Пример готового реферата по предмету: Дошкольная педагогика
Оглавление
Введение
1.Выразительные движения и их развитие в дошкольном детстве
2.Роль семьи в формировании выразительных движений у детей дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В данном реферате мы поставили задачу показать, как развиваются выразительные движения ребенка в раннем возрасте (от рождения до семи лет) и каким образом ближайшее окружение семья способно повлиять на развитие выразительных движений ребенка. Известно, что большинство форм неречевого общения являются приобретенными человек учится им на протяжении жизни, наследуя от природы лишь первичное выражение эмоций. Всем формам коммуникации дети учатся через непосредственное общение со взрослыми, в процессе подражания им. Семейное окружение необходимо для того, чтобы обеспечить своевременное развитие выразительных движений ребенка. Для того, чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них выразительных движений. Это является основным условием успешного обучения. Ведь на первом доречевом этапе через выразительные движения совершается развитие мышления.
Открытым остается и вопрос о специфике потребности в общении — о ее качественном своеобразии и несводимости к любым другим потребностям. На словах ее часто признают, но на практике коммуникативную потребность нередко сводят к другим потребностям (во впечатлениях, в безопасности, в комфорте и др.)
Семья является важнейшим социальным институтом, которая влияет на особенности развития и воспитания ребенка, в свя зи с этим детско-родительские отношения выходят сегодня на первый план.Таким образом, основная цель данного теоретического исследования – рассмотрение проблемы формирования и разрушения эмоциональной связи между матерью и ребенком (от рождения до 3-х лет).
Рассмотрение проблемы психического развития ребенка в раннем возрасте;
Теоретической базой для работы послужили труды отечественных и зарубежных психологов, посвященные проблемам раннего развития, формирования и разрушения эмоциональной связи с матерью в возрасте от рождения до трех лет.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы для развития и коррекции эмоциональной сферы детей раннего и дошкольного возраста и повышения их социальной адаптации.
Гипотеза исследования: предполагаем, что имеются нарушения межличностных отношений в семье с детьми инвалидами, устраняемые в процессе проведения целенаправленной систематической коррекционной работы посредством игротерапии.
Исходя из этого, изучение особенностей представлений о роли отца и матери в семьях, имеющих двоих детей, справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с научной и с практической точки зрения.
Список литературы
1.Горшкова Е.В. Знакомьтесь: «Выразительное движение» // Дошкольное воспитание, № 10, 1999. – 10-15с.
2.Горшкова Е.В. Учимся танцевать. Путь к творчеству. М.: Психотехника, 1993. – 203с.
3.Горшкова Е.В.Учите детей общаться // Дошкольное воспитание, 2000., № 12. – 7-12с.
4.Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста. /Под ред. О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьевой. – М.: ГНОМ и Д, 1999. – 144с.
5.Кроль Л.М., Михайлова Е.Л. Человек-оркестр: микроструктура общения. М: Класс, 1993. – 160с.
6.Лабунская В.А. Невербальное поведение. Ростов: Изд-во Ростов, ун-та, 1986. – 5-35с.
7.Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика, 1986. – 143с.
8.О «говорящих» движениях и чудесных превращениях: учебно-методическое пособие // Дети в школу собирайтесь. – М.: Дрофа, 2007. – 79с.
9.Петрова Е.А. Жесты в педагогическом процессе: учебное пособие. – М.: Московское городское педагогическое общество, 1998. – 223с.
10.Петрова Е.А. Знаки общения. — М.: Гном и Д, 2001. – 254с.
11.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Издательство «Питер», 2000 — 712с.
список литературы
