Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Понятие о способностях и их природе 5
Психолого-возрастные особенности развития младших школьников 9
Условия развития способностей младших школьников 14
Заключение 18
Библиографический список 20
Выдержка из текста
Одной из самых серьезных и занимательных проблем психологии считается проблема индивидуальных различий. Сложно выделить хотя бы одно свойство, качество, черту человека, которое не относилось бы к этой проблеме. Психические свойства и качества людей прививаются в жизни, в процессе обучения, воспитания, деятельности. При использовании одних и тех же образовательных программ и методов обучения мы отмечаем у всех обучающихся индивидуальные особенности. Главным моментом в индивидуальных особенностях человека будут его способности, именно они обуславливают становление личности и отмечают степень заметности ее индивидуальности.
Проблема развития способностей младшего школьника считается актуальной, так как данное качество занимает серьезное место в развитии личности ребенка. Способности нужны человеку, чтобы он мог познавать себя, увидеть заложенные в себе задатки, обнаружить свое место в жизни.
Младший школьный возраст можно назвать самым лучшим временем для формирования индивидуальных особенностей. В это время у детей появляется высокий интерес к учебной деятельности. Именно познавательные интересы обуславливают пытливость, любознательность, желание понять суть изучаемого предмета, сопоставить и сравнить его с другими изучаемыми предметами, подвести какой-либо итог. Без необходимого развития этих качеств, ни о каком развитии способностей, и, соответственно, об успешном обучении речь идти не может. Как раз познавательные интересы ребенка обуславливают его активное отношение к тому, что направляет и уровень его способностей. Получается, мы можем назвать одну из главнейших задач, которую выполняет школа — развитие познавательных интересов каждого ученика. Когда ребенок занимается, хоть по одному или нескольким учебным предметам, с интересом, с большим желанием, у него продуктивнее развивается и мышление, и память, и восприятие, и воображение, и, следовательно, развиваются способности.
В этой работе мне хотелось бы определить факторы, которые влияют на развитие способностей младших школьников.
При написании работы мной были изучены труды отечественных психологов Р.С. Немова, И.В. Дубровиной, В.Д. Шадрикова и др.
Список использованной литературы
1. Азарова, Л.Н. Как развивать творческую индивидуальность младших школьников // Начальная школа. – 1998, — № 4. — 21с.
2. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М., 1981. – 345с.
3. Давыдов, В.В. Психическое развитие в младшем школьном возраст / В.В. Давыдов. – М.,1973. – 451с.
4. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.,1986. – 321с.
5. Дубровина, И.В. Психология / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан. – М.: «Академия», 2001 – 203с.
6. Ильичев, Л.Ф. философский энциклопедический словарь / Л.Ф. Ильичев, Н.Н. Федосеев. – М., 1983. – 234с.
7. Крутецкий, В.Н. Психология / В.Н. Крутецкий. – М.: Просвещение, 1986. – 531с.
8. Немов, Р.С. Психология: Кн. 1 / Р.С. Немов. – М.:ВЛАДОС, 1997. – 467с.
9. Немов, Р.С. Психология: Кн.2 / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 641с.
10. Петрунек, В.П. Младший школьник / В.П. Петрунек, Л.Н. Таран. – М., 1981. – 410с.
11. Шадриков, В.Д. Развитие способностей // Начальная школа. -№ 5, 2004. – 210с.
12. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М., 1989. – 547с.
