Содержание
Содержание
Введение …………………………………………………………………………..3
1. Речь и ее функции………………………………………………………….4
2. Речь как средство общения………………………………………………..8
Процесс развития речи у животного и человека…………………….9
Коммуникативные функции речи у человека и животного……….11
3. Речь как инструмент мышления…………………………………………14
Соотношение мышления и речи…………………………………….15
Сравнение механизмов мыслительных и речевых процессов…….20
Заключение………………………………………………………………………22
Список использованной литературы……………………………………………24
Выдержка из текста
Каждый психически здоровый человек с раннего детства обнаруживает способность говорить. Но люди говорят, используя различные языки. Что такое язык с психологической точки зрения? В чем сущность связи между языком и речью? Специалисты, работающие в рассматриваемой области, по-разному отвечают на эти вопросы. Одни из них вовсе не делают различий между языком и речью. Другие противопоставляют их, утверждая, что в паре понятий «речь-язык» к компетенции психологии относится только речь как феномен индивидуальной природы, язык же – явление непсихологическое, а социальное, и потому подлежащее изучению со стороны лингвистики.
Список использованной литературы
1. Горянина В.А. Психология общения; Учеб. пособие для высш.учеб.завед..-
М.: «Академия»; 2002. -416 с.
2. Дружинина В.Н. Психология. Учеб. Для экономич. вузов.- СПб.: Питер,
2000.- 672 с.
3. Немов Р.С . Психолигия.Учеб. для студ.высш.учеб.завед. В 3 книгах. Кн. 1.
Общие основы психологии.–2-е изд.-М.:Просвещение: ВЛАДОС,1995.-576 с
4. Основы общей психологии.- СПб.: Питер, 2007.-713 с.: (Серия «Мастера
психологии»).
5. Петровский А.В. Введение в психологию — М.: Изд.центр «Академия»,
1996г.- 496 с
6. РадугинА.А. Психология и педагогика. Учеб.пособие для вузов – М.:
Центр,1999. -256 с.
С этим материалом также изучают
... Выдержка из текста Принуждения к изъятию органов или тканей человека для трансплантации. Список использованной литературы 1.Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 принятая всенародным голосованием. ...
Разработка эффективной методики обучения немецкой лексике в начальной школе: психофизиология, грамматика, коммуникативный подход, игры и ИКТ.
Изучите психологию понимания эмоций человека по невербальным сигналам: мимике, жестам, голосу. Узнайте о влиянии культуры, возраста и методах развития эмпатии.
Узнайте все о психолого-педагогических основах формирования звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста. В статье дан глубокий анализ роли игровой деятельности, синтез ключевых теорий от Ушаковой до Эльконина и представлены практические примеры дидактических игр, которые помогут в написании курсовой работы.
... сущность языка 1.2 Функции языка 2 Язык как феномен, присущий человеку 2.1 Язык как средство общения и взаимопонимания людей 2.2 Языка и сознание. Использование человеком знаковых систем 3 Роль языка в становлении человека ...
Рассматриваем теоретические основы и практические этапы применения короткометражных фильмов для преподавания немецкого. Статья содержит критерии отбора видеоматериалов и готовую структуру для написания дипломной работы по методике.
Всесторонний анализ логики: история, формы мышления, законы, неклассические системы, роль в ИИ, юриспруденции и философии. Станьте экспертом критического мышления.
Узнайте, как интегрировать арабскую культуру в обучение арабскому языку. Методики, практические приемы, преодоление барьеров и повышение мотивации учащихся.
... люди или культурные ценности, средства общения ... использованной литературы 1/ Берман И.М. Методика обучения английскому языку. ... 11. Немов Р.С. Психология. – Кн. 2. ... в речи и ... грамматика для изучающих иностранный язык //Иностранные языки в ... иногда, как ...
... психологии преобладает точка зрения М.И. Лисиной, согласно которой «общение» и «коммуникативная деятельность» рассматриваются как синонимы. По мнению А.Д. Столяренко, общение рассматривается как специфическая форма взаимодействия человека ...
