Содержание
Введение 2
1.Характеристика исторической обстановки, в которой жил А.С. Макаренко 4
2. Краткая биография А.С. Макаренко 7
3. Аннотация труда А.С. Макаренко «Методика организации воспитательного процесса» 9
Заключение 17
Список литературы 18
Выдержка из текста
В современной действительности все большее значение для педагогической науки и практики приобретает анализ фундаментальных трудов в данной области. Любого ученого можно считать выдающимся в конкретном направлении педагогики, но существуют идеи и концепции, которые имеют общеметодологическое значение.
Одним из ярчайших представителей классической педагогики является Антон Семенович Макаренко, который творчески переосмыслил существующие принципы обучения и воспитания. Спектр научных интересов Макаренко был достаточно широк, но при этом максимально обстоятельно он представил свои взгляды, касающиеся методики воспитательного процесса.
Оригинальными для прошлого и значимыми для настоящего являются требования, которые Антон Семенович предъявлял к личности учителя. Многогранный характер имеет его мнение о том, что педагог — ключевая фигура образовательного процесса и его деятельность строится на основе требований, предъявляемых к образованию и воспитанию страной.
Таким образом, изучение деятельности А.С. Макаренко, анализ его произведений и биографии является актуальным вопросом для сегодняшних реалий.
Учитывая актуальность вышесказанного, была определена цель исследования: изучить педагогические взгляды А.С. Макаренко как выдающегося педагога и разносторонней личности.
Для практической реализации поставленной цели необходимо решить спектр задач:
1) исследовать историческую обстановку, в которой жил А.С. Макаренко;
2) обосновать методологическую ценность идей и принципиальных взглядов педагога;
3) проанализировать научный труд автора, как пример, иллюстрирующий его педагогическую концепцию.
Объект исследования: личность А.С. Макаренко, его педагогическая деятельность и взгляды.
Предмет исследования: процесс формирования концепции обучения и воспитания А.С. Макаренко.
Список использованной литературы
1. Беляков В.И., «Педагогика А.С. Макаренко: основные идеи и инновации». — М., 2000;
2. Данильский М.А., «Взаимоотношение всеобщей методологии науки и социальной методологии педагогики» / Под ред. А.М. Арсеньева и др. — М., 2005;
3. Макаренко А.С., из лекции «Общие условия семейного воспитания», Педагогические соч.: В 8 т. — М., 1984. Т. 4
4. Макаренко А.С., из лекций «О воспитании детей. Дисциплина», Педагогические соч.: В 8 т. — М., 1984. Т 4
5. Макаренко А.С., из лекций «О воспитании детей. Семейное воспитание», Педагогические соч.: В 8 т. — М., 1984. т. 4
6. Макаренко А.С. «О воспитании»: — М., 2009 — переизд.
7. Степанкин Л.А., «А.С. Макаренко: педагог-профессионал» // Социальная педагогика: теория, практика, перспективы. — М.: Союз, 2008.
8. Ушинский К.Д., Пед. соч.: в 2-х т. / Под ред. А.И. Пискунова. — М. Педагогика, 2006.
9. Филяков Б.Т., «Макаренко — выдающийся педагог»- М., 2009;
10. Хволынская Д.А., «Педагогическая деятельность-как призвание»- М., 2011.