Содержание
Введение 3
1. Требование к деятельности в современной школе 5
2. Особенности воспитательного процесса в современной школе 10
3. Движущие силы и их роль в развитии воспитательного процесса в современной школе 19
Заключение 23
Список использованной литературы 25
Выдержка из текста
……
Объектом исследования является воспитательный процесс в современной школе.
Предметом исследования является движущие силы воспитательного процесса в современной школе.
Целью работы: выявить и охарактеризовать основные движущие силы воспитательного процесса в современной школе.
Достижение поставленной цели осуществлялось путем постановки и решения логически взаимосвязанных задач, последовательно раскрывающих тему работы.
Задачи исследования:
1. Определить требование к деятельности в современной школе;
2. Изучить особенности воспитательного процесса в современной школе;
3. Определить роль движущих сил в развитии воспитательного процесса в современной школе.
Методы исследования:
— теоретические: анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
Теоретическая значимость определяется полученными научными результатами исследования, которые могут дополнить теорию и методику воспитательного процесса в современной школе.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы.
Список использованной литературы
20 источников