Содержание
Введение
1.Позиции К.Д. Ушинского и В.В. Зеньковского относительно феномена детства
2.Подходы к феномену детства в советский период
3.Антропологическое изучение феномена детства в постсоветсткий период
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Одним из самых спорных постоянно занимающих умы исследователей феноменов является феномен детства. Это связано с тем, что именно через целостное постижение феномена детства выявляются основные интенции понимания культурно-исторической ситуации, а также развития общества. Феномен детства выступает в качестве своего рода «ключа» к целостному исследованию пониманию проблематики взаимоотношений и развития человека общества и культуры в рамках определенной парадигмы.
Можно также предположить, что развитие определенной эпохи прослеживается через отношению в этой эпохи к детству, и в этом отношении XX века выступает противоречивым и интереснейшим этапом развития антропологического аспекта понимания феномена детства, характеризующейся при этом глобальными противоречиями и реформами как социокультурной, педагогической, так и политической сферы, отказом от многих идеалов предыдущих периодов, стремлением сформировать свое будущее, перечеркнув важных опыт в прошлом.
При этом процесс изучение этой весьма сложной и неоднозначной эпохи в отечественной науке носит преимущественно дискурсивный характер, рождает весьма острые идеологические споры, которые продолжающие звучать и в настоящее время.
Все выше сказанное делает рассмотрение темы «Развития концепции детства в русской антропологии ХХ века» актуальным.
Целью данной работы выступает выявление тенденций и особенностей развития концепции детства в русской антропологии ХХ века.
В рамках данной работы будут затронуты следующие основные вопросы: выявить позиции К.Д. Ушинского и В.В. Зеньковского относительно феномена детства; изучить антропологические подходы к феномену детства в советский период; описать антрологическое изучение феномена детства в постсоветский период.
Список использованной литературы
1. Амонашвили, Ш. А. Размышление о Гуманной Педагогике / Ш.А. Амонашвили. – М.: АСТ, 2001. – 276 с.
2. Антропология советской школы: Культурные универсалии и провинциальные практики: сб. ст. – Пермь, 2010. – 412 с.
3. Богуславский, М.В. XX век российского образования / М.В. Богуславский. – М., 2002. – 298 с.
4. Борисенков, В.П. Школа России: прошлое и настоящее / В.П. Борисенко // Педагогика. –1993. – №4. – С.3-15.
5. Гончаров, Н.К. Очерки из истории советской педагогики / Н.К. Гончаров. – Киев, 1970. – 312 с.
6. Ермолаев П. Ю. Метафизика детства в контексте русской культуры // XII Царскосельские чтения: материал. междунар. науч. конф. (22-23 апр. 2008 года.). – СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2008. – Т.1. – С.64-66.
7. Ермолаев, П. Ю. Ребенок в пространстве культуры: опыт русской педагогической антропологии первой половины XX в. / П.Ю. Ермолаев // Вестн. Ленинградского гос. ун-та им. А. С. Пушкина: Науч. журн. Сер. философия. – СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2007. – С. 93-100
8. Зеньковский, В. В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии / В.В. Зеньковский. – М., 1993. – 312 с.
9. Зеньковский, В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. – Екатеринбург, 1995.- 344 с.
10. Келли, К. Об изучении истории детства в России XIX-XX вв. / К. Келии // Какорея. Из истории детства в России и других странах: сб. ст. и матер. – М.; Тверь, 2008. – С. 78 – 91.
11. Конструируя детское : филология, история, антропология / под ред. М.Р. Балиной, В.Г. Безрогова, C.Г. Маслинской, К.А. Маслинского. – М.; СПб., 2011. – 384 с.
12. Ляшок, А. С. Трансформация детской повседневности в социокультурном пространстве школы (на материале 1980-х-90-х гг.) : автореф. дисс. … канд. культ. / А.С. Ляшок. – Саратов, 2013. -23 с.
13. Сальникова, А.А. Российское детство в XX в.: история, теория и практика исследования / А.А. Сальникова. – Казань, 2007. – 322 с.
14. Степашко, Л.А. Феномен советской педагогики / Л.А. Степашко // Педагогика. – 1998. – №6. – С.72-76.
15. Ушинский, К. Д. Педагогические сочинения Н. И. Пирогова // Ушинский К. Д. Собрание сочинений. – М.: Знание 1952. – Т. 3. – 288 с.
16. Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания (Опыт педагогической антропологии). Т. I // Ушинский К. Д. Собрание сочинений: В 11 т. – М.; Л., 1948 – 1952. – Т. 8. – 384 с.