Пример готового реферата по предмету: Анатомия
Содержание
Введение 3
РАЗВИТИЕ МОЗГА РЕБЕНКА 4
1. Морфология головного мозга в онтогенезе 4
1.1. Развитие головного мозга во внутриутробном периоде 4
1.2. Постнатальное развитие мозга 6
2. Особенности развития коры головного мозга ребенка 8
2.1. Структурные и функциональные особенности формирования кортекса 8
2.2. Периодизация развития корковых структур головного мозга 9
2.2.1. Морфологические особенности 9
2.2.2. Функциональные особенности 10
2.2.3. Особенности созревания отдельных областей коры большого мозга. 11
3. Формирование межполушарной асимметрии 14
4. Формирование полового диморфизма головного мозга. 16
5. Влияние научения на развитие мозга 18
Заключение 20
Литература 21
Содержание
Выдержка из текста
Описание возрастных особенностей функций головного мозга ребенка помогает выяснению особенностей функционирования различных отделов головного мозга, их роли в организации психической деятельности на разных этапах онтогенеза.
Дети со стертой дизартрией отстают от сверстников в ловкости и точности движений, плохо рисуют, быстро утомляются, с трудом овладевают навыками самообслуживания. Фомина, указано на то, что развитие мелкой моторики у дошкольников способствует развитию речи, а именно ее моторно-двигательному компоненту.
Таким образом, основная цель нашей работы — выявление уровня речи у дошкольника и проведение коррекционно-развивающих мероприятий по развитию у ребенка необходимых умений, навыков для успешного усвоения всех видов речи.
Исследование моторного развития у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) дошкольного возраста
Цель исследования – теоретическое и практическое изучение про-блемы диагностики и коррекции различных видов памяти у детей с за-держкой психического развития.
сравнительный анализ методик раннего развития для детей 0,5-1,5 лет
Предметом исследования являются закономерности развития восприятия у детей.Цель написания данной работы – является изучение закономерностей развития восприятия у детей.- Изучение закономерностей развития восприятия у детей
Первый тип. Предполагается, что ребенок усваивает фонологию взрослых уже тогда, когда появляется способность дифференцировать звуки речи на слух. Отклонение же от речевого стандарта связывают с трудностями моторной реализации речи. При таком подходе дефекты произношения объясняются неправильными укладами артикуляционных органов, возникающими из-за возрастной моторной неловкости или совершением лишних неправильных движений в процессе моторной реализации речи.
Исходя из выявленных нами противоречий, нами была сформулирована тема выпускного квалификационного исследования: «Развитие речи детей раннего возраста в процессе использования нестандартного оборудования».
Литература
1. Аниськович Н.В. Эволюционная психология развития // Философия науки. – 2006. — № 2 (29).
– С. 113-133.
2. Беломестнова Н.В, Системный поход в психологии // Вестник ОГУ. – 2005. — № 10, Т.1. – С. 43-54.
3. Демидова О.В., Рыжавский Б.Я. Влияние половых стероидов на развитие головного мозга // Дальневосточный медицинский журнал. – 2013. — № 2. – С. 100-104.
4. Козлов В.И., Цехмистренко Т.А.. Черных Н.А. Закономерности и периоди-зация развития экранных структур мозга человека в постнатальном онтоге-незе // Вестник РУДН, сер. Медицина. – 2006. — № 2 (34).
– С. 9-13.
5. Паренко М.К. и соавт. Анатомия центральной нервной системы: учебно-методич. пособие. – Н. Новгород. – 2010. – 48 с.
6. Поляков В.М., Колесникова Л.И. Функциональная асимметрия мозга в онтогенезе (обзор литературы отечественных и зарубежных авторов) // Бюллетень ВСЕЦ СО РАМН. – 2005. — № 5 (43).
– С. 206-215.
7. Прищепа, И.М. Возрастная анатомия и физиология : учеб. пособие. — Минск : Новое знание, 2006. — 416 с.
8. Сапин М.Р., Сивоглазов В. И. Анатомия и физиология человека (с возрас-тными особенностями детского организма): Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 3-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 448 с.
9. Смирнов В. М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков: Учеб. пособие для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведе-ний. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 400 с.
10. Цехмистренко Т.А., Васильева В.А., Шумейко Н.С. Межполушарная асим-метрия в развитии соматосенсорной, лобной и зрительной коры большого мозга человека // Астрах. мед. ж. — 2012. — Т. 7, N 4. — С. 264-266 .
список литературы