Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Психолого-педагогические основы развития воображения младших школьников 4
1.1 Особенности творческого воображения детей младшего школьного возраста 4
1.2 Изобразительное искусство, как средство развития воображения у младших школьников 8
Глава 2 Развитие творческого воображения младших школьников в процессе изобразительной деятельности 12
Заключение 16
Список использованной литературы 17
Список использованной литературы
1. Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология — Москва: Просвещение, 2006
2. Психокоррекцинная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений // Дубровин И.В., Андреева А.Д., Данилова Е.Е., Вохмянина Т.В. — 2003
3. Андреева Л.В. Графический рисунок как средство образного познания и изучения действительности, — Н. Новгород 2004
4. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Акад. Проект, 2003
5. Барышева Т. А. Креативность. Диагностика и развитие: Монография.- СПб.: Изд — во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002 С — 116
6. Барышева Т. А. Структура, диагностика и методы развития художественно-творческих способностей // Программы эстетических дисциплин для факультета начального образования. — СПб: Питер, 2005. С — 105
7. Дудецкий А.Я. Теоретические основы воображения и творчества. Смоленск, 2004
8. Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения у детей // Вопросы психологии. 2007. № 16. С — 49,52
9. Дьяченко О. Особенности развития воображения умственно одаренных детей // Дошкольное воспитание. 2003. № 8.
10. Игнатьев С. Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: Учебное пособие для вузов / С. Е. Игнатьев. — М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2007. С — 156, 160.
11. Креативный ребенок. Диагностика и развитие творческих способностей. -Ростов-на-Дону: «Феникс», 2004
12. Пороцкая Е. Ребенок: слово и его роль в развитии воображения // Дошкольное воспитание. 2004. № 9
13. Рибо Т. Творческое воображение. — М.: Просвещение, 2001. С — 106
14. Субботина Л.Ю. Детские фантазии: Развитие воображения детей. — Екатеринбург: У — Фактория, 2006
15. Хуторской А. В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения. — М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007. С — 208, 215
