Риторический портрет современника: комплексный анализ в свете неориторики и медиакоммуникации

В эпоху стремительного развития цифровых технологий и социальных медиа, когда каждый может стать «оратором» и его слово мгновенно распространяется по глобальной сети, понимание того, как формируется и воспринимается речевой образ человека, приобретает особую актуальность. Риторический портрет, этот многогранный феномен, не просто отражает индивидуальные особенности говорящего, но и является зеркалом социокультурных, идеологических и даже гендерных процессов, происходящих в обществе. В условиях, когда политические дебаты переносятся в Twitter, а общественное мнение формируется в Telegram-каналах, способность анализировать и конструировать эффективный риторический портрет становится ключевой для успеха в любой публичной сфере.

Целью данного реферата является всестороннее исследование концепции «риторического портрета современника». Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: определить сущность и место риторического портрета в современной коммуникации; проанализировать его компоненты и языковые средства конструирования в различных дискурсах; исследовать гендерный аспект в формировании и восприятии этого образа; систематизировать методы анализа риторического портрета; и, наконец, выявить его роль как отражения социокультурных и идеологических тенденций общества. Настоящая работа носит междисциплинарный характер, объединяя теоретические подходы риторики, теории коммуникации, медиалингвистики, социолингвистики и политической коммуникации, что позволяет создать наиболее полную и глубокую картину изучаемого явления.

Риторический портрет: сущность, эволюция и место в системе современной коммуникации

Риторика, с момента своего зарождения в Древней Греции, всегда была искусством воздействия словом. Однако в XXI веке, когда цифровые платформы стали ареной для миллионных аудиторий, риторические стратегии претерпели существенные изменения, поэтому становится очевидным, что в этом контексте «риторический портрет» выступает как ключевой элемент, позволяющий понять, как современный оратор строит свой образ и добивается персуазивного эффекта.

Понятие «риторический портрет» и его соотношение с «речевым портретом» и «языковой личностью»

В современной лингвистике и теории коммуникации термины «риторический портрет», «речевой портрет» и «языковая личность» тесно взаимосвязаны, но имеют свои нюансы.

Языковая личность — это, по сути, совокупность способностей и характеристик человека, позволяющих ему создавать и воспринимать речевые произведения. Это широкое понятие, включающее в себя когнитивные, коммуникативные и ценностные аспекты индивида, проявляющиеся через язык.

Речевой портрет, по определению Т. В. Шмелёвой, реализует образ оратора, зафиксированный в его письменных и устных высказываниях. М. В. Китайгородская и Н. Н. Розанова называют его «функциональной моделью языковой личности», а Г. Г. Матвеева видит в нём «набор речевых предпочтений говорящего в конкретных обстоятельствах для актуализации определенных намерений и стратегий воздействия на слушающего». Таким образом, речевой портрет — это комплекс особенностей языка человека, показатель уровня его речевой культуры, отражающий его индивидуальный стиль коммуникации, выбор лексики, использование речевых оборотов и особенности грамматики.

Риторический портрет, в свою очередь, является более специализированной категорией, вытекающей из речевого портрета. Если речевой портрет описывает как человек говорит, то риторический портрет фокусируется на для чего и с каким эффектом он говорит. Как отмечает Ю. В. Попова, «риторический портрет интернет-оратора представляет собой группу речевых характеристик, подтверждающих совокупность представлений определенной аудитории о качествах, необходимых идеальному речедеятелю в Интернете». Он отражает стремление языковой веб-личности (например, представителя административной власти) к выполнению определенных риторических задач при одновременном формировании желательного для аудитории виртуального речевого образа. Это не просто фиксация языковых особенностей, но и анализ их прагматической направленности, их роли в убеждении, воздействии и формировании восприятия говорящего аудиторией, позволяя эффективно управлять общественным мнением.

