Пример готового реферата по предмету: Дошкольная педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста
Глава
2. Способы диагностики мелкой моторики
Заключение
Список литературы Содержание
Выдержка из текста
Понимание педагогами и родителями значимости и сущности современной диагностики кистевой моторики и педагогической коррекции сохранят не только физическое и психическое здоровье ребенка, но и оградят его от дополнительных трудностей обучения, помогут сформулировать навык письма.
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями
Изобразительная деятельность ребенка в дошкольном возрасте является одним из естественных специфически детских видов деятельности. От степени развития моторики руки, овладения детьми нетрадиционными техниками рисования (рисование пальчиками, деревянной палочкой, оттисками печатками из картофеля, поролоновым тампоном, шерстяными нитками и др.) у детей слабо развита мелкая моторика пальцев рук и тонкая двигательная координация кистей рук;
Л.В. Фомина писала, что уровень развития речи у детей всегда находится в прямой зависимости от степени развития тонких движений пальцев рук. До тех пор пока движения пальцев не станут свободными, развития речи добиться не удастся. Детям, которым удаются изолированные движения пальцев — «говорящие» дети; если же пальцы напряжены, сгибаются и разгибаются только все вместе или вялые — «не говорящие» дети».
1.2 Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста 121.3 Значение пальчиковых игр в развитии мелкой моторики у детей дошкольного возраста 152.1 Организация эксперимента и обоснование выбора методик уровня развития мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста 19
Список литературы
1.Гуревич М., Озерецкий Н. Психомоторика. М.: Просвещение, 1997. – 234 с.
2.Запорожец А.В. Психологическое изучение развития моторики ребенка-дошкольника // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А.Н.Леонтьева и А.В.Запорожца. М., 1995.
3.Кольцова М.М. Значение ручной моторики в речевом развитии детей дошкольников. – М.: Просвещение, 1987. – 194 с.
4.Озерецкий Н. Шкала массовой оценки моторного развития детей. – СПб., 2008.
5.Рогожина Е. Упражнения на развитие мелкой моторики //Дошкольное воспитание. – 1998. — № 9.
6.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — М.: Педагогика, 1989. — 436 с.
7.Рузина М.С., Афонькин С.Ю. Страна пальчиковых игр. СПб.: Кристалл, 1997. – 167 с.
8.Утехина К. Развитие графических навыков письма у дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1998. – № 5. – С. 12-16
9.Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб.: Лань, 1996. – 32 с.
10.Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., 2006. – 384с. список литературы
