Содержание
Введение
1. Теоретический анализ проблемы подростковых страхов
1.1. Подростковый возраст и его особенности
1.2. Страхи в подростковом возрасте
1.3. Агрессия в подростковом возрасте
2. Практическое исследование регуляция подростковой агрессии посредством преодоления страхов
Заключение
Библиография
Выдержка из текста
Цель нашей научной работы — регуляция подростковой агрессивности посредством преодоления страхов методом тренинга.
Для достижения нашей цели мы решили следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ литературы по данной теме;
2. Подобрать методики, направленные на выявление уровня агрессивности и тревожности, выраженности страхов;
3. Провести первичную диагностику уровня агрессивности и тревожности, выраженности страхов;
4. Составить модифицированную программу и провести тренинг «Приручи свой страх!»;
5. Провести вторичную диагностику уровня агрессивности и тревожности, выраженности страхов;
6. Представить и проанализировать полученные результаты.
7. Дать интерпретацию и сформулировать выводы.
Объект исследования: подростковая агрессия
Предмет исследования: регуляция подростковой агрессии посредством преодоления страхов методом тренинга.
Гипотеза исследования: подростковая агрессия регулируется посредством преодоления страхов.
Методы исследования: теоретический анализ литературы; активное социально-психологическое обучение (тренинг); тестирование; первичный статистический анализ; вторичная статистическая обработка U-критерий Манна-Уитни.
Методики: опросник Басса-Дарки; шкала «Определение выраженности страхов» (авторская); шкала личностной тревожности А.М. Прихожан; С-тест В.Леви.
Список использованной литературы
1. Солодилова О.П. Возрастная психология в вопросах и ответах: учеб. Пособие. – М.: ТКВелби, Изд-во Проспект, 2004 – 288 с.
2. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие / Под ред. Л.А. Головей Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2010 – 694 с.
3. Виды тренингов // http://psychologiya.com.ua/vidy-treningov.html
4. Леви В.Л. Приручение страха – М.: Метафора, 2009. – 192 с.
5. Дологова А.Г. Агрессия у детей младшего школьного возраста. Диагностикаи коррекция. – М.:Генезис, 2009. – 216 с. – (Психологическая работа с детьми).
6. Арефьева Т.А., Галкина Н.И. Преодоление страхов у детей: Тренинг. – 2-е изд. – М.: Психотерапия, 2009. – 272 с.
7. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Учеб. пособие – М: Ось-89, 1999. – С. 16-24.
8. Психологический тренинг в группе: Игры и упражнения: Учебное пособие / Авт.-сост. Т.Л. Бука, М.Л. Митрофанова. – 2-е изд. – М.: Психотерапия, 2008. – 144 с.
9. Психология. Упражнения, игры, тренинги. 5-11 классы. / Автор-сост. И.В. Гуреева. – Волгоград: ИТД «Корифей». – 112 с.
10. Трудности школьного обучения. Ребенок не хочет или не может?//http://ctraxi.ru/klass.html
11. Психологический словарь // http://psychology.net.ru/dictionaries/psy.html?word=950
12. Консультации психолога // http://psihotesti.ru/gloss/tag/sotsialno-psihologicheskiy_trening/
13. Психологическая помощь // http://www.psychol-ok.ru/statistics/