Характеристика	Языковая личность	Речевой портрет	Риторический портрет
Фокус	Способности индивида к созданию/восприятию речи	Индивидуальные языковые особенности и стиль	Целенаправленное формирование образа для убеждения
Основной вопрос	Кто говорит? Каков его языковой потенциал?	Как говорит? Какие языковые средства использует?	Зачем говорит? Какого эффекта добивается? Как его воспринимают?
Примеры проявлений	Обширный словарный запас, знание грамматики, эрудиция	Частое использование метафор, склонность к разговорному стилю, высокий темп речи	Образ «народного» лидера, «эксперта», «друга»
Исследовательские цели	Психолингвистика, когнитивная лингвистика	Стилистика, социолингвистика, лингвистика текста	Риторика, теория коммуникации, медиалингвистика

Риторика как искусство убеждения и аргументации в современном мире

Возвращаясь к истокам, мы видим, что риторика, как определяли её Платон и Аристотель, это «искусство убеждения», а для Квинтилиана и Цицерона — «искусство говорить хорошо». Её основной принцип — агональность (состязательность) — пронизывает не только судебные и политические дебаты, но и повседневное общение, где каждый стремится доказать свою точку зрения. Аристотель, в своей «Риторике», трактовал её как «способность находить возможные способы убеждения по тому или иному предмету», что по сути является теорией аргументации во всех возможных её проявлениях.

В современном обществе потребность в риторике ничуть не уменьшилась, а лишь трансформировалась. Сегодня, когда информационные потоки колоссальны, а внимание аудитории фрагментировано, искусство убеждения становится жизненно важным для представителей публичных профессий: политиков, телеведущих, преподавателей, а также для любого, кто стремится быть услышанным и понятым. Современная риторика, или неориторика, отличается акцентом на аксиологическую доминанту. Это означает, что она не просто учит красиво говорить или логично строить аргументы, но и вводит ценностно-оценочный модус в осмысление дискурса. То есть, речь оратора рассматривается не только с точки зрения её эффективности, но и с позиции её соответствия моральным, этическим и культурным ценностям общества. Например, в политическом дискурсе неориторика анализирует не только, как политик убеждает, но и к каким ценностям он апеллирует, какие идеалы транслирует и насколько это соответствует ожиданиям аудитории, что является ключевым для формирования общественного консенсуса.

Риторический идеал современника: формирование и влияние

Общественный риторический идеал – это некий собирательный образ идеального говорящего, который формируется в сознании социума в конкретную историческую эпоху. Этот идеал не статичен; он постоянно меняется под воздействием культурных, политических и технологических трансформаций. Образ оратора и стилистика его речевого поведения существенно зависят от этого общественного риторического идеала и, в свою очередь, способны активно его формировать.

Например, если в советскую эпоху риторический идеал ассоциировался со стандартизированным, коллективным образом, где индивидуальность оратора нивелировалась в пользу «голоса партии», то сегодня мы наблюдаем обратную тенденцию. Современный риторический идеал часто предполагает уникальность, харизму, способность к диалогу и искренность. Риторический идеал представителя государственной администрации в сетевом медиадискурсе, согласно исследованиям, содержит устойчивые речевые характеристики демократического лидера, настроенного на открытое деловое общение. Это включает ориентацию на диалог, доступность, аргументированность, использование общепонятной лексики, избегание агрессивной риторики и стремление к созданию консенсуса.

В современном обществе, особенно в «неоэпоху культуры готового слова» (конец XX – начало XXI вв.), когда слово является живым носителем культурной традиции и всех возможных смыслов, потребность в риторическом образовании языковой личности становится очевидной. Представители публичных профессий, такие как политики, телеведущие и преподаватели вузов, должны не только владеть искусством речи, но и понимать, как их риторический портрет воспринимается аудиторией, как он соотносится с общественным идеалом, и как они могут сознательно формировать этот идеал. Что же является ключевым в конструировании такого образа?

Компоненты и языковые средства конструирования риторического портрета в различных дискурсах

Создание риторического портрета – это сложный процесс, требующий мастерства в использовании целого арсенала языковых и риторических средств. Это не просто подбор слов, а конструирование целостного образа, который должен убедить, вдохновить или мотивировать аудиторию.

Структура и базовые элементы риторического портрета: этос, логос, пафос

Классическая риторика, разработанная еще Аристотелем, выделяет три ключевых компонента, которые формируют убедительность речи и, соответственно, риторический портрет оратора: этос, логос и пафос. Эти категории остаются актуальными и в медиадискурсе, служа для понимания функции риторического портрета с точки зрения адресата.

