Содержание
1. КУЛЬТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ И КОМПЛЕКСЫ
Было бы большим упрощением рассматривать культуру только как совокупность обычаев и нравственных норм. Она может предстать перед нами также в виде организованной системы поведения. Рассмотрим некоторые элементы этой системы.
Изучение структуры культуры началось с 1949 г., когда американский исследователь Э. Хобелъ предложил выделить для изучения самую малую единицу культуры, которая получила название "культурного элемента". По определению Хобеля, культурным элементом называется "считающаяся более неделимой единица поведенческого образца или материального продукта" [7]. Элементами материальной культуры могут быть такие предметы, как, например, гвоздь, карандаш, отвертка или носовой платок. Элементом нематериальной культуры может явиться пожатие руки или приподнятие шляпы при встрече, езда по правой стороне дороги, поцелуй как форма приветствия и др.
Выдержка из текста
Цель работы:
— подробно изучить такие явления как субкультура и контркультура.
— рассмотреть причины появления субкультуры и контркультуры, их особенности.
— выявить характер отношений между субкультурой, контркультурой и доминантной культурой.
— Дать определения понятиям "субкультура" и "контркультура".
— привести наглядные примеры из истории.
ВВЕДЕНИЕ
Существенная особенность человека состоит в том, что окружение, в котором он существует, создано им самим. Действительно, жизненный опыт людей дает основания предполагать, что они создают вокруг себя не только материальный мир, в который входят здания, орудия труда, мосты, каналы, возделанная земля, но и мир человеческих взаимоотношений, включающий в себя систему социального поведения, набор правил и процедур для удовлетворения основных потребностей. Этот мир взаимоотношений бесконечно разнообразен. Индивидуальные и общие образцы взаимоотношений, а также соответствующие им специфические материальные и духовные продукты жизнедеятельности людей составляют сферу чело-веческой культуры.
Культура — исключительно многообразное понятие. Этот научный тер-мин появился в Древнем Риме, где слово "cultura" обозначало возделывание земли, воспитание, образование. Войдя в обыденную человеческую речь,
Список использованной литературы
1. Бердяев Н.А. "Смысл истории", 1990
2. Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 1996.
3. Ковалев С.М. Воспитание и самовоспитание. М., 1986, с.17.
4. Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. — 3-е изд.- М.: Академический проект, 2001.
5. Леви-Стросс К. "Первобытное мышление" (сборник), Республика, 1994
6. Тойнби Дж. А. "Постижение истории" (сборник), Прогресс, 1991
7. Элиаде М. "Аспекты мифа", Инвест ППП, 1995
8. Ясперс К. "Смысл и назначение истории", Республика, 1991