Пример готового реферата по предмету: ОБЖ
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1.Актуальные гигиенические проблемы организации учебно-производственного процесса в учебных заведениях 4
2. Требования к организации учебно-производственного процесса 8
Заключение 12
Список использованной литературы 13
Содержание
Выдержка из текста
Обеспечение адекватных функциональным возможностям организма условий обучения предполагает соблюдение ряда положений, главными из которых являются: рациональная с гигиенических позиций организация учебно-производственного процесса, безопасные условия производственного обучения и практики, медицинское обслуживание, в котором учитываются особенности процесса профессиональной подготовки, снижение риска ухудшения здоровья учащихся и студентов, обусловленного высокой распространенностью стереотипов нездорового образа жизни .
Актуальность темы обусловлена тем, что торгово-технологический процесс в магазине играет существенную роль. Грамотное их применение и чередование позволяет предприятию всегда иметь нужное количество товара, хорошего качества.
Роль ситуации успеха в организации учебно-воспитательного процесса
Организация торгово-технологического процесса магазина
Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что учебный процесс и образование в целом, в военное и послевоенное время являлось одним из наиболее эффективных инструментов духовного воздействия на общество
Цель, задачи, методы и организация исследования
2. Исследование учебно-тренировочного процесса борцов, снижающих массу тела 25
На первом этапе исследования, параллельно с изучением литературных источников, проводилось педагогическое наблюдение (с целью получения сведений о естественном учебно-тренировочном процессе).
Программа развития специального учебно-воспитательного автономного учреждения закрытого типа, общеобразовательная специальная школа закрытого типа представляет собой долгосрочный нормативно — управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, стратегические цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития обучающихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения образовательного процесса и инновационной деятельности учебно-воспитательной системы, основные планируемые конечные результаты, критерии.Цель исследования: изучить особенност учебно-воспитательного процесса в школах закрытого типа. Проанализировать особенности организации реабилитационного пространства через развитие дополнительного образования.
Целью настоящей курсовой работы выступило изучение сущности, понятийных основ и принципов рациональной организации производственного процесса. Для достижения указанной были сформулированы следующие задачи исследования:
Результаты данного курсового проекта имеют высокую степень актуальности и несут в себе практическую пользу для ООО «Яркий фото маркет», они также могут быть применены для улучшения организации его производственного процесса.
Философия являет собой не просто любовь к мудрости, поскольку любовь к мудрости является ее началом, а поиском истины, истины в сократовском, а не научном смысле. Одно из лучших определений философии, по моему мнению, было дано Артуром Шопенгауэром: "Философия — высокая альпийская дорога; к ней ведет лишь крутая тропа чрез острые камни и колючие терния: она уединена и становится все пустыннее, чем выше восходишь, и кто идет по ней, пусть не ведает страха, все оставит за собою и смело прокладывает себе путь свой в холодном снегу.
Проблема эффективного использования рабочего времени получила достаточное освещение в специальной литературе. Различные ее стороны нашли широкое отражение в трудах ученых-экономистов: Струмилина С.Г., Прудненского Г. А., Андреева И. Д., Андреенко А.Р., Бараненковой Т. А., Водомерова Н.Н., Турина Л.Е., Данина В.Д., Занина В.И., Збарского М.И., Иванькова А.И., Оноприенко Г.К., Орлова P.M., Патрушева В.Д., Петроченко П.Ф., Супруна П.И., Черняховского Я.М. и других. Изучению зарубежного опыта сокращения потерь рабочего времени посвящены работы Виноградовой В.А., Гаузнер Н.Д., Грачева М.В., Климова Н.А.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кучма В.Р., Степанова М.И. Инновационные процессы школьного образования: гигиенические аспекты // Вопросы современной педиатрии. – 2006. – Т. 5. – №
5. Приложение
1. Школа и здоровье. – С. 21-25.
2. Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Рапопорт И.К., Шубочкина Е.И., Звездина И.В. Качество медицинского обеспечения учащихся профессиональных училищ: проблемы, пути решения //Ж. Бюллетень Научного Совета Медико-экологические проблемы работающих. – № 3. – С. 32-36.
3. Лавриненко Г.В., Болдина Н.А., Лабодаева Ж.П., Мельникова Е.И., Борисова Т.С.Умственная работоспособность, психоэмоциональное состояние и адаптационные возможности современных школьников //Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы психогигиены и охраны психического здоровья детей и подростков», 24-25 октября 2007 г. – М., 2007. – С. 138-139.
4. СанПиН 2.4.3.1186-03. Санитарно-эпидемиологические требования к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях начального профессионального образования
5. Шубочкина Е.И. Социальные факторы риска ухудшения здоровья подростков, обучающихся в системе начального профессионального образования //Здоровье населения и среда обитания. – 2007. – № 12. – С.32-35.
список литературы