1. Этос (от греч. ἦθος) – это нравственный облик оратора, его характер, доверие и авторитет, которые он вызывает у аудитории. Этос персонифицирован в риторической позиции адресанта медиадискурса. Он формируется не только личными качествами, но и через речь – её этичность, искренность, уважение к аудитории. В сетевом медиадискурсе этос проявляется в том, как оратор выстраивает свою репутацию, какие ценности транслирует, насколько его слова соответствуют его действиям. Например, политик, который последовательно придерживается заявленных принципов и демонстрирует открытость, укрепляет свой этос, что позволяет ему формировать долгосрочные отношения с электоратом.
2. Логос (от греч. λόγος) – это логическая составляющая речи, её аргументация, рациональные доводы, факты и доказательства. Это «разум» речи, её структура и последовательность. Убедительность логоса определяется ясностью, точностью, логичностью и уместностью изложения. В политико-административном сетевом медиадискурсе логос часто проявляется через ссылки на статистику, экспертные мнения, анализ причинно-следственных связей, а также через предложения конкретных решений проблем, что повышает доверие к его компетентности.
3. Пафос (от греч. πάθος) – это эмоциональное воздействие речи, апелляция к чувствам и эмоциям аудитории. Пафос публичных выступлений создается набором лингвориторических средств. К ним относятся эмоционально-оценочная лексика, инверсии, экспрессивный синтаксис (например, парцелляция, эллипсис), а также средства образности, такие как сравнения и метафоры, которые вызывают сильные эмоции у аудитории. В медиадискурсе пафос может быть направлен на пробуждение патриотических чувств, сострадания, надежды или даже возмущения, в зависимости от цели оратора.

Современная неориторика рассматривает эти категории не как отдельные элементы, а как взаимосвязанные части, формирующие единый, цельный риторический портрет.

Языковые средства и риторические фигуры в формировании образа

Для создания яркого и убедительного риторического портрета используются разнообразные языковые средства и риторические фигуры. В политико-административном сетевом медиадискурсе они играют особенно важную роль, так как помогают донести сообщение до широкой аудитории и вызвать нужную реакцию.

Экспрессивно-оценочные языковые средства:

• Метафоры: используются для создания ярких образов и ассоциаций, например, «строительство будущего», «стальные нервы», «движение вперед». В политике метафоры часто придают абстрактным понятиям конкретность и эмоциональную окраску.
• Эпитеты: выразительные определения, подчеркивающие качества объектов: «мудрое решение», «историческая ответственность», «неоспоримый факт».
• Сравнения: сопоставление объектов для усиления выразительности: «прозрачный, как стекло», «быстрый, как ветер».
• Синекдохи: употребление части вместо целого или целого вместо части: «Каждый голос имеет значение» (о человеке), «Весь мир смотрит на нас» (о мировом сообществе).
• Гиперболы: преувеличения для усиления впечатления: «миллион раз говорил», «катастрофические последствия».
• Литоты: преуменьшения для создания иронического или мягкого эффекта: «неплохо потрудились», «небольшие трудности».
• Ирония: скрытая насмешка, использование слов в противоположном значении: «отличная работа!» (когда результат плох).
• Риторические вопросы и восклицания: не требующие ответа, но усиливающие эмоциональное воздействие и вовлекающие аудиторию: «Разве мы можем оставаться в стороне?», «Какое будущее нас ждет!»

Риторические фигуры речи:

• Антитеза: противопоставление понятий или образов: «не слова, а дела», «от тьмы к свету».
• Параллелизм: единообразное синтаксическое построение смежных отрезков речи: «Мы верим в победу, мы знаем путь к ней, мы достигнем цели».
• Градация: постепенное усиление или ослабление значения: «от простого к сложному, от частного к общему, от малого к великому».
• Анафора: единоначатие, повторение слов или фраз в начале смежных предложений: «Мы будем строить, мы будем созидать, мы будем побеждать».

Использование этих средств позволяет оратору не только передать информацию, но и создать глубокое эмоциональное впечатление, сформировать желаемый образ и эффективно убедить аудиторию.

Риторический канон и принципы эффективности публичной речи

Классический риторический канон, разработанный еще в античности, представляет собой стройную систему правил и этапов создания убедительной речи. Он включает пять разделов, каждый из которых играет свою роль в формировании риторического портрета:

1. Инвенция (от лат. inventio – изобретение содержания): этап поиска и отбора аргументов, фактов, идей для речи. На этом этапе оратор определяет тему, цель и основную мысль своего выступления, а также выявляет потенциальные доводы и контраргументы.
2. Диспозиция (от лат. dispositio – расположение материала): структурирование и организация найденного материала в логическую и последовательную форму. Это включает создание плана речи, выделение вступления, основной части и заключения, а также распределение аргументов.
3. Элокуция (от лат. elocutio – словесное воплощение): стилистическое оформление речи, подбор слов, использование тропов и фигур, чтобы сделать речь выразительной, яркой и запоминающейся. Именно на этом этапе разрабатывается теория тропов и фигур для усиления выразительности и убедительности речи.
4. Мемория (от лат. memoria – запоминание): этап заучивания речи или её ключевых положений для свободного и уверенного произнесения.
5. Акцио (от лат. pronuntiatio – произнесение): собственно публичное выступление, включающее голосовые характеристики (интонация, темп, громкость), мимику, жесты и контакт с аудиторией.

