Содержание
1.1 Понятие и структура образования Российской Федерации
Образование, как правило, относится в основном к педагогической сфере, и в рамках этого направления науки понятие его заключается в следующем: это процесс, направленный на воспитание и обучение в интересах члена общества, в течение которого он овладевает совокупностью знаний. Таким образом, процесс образования можно охарактеризовать по нескольким признакам: целенаправленность, организованность, управляемость, завершенность и соответствие требованиям качества, устанавливаемых государством.
Система образования в России состоит из нескольких компонентов:
— Государственные требования и стандарты образования, разрабатываемые на федеральном уровне.
— Программы образования, состоящие из разных видов, направлений и уровней.
— Учреждения в сфере образования, а также педагогический состав, непосредственно сами ученики и их законные представители.
— Органы управления образованием (на федеральном, региональном и муниципальном уровнях) и созданные при них органы совещательного или консультативного характера.
— Организации, призванные обеспечивать образовательную деятельность и проводить оценку ее качества.
— Различные объединения, работающие в образовательной сфере (юридические лица, работодатели, общественные структуры).
Право на получение образование гражданам нашей страны гарантировано Конституцией Российской Федерации (ст. 43), а все вопросы, связанные с этим, находятся в ведении государства и его субъектов[1].
Основным документом, регулирующим систему образования, является Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Согласно документу, указы, распоряжения, постановления и прочие документы в образовательной сфере могут приниматься не только на федеральном, но также и на региональном и муниципальном уровнях, как дополнения к основным общегосударственным законам.
Все стандарты по обучению принимаются на федеральном уровне и призваны обеспечивать….
Выдержка из текста
Согласно законодательству Российской Федерации образование – это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства….Цель работы: проанализировать современное развитие сферы образования в Волгоградской области, тем самым выявляя проблемы в сфере образования и пути их решения.
Исходя из поставленной цели, можно сформулировать следующие задачи:
— раскрыть понятие и структуру образования Российской Федерации;
— провести анализ статистических данных в образовании Волгоградской области;
— выявить проблемы в сфере образования Волгоградской области;
— дать оценку современному развитию образования Волгоградской области;
— предложить возможные пути решения проблем образования в Волгоградской области.
Объектом в данной работе является Волгоградская область.
Предметом является развитие сферы образования.
Список использованной литературы
1. Статья 43 Конституции РФ. Комментарий к Статье 43 Конституции РФ.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
3. Т.И. Антонова, Д.Ю. Бахарев, В.М. Болотова, Л.Е. Комочкина, В.Н. Сурин, О.В. Фенникова, Ю.В. Шевырева, Е.В. Шкалева. Статистический ежегодник Волгоградская область 2015 : сборник / Терр. орган Фед. службы гос. статистики по Волгоград. обл. – Волгоград : Волгоградстат, 2016. – 840 с.