Пример готового реферата по предмету: Стилистика
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 2
1. СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ОЦЕНКИ В СМИ 3
1.1 Словообразовательные средства выражения оценки 3
1.2 Лексические средства выражения оценки 5
1.3 Синтаксические средства выражения оценки 8
1.4 Метафора как средство выражения оценки 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
БИБЛИОГРАФИЯ 13
Содержание
Выдержка из текста
Исследования последних лет в области семантики и журналистики показали, что оценочность не просто характерна для всех текстов СМИ – она является одной из их основных стилеобразующих черт. Использование оценочных предикатов позволяет журналистам представить востребованную обществом аксиологическую версию изображения фрагментов общественной жизни.
В большинстве случаев данный термин употребим в словосочетании "литературная норма" и применим в отношении разновидностей языка, используемых в средствах массовой информации, а также в науке и образовании, в дипломатии, законотворчестве, в делопроизводстве, судопроизводстве и иных социально значимых областях преимущественно публичных форм общения. О норме можно рассуждать и в применении территориального диалекта, когда речь, к примеру, идет об особенностях общения жителей Пермского края или Саратовской области, а также относительно профессионального или социального жаргона (нормы речи, например, строителей или «воров в законе»).
Структура. Работа состоит из двух глав, введения, заключения и списка использованной литературы. Первая глава работы посвящена особенностям политического дискурса, представленной в современных текстах СМИ и общественно-политической лексики. Во второй главе мы анализируем специфику использования общественно-политической лексики в русскоязычных и англоязычных СМИ, выясняем специфику русскоязычных и англоязычных эвфемизмов.
В то же время, вопросы влияния средств массовой информации на речевое развитие детей дошкольного возраста рассмотрены недостаточно.Таким образом, исследование влияния средств массовой информации на речевое развитие детей дошкольного возраста и разработка методических рекомендаций по коррекции нарушений речевого развития детей дошкольного возраста в процессе логопедической работы является актуальным.Гипотеза исследования: предполагаем, что современные средства массовой информации оказывают негативное влияние на речевое развитие детей дошкольного возраста.
Методы исследования. На разных этапах работы были использованы описательный метод, который предусматривает изучение рекламы путем описания доступных для наблюдения их черт и характеристик. Этот метод направлен на получение информации, которая дает достаточно полное описание объекта, всех его важных количественных и качественных характеристик; естественнонаучный метод мы применили во время опроса, ведь наше исследование предусматривает выяснение причинно-следственных связей между элементами исследуемого объекта; метод опроса (анкетирование); классификация нужна для того, чтобы выяснить связки и закономерности развития исследуемых объектов, дал возможность обнаружить некоторые общие закономерности и действительности, очертить возможные причинно-следственные связки между разнородными фактами; метод типологизации ориентирован на поиск стойких признаков и свойств исследуемых объектов; контент-анализ предусматривает поиск в тексте языковых индикаторов (единиц анализа) определенных смысловых понятий (категорий анализа), определения частоты употребления индикаторов, оценивания соотношения с другими единицами и с содержанием всего произведения; контент-мониторинг ґрунтується на контент-анализе, это смысловой анализ информационных потоков, который происходит постоянно на протяжении длительного времени, герменевтический.
В целом дискурс в современных СМИ соответствует цивилизованной информационной норме, основными чертами которой являются: идеологический индетерминизм (отсутствие зависимости от государственной идеологии), тематическая открытость, свобода поиска и распространения информации с ориентацией на информационные потребности и интересы потенциального читателя. И хотя неоспоримы некоторые положительные результаты по формированию уважительного отношения к русскому языку в СМИ, по-прежнему в газетах большое количество ошибок, а с экрана телевизора часто звучит далеко не образцовый русский язык. Чем бережнее будет отношение к культурному наследию, накопленному человечеством, в том числе отношение к русскому языку, тем дольше сохранится национальная культура.
Латинско-русский словарь предлагает одиннадцать значений слова imago в том числе: образ, подобие, отражение, образное выражение, представление о чем-либо, мысль, мечта, вид. Последовательность формирования в СМИ имиджа силовых структур в средствах массовой информации, к которому относится Следственный комитет России в средствах массовой информации сегодня играет значительную роль в определении политического курса, так как оценка деятельности праворегулирующей организации сказывается на общественном мнении о ней.
Латинско-русский словарь предлагает одиннадцать значений слова imago в том числе: образ, подобие, отражение, образное выражение, представление о чем-либо, мысль, мечта, вид. Последовательность формирования в СМИ имиджа силовых структур в средствах массовой информации, к которому относится Следственный комитет России в средствах массовой информации сегодня играет значительную роль в определении политического курса, так как оценка деятельности праворегулирующей организации сказывается на общественном мнении о ней.
Латинско-русский словарь предлагает одиннадцать значений слова imago в том числе: образ, подобие, отражение, образное выражение, представление о чем-либо, мысль, мечта, вид. Последовательность формирования в СМИ имиджа силовых структур в средствах массовой информации, к которому относится Следственный комитет России в средствах массовой информации сегодня играет значительную роль в определении политического курса, так как оценка деятельности праворегулирующей организации сказывается на общественном мнении о ней.
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Воронцова Т.А. Речевая агрессия: вторжение в коммуникативное пространство. – Ижевск, 2006. – 128 с.
2. Норкузиева З.Б., Тогаева М.А. Категория оценки и языковые средства ее выражения в английском языке // Молодой ученый. – 2013. — № 5. – С. 458-461.
3. Овчарова Г.Б. Средства выражения авторской оценки в журналистском произведении // Эл. ресурс. – http://pglu.ru/upload/iblock/814/uch_2012_xvi_00023.pdf (дата обращения 11.12.2015).
4. Овсянникова М.А. Средства выражения оценки на англоязычном спортивном интернет-форуме // Теория и практика общественного развития. — № 7. – 2011. – С. 347-350.
5. Газеты на английском языке онлайн // Эл. ресурс. – http://www.goldenglish.ru/newspaper.php
6. The Observer: Английская газета // Эл. ресурс. – http://observer.guardian.co.uk
список литературы