Эффективность речи определяется комплексом критериев, которые необходимо учитывать на всех этапах риторического канона:

• Ясность: использование простых и однозначных формулировок, доступность для понимания аудиторией.
• Точность: подбор слов, максимально соответствующих смыслу, избегание двусмысленности.
• Логичность: последовательное и непротиворечивое изложение мыслей, наличие причинно-следственных связей.
• Уместность: соответствие речи ситуации, аудитории, цели и контексту.
• Чистота: отсутствие жаргонизмов, паразитов, ненормативной лексики (если это не является частью сознательной стратегии).
• Правильность: соблюдение грамматических, орфографических и пунктуационных норм.
• Лаконичность: краткость и ёмкость изложения без ущерба для смысла.
• Выразительность: применение разнообразных стилистических приемов (метафор, сравнений, риторических фигур) для эмоционального воздействия.
• Самобытность: индивидуальный стиль, отличающий речь оратора от других.
• Богатство: широкий словарный запас, разнообразие синтаксических конструкций.

В контексте сетевой коммуникации, где речь часто фрагментарна и ограничена форматом (например, в по��тах или комментариях), критерии ясности, лаконичности и выразительности приобретают особое значение. Мастерство публичного выступления сегодня также определяется ясно сформулированной идеей, убедительной аргументацией, соразмерным сочетанием рациональных и эмоциональных элементов, хорошим контактом с аудиторией и живой и образной речью. Убедительная аргументация основывается на использовании логических доводов (фактов, статистики, примеров) и апелляции к эмоциям и ценностям аудитории (пафос, этос), а также на авторитете оратора.

Социальный статус и индивидуальные характеристики оратора

Риторический портрет — это не только совокупность языковых средств, но и отражение личности оратора в широком социокультурном контексте. Объективные характеристики и социальный статус играют критически важную роль в его формировании и восприятии.

Объективные характеристики автора речи:

К ним относятся пол, возраст, профессия, квалификация, взгляды. Эти параметры формируют первоначальное представление об ораторе и помогают слушателям понять замысел его речи. Например, выступление опытного профессора университета будет восприниматься иначе, чем речь молодого активиста, даже если они говорят на одну тему. Ожидания аудитории от каждого из них будут разными, и оратор должен учитывать это при подготовке.

Социальный статус:

Статус — это указание на специфику взаимодействия оратора с конкретной аудиторией, его социальный портрет. Это может быть «политик», «врач», «учитель», «лидер общественного мнения», «представитель власти» и т.д. Черты социального портрета должны быть оценены каждым потенциальным оратором при подготовке к выступлению, чтобы не выйти за рамки этого портрета и говорить так, как ожидает от человека с данным социальным статусом его аудитория. Нарушение этих ожиданий может привести к недоверию или непониманию. Например, если политик начинает использовать сленг, неприемлемый для его статуса, это может подорвать его авторитет.

Индивидуальный и коллективный речевой портрет:

Речевой портрет может быть как индивидуальным, так и коллективным.

• Индивидуальный речевой портрет включает рассмотрение вербальных и невербальных форм общения, языковые особенности, характеризующие индивидуальный стиль коммуникации, выбор лексики, использование речевых оборотов, особенности грамматики. Он уникален для каждого человека.
• Коллективный речевой портрет формируется на основе общих языковых и риторических характеристик группы людей, объединенных общим социальным статусом, профессией или идеологией. Например, коллективный речевой портрет юристов будет отличаться от портрета блогеров или ученых.

Для составления речевого портрета анализируется лексика, соответствующая социальному статусу говорящего, построение фраз, выразительные средства (метафоры, сравнения, лексические повторы). Учет этих аспектов позволяет оратору не только адаптировать свою речь к аудитории, но и сознательно формировать свой риторический портрет, вызывая нужное впечатление и достигая поставленных коммуникативных целей.

