Содержание
Введение 3
1. Периодизация дошкольного возраста 4
2. Условия развития ребенка в дошкольном возрасте 6
3. Закономерности развития детей раннего и дошкольного возраста 9
Заключение 13
Список использованных источников 14
Выдержка из текста
Введение
Общество это институт, который производит образ личности, развитие которой направлено на постижение социума, в котором он воспитывается, его предметов и отношений,
Но ребенок может самореализовываться только тогда, когда он становится личностью, то есть определенным носителем социально-человеческой деятельности.
У ребенка в дошкольные годы формируются особые психологические механизмы личности, и соответственно новые психологические его качества и формы его поведения, в том числе и система качеств, которые обеспечивают психологическую готовность его к школе и закладываются основы нравственного развития.
На формирование личности ребенка дошкольного возраста влияют основные виды деятельности, которые он выполняет, развитие речи и познавательной сферы, но самое важное значение в этом процессе имеют развитие самосознательности и самооценки, побудительной сферы, динамичной и содержательной сторон эмоций и чувстве.
Целью написания работы является рассмотрение условий и закономерностей развития дошкольников.
Для реализации поставленной цели в работе рассмотрены следующие вопросы:
1. Периодизация дошкольного возраста;
2. Условия развития личности ребенка — дошкольника;
3. Закономерности развития дошкольников.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Баркан А.И. Его Величество Ребенок какой он есть. Тайны и загадки. – М., АО «Столетие», 2006.- 178с.
2. Венгер Л.А., Мухина В.С. «Возрастная психология: феноменология развития, детство и отрочество», М.: Просвещение, 2008. – 210с.
3. Велиева С.В. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста. – СПб., Речь, 2005. – 345с.
4. Година Г.Н. « Воспитание и обучение детей младшего дошкольного возраста», Москва, «Просвещение», 2007. — 191с.
5. Журнал «Дошкольное воспитание», 4/2008, С. 7-10
6. Журнал «Дошкольное воспитание», 8/2008, С.17-22
7. Журнал «Дошкольное воспитание», 1/2009, С.111-117
8. Журнал «Дошкольное воспитание», 4/2008, С. 42-46
9. Захарова Е.И. Исследование особенностей эмоциональной стороны детско – родительского взаимодействия. // Журнал практического психолога. – 2006, №6. – С. 3-12
10.Кулагин С.Н. «Возрастная психология», Москва, «Просвещение», 2010. – 249с.
11. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие / Е. А. Лобанов. Балашов : Николаев, 2005. — 76 с.
12. Ядэшко В.И. «Дошкольная педагогика», Москва, «Просвещение», 2006. -450с.