Содержание
Содержание
Введение 3
Основная часть 4
1. Московская духовная академия 4
2. Киевская Духовная Академия 9
3. Казанская Духовная Академия 10
4. Санкт-Петербургская Духовная академия и семинария 13
Заключение 19
Список литературы 20
Выдержка из текста
Введение
Данная работа посвящена развитию психологической мысли в духовных учебных заведениях России. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку духовные академии России в конце 19 столетия представляли собой центр развития психологической науки. Выдвинутые христианскими профессорами идеи, прочитанные ими лекции по истории психологии и основным вопросам психологии внесли огромный вклад в развитие и становление отечественной психологии как самостоятельной науки.
За основу в работе взята деятельность профессоров Московской Духовной Академии, Казанской Духовной Академии, Киевской Духовной Академии, Санкт-Петербургской духовной академии и семинарии.
Главная цель работы – рассмотреть процесс развития психологической мысли в духовных учебных заведениях России.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть деятельность и идеи профессоров Московской Духовной Академии.
2. Изучить деятельность и идеи профессоров Киевской Духовной Академии.
3. Рассмотреть деятельность и психологические идеи профессоров Казанской Духовной Академии.
4. Рассмотреть деятельность и психологические идеи профессоров Санкт-Петербургской духовной академии и семинарии.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Ермишин О.Т. Проблема религии в философской традиции Московской Духовной Академии. – М., 2009. [Ресурс локального доступа]
2. Платонов А. Костромичи в Московской Духовной Академии.// http://www.golubinski.ru/academia/fgolubinski.htm
3. Шеховцова Л.Ф., Зенько Ю.М. Психология в духовных школах России.// http://oppspb.orthodoxy.ru/Text/m-sh-1.html
4. Ярошевский М.Г. История психологии. – М., 1996.// http://krotov.info/lib_sec/28_ya/yar/txt00.htm
С этим материалом также изучают
... «Академия», 1999. - 464 с. 30. Психическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование/Под ред. В. В. Давыдова; Науч.- исслед. ин-т общей и педагогической психологии ...
... «Академия», 1999. - 464 с. 30. Психическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование/Под ред. В. В. Давыдова; Науч.- исслед. ин-т общей и педагогической психологии ...
... психологические условия развития мотивов деятельности человека.Предмет: развитие мотивов деятельности человека. Рассмотреть психологические условия развития ... Алстед Я. Психология, социология, общество: ...
... Предмет исследования: психологические условия развития такого фактора оптимизации познавательной деятельности младшего школьника, ... работа по курсу «Педагогическая психология» на тему: Психологические особенности развития внимания в процессе обучения. ...
... негативные последствия. Целью данной работы является определение значения внешнеторговой деятельности в социально-экономическом развитии России. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: ...
... психология. Феноменология развития. – М.: Издательский дом «Академия». 2006. – 608с. 24. Обухова ,Л.Ф Возрастная психология. – М.: Педагогическое общество России. ... Психологические условия развития ... педагогической деятельности – ... духовными ... развитие идеи ...
... же года станция принимала гостей. С деятельностью станции приехали ознако-миться президент Академии наук А.П. Карпинский, профессора И.И. Полянский, Б.А. Федченко, директор Зоологического ...
... России, её развитием, наиболее подходящей для нашей страны формой политического устройства, нравственным и духовным развитием ... деятельностью самосознания, идеи. ... 2002.6.Кавелин К.Д. Московские славянофилы сороковых ... – М.: Академия, 1999.15.Чаадаев П.Я. ...
... психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Академия, 1999, с. 264. 15.Овчарова Р. В. Психология родительства. – М. : Академия, 2005. 16.Овчарова Р. В. Родительство как психологический феномен. – М. : Московский ...