Гендерный аспект в формировании и восприятии риторического портрета современника

В современном мире, где вопросы равенства и идентичности находятся в центре общественного внимания, гендерный аспект риторического портрета приобретает особую значимость. Риторическая личность, как и любая языковая личность, всегда этнически, социально, профессионально и гендерно маркирована. Это означает, что пол говорящего не просто биологический факт, но и социокультурный конструкт, который оказывает существенное влияние на его речевое поведение и восприятие аудиторией.

Гендер как фактор риторической личности и предмет лингвистических исследований

Изучение гендерного аспекта в лингвистике и риторике является относительно молодым, но активно развивающимся направлением. В российской политической лингвистике исследования гендерного аспекта активно проводятся с конца XX века, затрагивая особенности речевого поведения женщин-политиков, их стратегии и тактики, а также восприятие их аудиторией. Эти исследования показывают, что гендерные различия проявляются не только на лексическом или грамматическом уровнях, но и в выборе коммуникативных стратегий, интонации, жестах и даже в общей манере ведения дискуссии.

Цель таких исследований — не просто констатация различий, а понимание того, как эти различия формируются, как они влияют на эффективность коммуникации и как могут быть использованы или нивелированы для достижения коммуникативных целей. Например, вопросы о том, почему женщинам-политикам часто приходится преодолевать больше стереотипов, чем мужчинам, или как они адаптируют свой риторический портрет к традиционным ожиданиям общества, находятся в центре внимания гендерной лингвистики.

Специфика женского и мужского политического дискурса

Гендерные различия в политическом дискурсе проявляются весьма отчетливо, отражая социокультурные роли и ожидания, связанные с мужественностью и женственностью.

Для женского политического дискурса характерны:

• Ориентация на диалог, компромисс, сотрудничество: женщины-политики чаще стремятся к поиску консенсуса, приглашению к дискуссии, а не к конфронтации.
• Языковые средства:
  • Эвфемизмы и смягчающие выражения: «наши партнеры выразили обеспокоенность» вместо «они не согласны».
  • Обращения к чувствам: «я искренне верю», «нас объединяет общая цель», что способствует установлению эмоциональной связи с аудиторией.
  • Вопросы и побуждения: «давайте подумаем вместе», «что мы можем сделать, чтобы изменить ситуацию?», что вовлекает аудиторию и создает впечатление открытости.
  • Цитаты, реминисценции, интертекстуальные включения: использование культурных отсылок, исторических параллелей для придания глубины и эмоциональной окраски речи.

Для мужского политического дискурса характерны:

• Ориентация на соперничество, конфронтацию, агрессию: мужчины-политики чаще используют директивные, категоричные высказывания, направленные на утверждение своей позиции и критику оппонентов.
• Языковые средства:
  • Императивы и директивы: «мы должны сделать», «необходимо принять меры», «ситуация требует решительных действий», что подчеркивает их власть и решительность.
  • Категоричные высказывания: «это единственный верный путь», «без сомнения», что выражает уверенность и безапелляционность.
  • Абстрактная лексика и терминология: использование специализированной терминологии из области экономики, права или геополитики для придания речи авторитетности и экспертности.

Эти тенденции подтверждаются исследованиями, показывающими, что в речи женщин-политиков чаще встречаются призывы к единству, использование вопросов для вовлечения аудитории и смягчающих выражений, тогда как мужчины-политики склонны к более директивным высказываниям и конфронтационным стратегиям, например, использование резких оценок оппонентов.

В конечном итоге, эти различия указывают на необходимость более глубокого понимания гендерной динамики в публичной коммуникации.

Влияние гендерных стереотипов на конструирование и восприятие риторического портрета

Гендерные стереотипы, глубоко укоренившиеся в обществе, оказывают значительное влияние на то, как оратор конструирует свой риторический портрет и как его воспринимает аудитория. В политической коммуникации гендерные стереотипы являются устойчивыми, и их учет позволяет эффективнее воздействовать на аудиторию.

Например, стереотип «женщина-политик должна быть мягкой и заботливой» может приводить к использованию более эмоциональной и эмпатичной риторики, акценту на социальных вопросах и благополучии граждан. В то же время, если женщина-политик пытается быть слишком «жесткой» или агрессивной, она может столкнуться с негативной реакцией аудитории, которая воспринимает это как отступление от «женских» качеств.

Напротив, стереотип «мужчина-политик должен быть сильным и решительным» способствует применению директивных и категоричных высказываний, акценту на силовой политике, экономическом росте и безопасности. Мужчина, проявляющий излишнюю эмоциональность или нерешительность, может быть воспринят как «слабый» или «некомпетентный».

