Содержание
Введение 3
1. Подходы к детской театральной деятельности 5
2. Деятельность детских театров в Москве 10
3. Пример организации детского театрализованного представления с участием публики 14
Заключение 23
Список литературы 26
Содержание
Выдержка из текста
Учащиеся, которые занимаются в театральной студии, получают особенный дополнительный стимул к саморазвитию, и, таким образом, вырабатывают уверенность в себе, а также лидерские и организаторские качества, умение держаться на публике.
Методы исследования: анализ литературы по проблеме исследования, обобщение и систематизации теоретического материала, метод педагогических наблюдений, метод тестирования, метод психолого-педагогического обследования, метод эксперимента, метод сравнения, метод эмоциональной драматургии, беседы.
Цель моей курсовой работы заключается в развитии внутренних возможностей творческого потенциала, а так же формированию творческого интереса, который способствует познанию, расширению знаний по предмету живописи XVII века .
Московский музыкальный театр для детей и юношества «На Басманной» — государственное учреждение культуры города Москвы под художественным руководством Жанны Тертерян, основу репертуара которого составляют оперетта, мюзикл, комическая опера, спектакли для детей и драматические спектакли. Стоит разобраться, в чем причина такой популярность, как существует этот театр, чем живет, и почему она привлекателен для демократической публики.Целью данной работы является выявление особенностей театра «На Басманной», которые способствуют популярности данного заведения.
— опредеение художественного уровня детских праздников, проводимых учреждениями образования и выработка методических рекомендаций по организации и проведению празднично-массовых мероприятий для детей;
исследования определяется – сравнить структуру и рубрикацию журнальных изданий разных лет и провести детальный анализ материалов каждой рубрики; – необходимостью использовать опыт работы редакций обоих журналов, который имеет важное значение как для изучения истории детской печати советского периода, так и для понимания развития детской периодики настоящего времени. Для достижения цели решаются следующие задачи: – рассмотреть историю журналов в историко-культурном контексте, определить основные этапы их развития; – проанализировать содержание журналов, их тематическую направленность, сравнить структуру и рубрикацию изданий разных лет и провести детальный анализ материалов каждой рубрикиПодобные издания становились инструментом воспитания и формирования личности советского ребенка.
На решение существующей проблемы направлена деятельность социального приюта для детей и подростков.Предмет исследования – особенности деятельности социального приюта для детей и подростков в РФ.
Анализ источников. Тема требует серьезного системного подхода, позволяющего объединить и проанализировать имеющиеся разработки в данной сфере. Она интересует многих авторов, таких как: Асеев А.А., Бабкин А.В., Балабанов И.Т., Биржаков М.Б., Боголюбов В.С., Бутко И.И., Горбылева З.М., Гуляев В.Г., Дурович А.П., Здоров А. Б., Зорин И.В., Каурова А. Д. и др.
1. Методы теоретического исследования: изучение и анализ литературных источников, освещающих проблемы современной культуры и искусства, посвящённых современному театру и его роли в культурной жизни России. Очень подробно были изучены и проанализированы критические статьи, посвящённые различным театральным постановкам на отечественной сцене.
Список литературы
1. Сикорский И.А. О детях трудных в воспитательном отношении.- Киев: Типография Котомина и Кº, 1882.
2. Фребель, Ф. Педагогические сочинения. Том 1: Воспитание человека / Фрёбель Ф. – М.: Книгоиздательство К. И. Тихомирова, 1913.
3. Gross K. Das Seelenleben des Kindes: Ausgewählte Vorlesungen. — Berlin: Reuther und Reichard, 1923.
4. Леонтьев А.Н. Психологические вопросы сознательности учения. // Известия АПН РСФСР. Вып. 7. / Под общ. ред. А. А. Смирнова. — М.: 1947.
5. Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста. Т.II. — М.: 1952.
6. Крупская Н.К. Роль игры в детском саду. Т. 6. — М.: 1959.
7. Крупская Н.К. О дошкольном воспитании. — М.: 1973.
8. Флерина Е.А. Игра и игрушка. — М.: 1973.
9. Запорожец А.В., Маркова Т.А. Игра и её роль в развитии ребенка дошкольного возраста. – М.: 1978.
10. Кон И.С. Социологическая концепция Герберта Спенсера. // История буржуазной социологии XIX — начала XX века / Под ред. И. С. Кона. Утверждено к печати Институтом социологических исследований АН СССР. — М.: Наука, 1979.
11. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. — М.: 1982.
12. Аникеева Н.П. Педагогика и психология игры. — М.: 1986.
13. Карпова С.Н., Лысюк Л.С. Игра и нравственное развитие дошкольников. – М.: 1986.
14. Педагогическое наследие. / И. Г. Песталоцци, Я. А. Каменский, Д. Локк, Ж. Ж. Руссо. – М.: Просвещение, 1987.
15. Мухина B.C. Игрушка как средство психологического развития ребенка. – М.: 1988.
16. Зворыгина Е.В. Игра дошкольника. – М.: 1989.
17. Берлянд И.Е. Игра как феномен сознания. — Кемерово, 1992.
18. Выготский Л.С. Игра и её роль в психологическом развитии ребёнка. // Вопросы психологии. – 1996, №6.
19. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. — М.: Наука, 1997.
20. Урунтаева Г.А. Роль игрушки в психическом развитии ребенка. Дошкольная психология: Учебное пособие для учащихся средних педагогических учебных заведений. – 2-е изд. — М.: Академия, 1997.
21. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1999.
22. Петроченко Г.Г. Развитие детей 6 – 7 летнего возраста и подготовка их к школе. — М.: 1999.
23. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: ВЛАДОС, 1999.
24. Любина Г.А. Игра в Монтессори-группе. – М.: 2001.
25. Ушинский К.Д. Опыт педагогической антропологии. / Педагогическая антропология: Человек как предмет воспитания. Ч. 1. — М.: Изд-во УРАО, 2002.
26. Педагогика и психология игры. Межвузовский сборник научных трудов. – Новосибирск: НГПИ, 2005.
27. Дьюи Дж. От ребёнка — к миру, от мира — к ребёнку (Сб. статей). — М.: Карапуз, 2009.
28. Корчак Я. Как любить ребенка. – М.: АСТ, 2011.
29. Хейзинга Й. Homo ludens. Человек играющий. / Сост.,пер. и предисл. Д.Сильвестрова. Комм. Д.Харитоновича. — Спб: Издательство Ивана Лимбаха, 2011.
список литературы