Введение 3
1 Психическое развитие детей дошкольного возраста 5
2 Сущность и содержание игровой деятельности 10
3 Игра как ведущий вид деятельности дошкольного возраста 13
4. Игрушка как средство психического развития детей 16
Заключение 19
Список используемой литературы 22
Содержание
Выдержка из текста
Способности к преобразованию действительности в образе и преобразованию её в действии, её изменению закладываются и подготавливаются в игровом действии, и в игре прокладывается путь от чувства к организованному действию и от действия к чувству.2) апробировать специальные занятия с целью определения их влияния на развитие ребенка;
Вторая же группа — мотиваторы являются внутренней пружиной деятельности человека. Признание, достижение успеха, интерес к содержанию труда, ответственность и самостоятельность повышают трудовую активность.
Проведение любых изменений обычно сопровождается возникновением проблем и у управленца, и у сотрудников фирмы. Поэтому, если изучать все возможные варианты изменения стратегии развитии компании, то можно избежать ряда проблем во время ее осуществления.
в целях соблюдения национально государственных интересов, а с другой стороны, — деятельность международных организаций, региональных экономических союзов, направленной на обеспечение беспрепятственного проникновения крупного капитала на национальные рынки, приводит к усложнению механизмов правового регулирования внешнеэкономической деятельности. Цель исследования заключается в определении мер государственного регулирования внешнеэкономической деятельности и их влияние на развитие экономики России в начале ХХ I века.
в целях соблюдения национально государственных интересов, а с другой стороны, — деятельность международных организаций, региональных экономических союзов, направленной на обеспечение беспрепятственного проникновения крупного капитала на национальные рынки, приводит к усложнению механизмов правового регулирования внешнеэкономической деятельности. Цель исследования заключается в определении мер государственного регулирования внешнеэкономической деятельности и их влияние на развитие экономики России в начале ХХ I века.
Таким образом, ТНК — это достаточно сложное и постоянно развивающееся явление в системе мирохозяйственных связей, требующее пристального внимания, национального и международ¬ного контроля, что делает тему дипломной работы весьма актуальной.
Характер внешнеэкономической деятельности оказывает влияние и на налогообложение участников этой деятельности. Налогообложение участников внешнеэкономической деятельности — это процесс пополнения бюджета страны, поэтому актуальным является изучение особенностей исчисления налога и сбора по этому виду деятельности, выявление проблемы и пути ее совершенствования.Целью данной работы является определение основных направлений улучшения налогообложения внешнеэкономической деятельности с учетом общемировой и региональной тенденции
Именно СМИ, создавая и организуя информационное пространство, играют особую роль в формировании общественного мнения. Событие всегда становится более значимым, когда приобретает огласку. Недаром во всем мире СМИ называют «четвёртой властью». К средствам массовой информации относятся печать, радио, телевиденье, а также кинематограф, звуко-, видеозапись и трансляция.
Список источников информации
1. Антонова, Ю.А. Весёлые игры и развлечения для детей и родителей / Ю.А. Антонова.- М: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО «Дом 21 век», 2007.- 288с. – Библиограф.: 280-2886 с.
2. Белова, С. Уроки воспитания для воспитателей [Текст] / С. Белова // Народное образование. – 2004. — № 3. – С. 102-109.
3. Волосовец, Т. В. Организация педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида: практ. пособие для педагогов и воспитателей [Текст] / Т. В. Волосовец, С. Н. Сазонова. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 232 с. – Библиограф.: 230 – 232 с.
4. Гамезо, М.В. и др. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития [Текст] / Гамезо М.В., Герасимова B.C., Орлова Л.М. — М., 2004. – 400 с. — Библиогр.: 389- 396 с.
5. Гогоберидзе, А. Г. Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста: учеб. пособие для студентов пед. вузов по специальности «Педагогика» [Текст] / А. Г. Гогоберидзе, В. А. Деркунская. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 316 с. – Библиограф.: 310 – 313 с.
6. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника [Текст]. — Минск, 2007. — 203 с. Библиогр.: 201-203 с.
7. Игра дошкольника Под. ред. Новоселовой С.Л.- М.: Просвещение.,2003.-286с.
8. Игра и развитие личности дошкольника [Текст] / АПИ СССР, НИИ дошк.вос-я. — М.:Изд-во АПИ, 2003.-152с.
9. Игра как феномен сознания / Под ред. Берлид Н.Е.Кемерово: Амф. гуманитарный центр, 1992.-96с.
10. Концепция дошкольного воспитания [Текст] / Под ред. В.В. Давыдова. — М., 2005. – 54 с. -Библиогр.: 53 с.
11. Костяк, Т. В. Психологическая адаптация ребенка в детском саду: учеб. Пособие [Текст] / Т. В. Костяк. – М.: Академия, 2008. –176 с. — Библиограф.: 173-175 с.
12. Кудрина, Г.А., Ковалева, Е.Б. Психологические защиты у дошкольников. Диагностика и коррекция. [Текст] / Г.А. Кудрина, Е.Б. Ковалева — Иркутск, 2000. – 350 с. — Библиогр.: 338-348 с.
13. Кузин, М. В. Детская психология в вопросах и ответах [Текст] / М. В. Кузин. – 2-е изд. – Ростов н / Д: Феникс, 2006. – 253 с.
14. Кузнецова, Л.В., Панфилова, М.А. Формирование нравственного здоровья дошкольников: Занятия, игры, упражнения. [Текст] / Л.В. Кузнецова, М.А. Панфилова- М.: Сфера, 2002. – 190 с. — Библиогр.: 188 -190 с.
список литературы