Пример готового реферата по предмету: Специальная психология
Оглавление
Введение
1.Изучение развития специальной педагогики в целостном контексте развития науки
2.Важнейшие идеи постнеклассической науки, оказавшие влияние на развитие специальной педагогики
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Педагог в современной системе образования занимает главную позицию, потому приоритетное направление в структуре его педагогической подготовки занимает проблема профессионального становления и компетенции. Обществом предъявляются повышенные требования к качеству подготовки специалистов дошкольного образования: им необходимо не только глубоко овладеть системой наук о человеке, закономерностях его физического, психического, нравственного, умственного развития, но и научиться использовать данные знания в практической деятельности.
В системе воспитания и обучения дошкольников используются дидактические игры, которые способствуют развитию наблюдательности, воображения, памяти, мышления, речи, сенсорных ориентаций детей в размерах, формах, цветах, эффективно задействуют интеллектуальные возможности в познании окружающего мира. Методику проведения экологических игр необходимо рассматривать и как межчеловеческие взаимоотношения , воспитания уважения к живому, осознание ответственности за состояние окружающей среды.
В системе воспитания и обучения дошкольников используются дидактические игры, которые способствуют развитию наблюдательности, воображения, памяти, мышления, речи, сенсорных ориентаций детей в размерах, формах, цветах, эффективно задействуют интеллектуальные возможности в познании окружающего мира. Методику проведения экологических игр необходимо рассматривать и как межчеловеческие взаимоотношения , воспитания уважения к живому, осознание ответственности за состояние окружающей среды.
Современный полицейский или другой сотрудник правоохранительной системы должен быть человеком современным, со всеми причитающимися развитому человеку свойствами и атрибутами личности.Цель нашего исследования – выяснить актуальность педагогических знаний в правоохранительной деятельности на современном этапе развития общества.• проанализировать роль педагогики в деятельности правоохранительной системы;
В данной работе рассмотрены особенности становления и развития органов внутренних дел в эпоху становления абсолютизма (мероприятия Петра I и его ближайших преемников), а также развитие правового статуса и строения милиции в условиях новой экономической политики.Рассматривая причины упразднения республиканских НКВД в 1930 году, необходимо отметить, что рассмотрение данного периода истории органов внутренних дел России является достаточно актуальным, так как в рассматриваемый период происходит реформирование государственного строя советского государства, проведение Новой экономической политики и образование нового государства – СССР.
Часто выбор тех или иных методик воспитания и образования в ВУЗе зависит не столько от законов педагогики, сколько от таланта самого педагога – преподавателя, от его индивидуальных способностей и особенностей воспитанников. Это в большой степени роднит педагогику не только с наукой, но и с искусством – через творческое переосмысление педагогической деятельности.
Гербарта, пытавшегося ещё в XIX веке подвести под педагогику научную базу философии, психологии, этики и значительно преуспевшего в этом, и до настоящего времени исследуются вопросы теории и практики научно-педагогической деятельности. Известно, что методологические принципы всех отраслей научного знания представлены в философии, однако эта наука сама по себе не содержит ни готового решения научных проблем, ни готовых способов их добывания, но она указывает пути поиска, общую стратегию исследования, помогает определить значение, место всех средств научного Фельдштейна не может игнорировать вызовов со стороны других научных направлений и дисциплин, изучающих человека и его формирование и развитие, и потому проблема методологии научно-педагогической деятельности актуальна как никогда.
Изученность работы — в изложении кратко и емко описана информация по основным темам курса Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики, основные категории педагогики, связь педагогики с другими дисциплинами, образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
Список литературы
1.История специальной педагогики: учебное пособие / Н.М.Назарова, Г.Н.Пенин – Москва: Академия, 2007. – 352 с.
2.Кун Т. Структура научных революций. -М.: Прогресс, 1977.- 300с.
3.Малофеев Н.Н. Основные направления развития специального образования в России // Дефектология. — № 1. -2005. — С. 46-51
4.Мастюкова Е.М. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина. — М.: ВЛАДОС, 2004. -408 с.
5.Образование в эпоху новых информационных технологий: Методологические аспекты / Т. П. Воронина, В. П. Кашицин, О. П. Молчанова. – М.: Информатика, 1995. – 220 с.
6.Розов Н.С. Философия и теория истории. Кн.
1. Пролегомены. – М.: Логос, 2002. — 656 с.
список литературы
