Пример готового реферата по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Природа инновационной деятельности педагога 5
1.
1. Сущностный смысл инноваций в образовательном процессе 5
1.2. Рефлексивное обеспечение инновационной деятельности 7
Глава
2. Способы рефлексивного анализа инновационной деятельности 9
2.1 Этапы реализации инновационно-рефлексивных технологий 9
2.2. Принципы рефлексивного анализа в инновационной деятельности педагога 11
Заключение 12
Список литературы 13
Содержание
Выдержка из текста
Практическая реализация данной тенденции связана не только с реструктуризацией системы передачи знаний, умений, навыков, но и наличием возможности грамотной оценки педагогом собственной деятельности через прием рефлексивного анализа.При инновационном характере работы рефлексия особенно важна, так как она позволяет определить траекторию развития инновации внутри фундаментальных основ педагогической деятельности и своевременно скорректировать ее ход.Таким образом, учитывая актуальность сказанного, была определена цель исследования: изучить роль рефлексии в структуре инновационной деятельности педагога.
- контрольно-измерительная и оценочно-диагностическая деятельность ориентирована на повышение качества образовательного процесса и служит каналом обратной связи для принятия управленческих решений;
В современных условиях эффективное функционирование школьного образовательного учреждения невозможно без взаимодействия с семьями воспитанников. Приоритетная роль в воспитании ребенка принадлежит родителям, при этом акцентируется внимание на том, что педагоги образовательных учреждений призваны оказывать родителям помощь.
В условиях жесткой международной конкуренции и глобальной тенденции перехода на инновационный путь развития, создание устойчивой экономической системы невозможно без формирования эффективного инновационного механизма. В нем должно быть заинтересовано, прежде всего, руководство той или иной компании, ведь бенчмаркинг дает возможность на основе исследований лучших представителей отдельного сегмента бизнеса сделать экономические сравнения и прогнозы относительно деятельности собственного предприятия.Целью исследования является исследование бенчмаркинга в управлении инновационной деятельностью организаций.
С точки зрения философии воображение рассматривается, как психическая деятельность, заключающаяся в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом непосредственно не воспринимавшихся человеком в действительности…
В школе социальный педагог помогает детям в проблемных ситуациях, содействует созданию благоприятных педагогических условий для развития, воспитания и образования детей; сотрудничает с родителями (законными представителями) по вопросам воспитания детей; изучает условия жизни, психолого-педагогические особенности детей, выявляет их интересы и потребности, проблемы, оказывает социальную помощь и поддержку; выступает посредником между учеником и школой, семьёй, средой, органами исполнительной власти, органами местного самоуправления; постоянно взаимодействует с педагогическими работниками, родителями (законными представителями), специалистами социальных служб, помогая нуждающимся в этом детям и подросткам.
- Процесс достижения профессионального мастерства педагогом с указанием методов, приемов и последовательности их использования для получения оптимального результата в своей деятельности. Алгоритм является основным признаком технологии, а способы и средства могут претерпевать изменения в практике работы педагога.Классификация педагогических технологий по видам деятельности педагога и учащихся:
2) разработать и теоретически обосновать структурно-динамическую модель формирования формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности будущих бакалавров — педагогов в контексте процесса их первичной профессионализации;
Предприятия занимаются инновационной деятельностью потому, что появляется, во-первых, дополнительный источник финансирования фундаментальных исследований, возможность сохранения научного по-тенциала, обеспечения его привлекательности, а во-вторых — большая не-зависимость от чиновников. При таком подходе можно определенно утверждать, что превышение внебюд-жетного финансирования над бюджетным никак не является отрицатель-ным моментом при оценке деятельности предприятия.
актуализируют решение задач совершенствования, оптимизации и гуманизации системы образования в направлении интеграции фундаментальных и прикладных научных исследований, их приращения в современной образовательной практике. педагогики привлекает многомерное развитие её практико-ориентированных отраслей, направленных на научный анализ, обобщение и совершенствование происходящих в педагогической теории и практике перестроечных изменений, нововведений и их применения в образовании.элементами современной педагогической теории в соответствии с социально-экономическими тенденциями являются всестороннее осмысление и разработка инновационного непрерывного образовательного процесса, который, в свою очередь, предполагает особую методологию и стратегические ориентиры инновационной деятельности
Список литературы
1. Андриевская Т.Ю., «Исследование психологических основ педагогической деятельности»:
- М., 2013;
2. Беляева Л.А., «Проблема определения роли инноваций в педагогической деятельности»:
- М., 2014;
3. Грачев К.Ю., «Инновации в современном педагогическом процессе»:
- Волгоград, 2011;
4. Петренко В.Ф., «Основы исследования психосемантики сознания»: -М., 2014;
5. Фролова С.В., «Современная психология: вопросы и ответы»:
- М., 2013;
6. Яковлев П.Д., «Социология как общественная наука»:
- М., 2011.
список литературы
