Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
История становления многоуровневой системы высшего образования в России (на основе анализа изменений в образовательных стандартах 1992-2013 гг).
5
Структура высшего образования в России на рубеже XX- XXI вв (государственные, негосударственные ВУЗы; филиалы; национальные исследовательские университеты).
11
Современные исследования по проблемам российского высшего образования (обзор авторов и тем).
13
Социально-экономические предпосылки создания системы негосударственного высшего образования в России. 15
Правовое регулирование деятельности негосударственных ВУЗов. 19
Роль негосударственных ВУЗов в развитии рынка образовательных услуг на рубеже XX-XXI вв. 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования определяется возрастающей ролью образования в условиях постиндустриального общества. На международном уровне концепция высшего образования находится в центре внимания ЮНЕСКО. Для России актуальность темы развития высшего образования на рубеже веков определяется теми историческими изменениями в социально-политической и общественной жизни, которые имели место в этот период, привели к коренным изменениям всей системы отечественного образования.
Целью исследования является выявление эволюционного пути в развитии системы высшего образования в России на рубеже XX-XXI вв и ее зависимости от социально-экономических условий.
Задачами работы являются:
1. Изучение истории становления многоуровленовой системы высшего образования в России в период с 1992 по 2013 г;
2. Выявление современной структуры высшего образования в России, ее сильных и слабых сторон;
3. Подробное рассмотрение роли негосударственных вузов в развитии рынка образовательных услуг на рубеже веков как нового явления в системе высшего образования РФ.
Интерес исследователей к изучению системы высшего образования обусловлен ролью образования в развитии современного общества. С начала 90-х гг. появилось большое количество научных работ, авторы которых критически осмысливают историю отечественного образования, оценивают достижения и недостатки вузовской системы, изучают проблемы высшей школы в исследуемый период, практику модернизации высшего образования. Среди них работы Б.С. Гершунского, А.А. Горюнова, В.И. Жукова, В.Г. Кинелева, М.Л. Михайлова, А.И. Михайлушкина, В.А. Садовничего, В.А. Сидорова, О.Н. Смолина и др.
Большое внимание исследователи уделяют экономическим проблемам высшего образования, распространению рыночных отношений в этой сфере. Это работы Н.Г. Багаутдиновой, С.А. Белякова, А.А. Воронина А.А., А.И. Галагана, В.И. Жукова, С.Л. Зарецкой, И.М. Ильинского, М.В. Ушаковой и других авторов.
Превалирует мнение, что сегодняшняя система высшего образования России во многом отражает советскую образовательную систему, содержит как старые проблемы, так и появившиеся в ходе либеральных реформ. Ученые стремятся осмыслить причины негативных явлений в современном отечественном образовании, ошибки, допущенные в ходе его модернизации, предлагают меры и даже концепции повышения эффективности системы образования. Большое значение для понимания современных проблем высшей школы России и поиска путей выхода из кризиса отечественного образования имеют исследования И.М. Ильинского, П.В. Крючковой, С.И. Плаксия, А.Я. Савельева, О.Н. Смолина, О.П. Шушариной, Н.Л. Яблонскене и др.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Багаутдинова Н.Г. Высшая школа сегодня и завтра: пути преодоления кризиса. М., 2003.
2. Вениаминов В.Н. От князя Владимира до президента Владимира Владимировича (размышления о негосударственных вузах).
Международный банковский институт, 2002.
3. Гершунский Б.С. Россия: Образование и будущее (Кризис образования в России на пороге XXI века).
Челябинск, 1993.
4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. М., 1994.
5. Ильинский И.М. Негосударственные вузы России: кризис идентичности и пути его преодоления. М., 2004.
6. Негосударственный сектор высшего образования в России: Современные проблемы и отношения с государством. С-Пб., 2004.
7. Нейматов Я.М. Образование в XXI веке. Тенденции и прогнозы. М., 2002.
8. О приоритетных направлениях развития образовательной системы РФ // Российское образование. 2005. № 6.
9. О результатах проверки эффективности государственных расходов при реализации мероприятий по развитию российского образования за 2000-2002 годы // Официальные документы в образовании. 2004. № 13.
10. Плаксий С.И. Качество высшего образования. М., 2003.
11. Попов В. Частное образование в постиндустриальном обществе // Вопросы экономики. 2005. № 11.
12. Постановление Миннауки РФ от 13.03.1992 №
1. «О введении многоуровневой структуры высшего образования в Российской Федерации» // «Российская газета», 1992.
13. Садовничий В.А. Россия. Московский университет. Высшая школа. М., 1999.
14. Федеральный закон от
2. августа 1996 года № 125-ФЗ «О Высшем и послевузовском профессиональном образовании», статья 6 // «Российская газета», 1996.
15. Шереги Ф.Э., Дмитриев Н.М., Арефьев А.Л. Научно-педагогический потенциал и экспорт образовательных услуг российских вузов. М., 2002.
