обществе.Цель заключается в разработке предложения по совершенствованию делегирования полномочий и ответственности в рамках кадрового менеджмента ООО «СтройМонтаж».
современного подхода к построению системы управления предприятием, позволяющего оптимально распределить ресурсы и обязанности, права и ответственность, эффективно направить информационные и материальные потоки, определить . обеспечить рационализацию процессов принятия решений на различных уровнях и различных постах.Это определяет особую актуальность исследования системы распределения и ответственности на современном предприятии .
Полномочия и ответственность работников на предприятии
Властные полномочия и ответственность в организациях
Рано или поздно руководитель любой организации сталкивается с проблемой построения организации. В разрешении этой проблемы заинтересованы многие люди с тех пор, как они осознали преимущества групповой деятельности. Центральное место в организации управления занимают полномочия и ответственность работников. Организация рассматривается как процесс, при помощи которого создается структура работ и полномочий. В связи с этим рассмотрение темы «Властные полномочия и ответственность» актуально.
Наряду со специфическими методами деятельности органов государственного управления образованием (приказ, распоряжение, требование, утверждение, методы поощрения, наказания и ответственности) и органов общественного управления образованием (общественное поручение, общественное мнение, общественного поручительства, общественной экспертизы и др.) у них могут быть и общие методы государственно-общественного управления образованием. Среди них — методы управленческого цикла, педагогической инструментовки конкретного дела, личного примера, авансированного доверия, позитивного стимулирования, просьбы, совета, предложения и др.
Список использованной литературы
1.Андреева Г.М. Социальная психология. — М.: Аспект-Пресс, 2005.-364с.
2.Верхоглазенко В.Н., Звезденков А.А., Хлюнева М.В. Психология прибыли. — М.: Приор-издат, 2005. – 176 с.
3.Максвелл В. Шеф и его команда. – Спб: Питер Ком, 2006.- 256 с.
4.Обозов Н.Н. Психология менеджмента.- СПб: Акад. психологии предпринимательства и менеджмента, 2007. — 153 с.
5.Степанов С.С. Популярная психологическая энциклопедия, М., «Эксмо», 2005.- 672 с.
6.Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. — М: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.- 560 с.
7.Холл М., Боденхеймер Б. Как оказывать влияние на людей. Как управлять сознанием.- М.: АСТ, 2007.- 512 с.
список литературы