Помимо вербальных средств, для гендерной характеристики используются также мимика, жесты и просодические средства (интонация, тембр голоса, темп речи). Женщины чаще используют более открытые жесты, мягкую интонацию, что ассоциируется с доступностью и эмпатией. Мужчины же могут использовать более закрытые позы, низкий тон голоса, что воспринимается как признак силы и авторитета.

Таким образом, гендерные стереотипы формируют некий «фильтр» восприятия, через который аудитория пропускает речь оратора. Успешный риторический портрет должен либо соответствовать этим стереотипам (если это выгодно для оратора), либо сознательно их преодолевать, предлагая новый, более прогрессивный образ.

Методы анализа риторического портрета: теоретические основы и практические подходы

Анализ риторического портрета — это комплексная задача, требующая применения различных методологий для глубокого понимания не только того, что сказано, но и как, почему и с каким эффектом. Современные подходы к изучению речевой личности позволяют выявить скрытые смыслы, интенции и стратегии воздействия.

Исторический обзор и ключевые исследователи риторического анализа

Техника риторического анализа публичной речи, фактически составления риторического портрета, стала применяться ещё в эпоху Возрождения, когда риторика вновь переживала расцвет как важнейшая часть образования. Однако серьезные лингвистические исследования по этой теме появились во второй половине XX века, ознаменовав переход от нормативной риторики к дескриптивной и аналитической.

Среди ключевых российских исследователей, внесших вклад в развитие риторического анализа и речевого портретирования во второй половине XX века, можно выделить:

• Б.Н. Головин: его работы по культуре речи и языку оказали значительное влияние на понимание индивидуальных особенностей речевого стиля.
• В.В. Виноградов: исследования по истории русского литературного языка, стилистике и языку писателей заложили основы для анализа языковой личности.
• Г.О. Винокур: работы по русской филологии и теории поэтического языка также внесли вклад в разработку методов описания индивидуального речевого стиля.

Впоследствии появились специализированные методологии, направленные на анализ риторических аспектов:

• Методика Т.В. Анисимовой и Е.Г. Гимпельсон: используется для описания аргументов в публичной речи, позволяя систематизировать доводы оратора, их тип и логическую структуру.
• М.В. Гаврилова: упоминает о возможности составления риторического портрета, говорящего в коммуникативно-риторическом аспекте, где объектом изучения становятся средства убеждения, обмана и манипулирования, система аргументации, приемы «целесообразной убеждающей речи». Её подход акцентирует внимание на прагматическом измерении речи.

Осмысление образа оратора важно как при анализе чужой речи (для выявления стратегий, манипуляций, эффективности), так и при подготовке собственной (для сознательного формирования желаемого впечатления).

Комплексный подход к анализу речевого портрета

Анализ речевого портрета охватывает разные уровни реализации языковой личности. Традиционно он часто ограничивается рассмотрением отдельных сторон, чаще всего фонетики и словоупотребления. Однако для полного и глубокого понимания риторического портрета необходим комплексный подход, включающий:

1. Фонетический уровень: особенности произношения, интонации, тембра, темпа речи, акцента. Эти элементы могут существенно влиять на восприятие оратора (например, быстрый темп может восприниматься как уверенность, а медленный – как обстоятельность).
2. Морфологический уровень: частотность употребления определенных частей речи (например, существительных для создания официальности, глаголов для динамики, местоимений «мы» для объединения).
3. Синтаксический уровень: использование простых/сложных предложений, инверсий, парцелляции, эллипсиса. Например, короткие, рубленые фразы могут создавать впечатление решительности, а длинные, сложноподчиненные – глубины мысли.
4. Лексический уровень: частотные слова, неологизмы, заимствования, терминология, оценочная лексика. Анализ словарного запаса позволяет судить об образованности, сфере деятельности и ценностных ориентациях оратора.
5. Тропы и фигуры речи: метафоры, сравнения, эпитеты, антитезы, анафоры и др. Их использование свидетельствует о стилистическом мастерстве и способности к образному мышлению.

Для выявления системы аргументации, приемов убеждения, обмана и манипулирования применяются следующие методологии:

• Коммуникативно-риторический аспект: фокусируется на целях и задачах коммуникации, стратегиях и тактиках, используемых оратором для достижения персуазивного эффекта.
• Дискурс-анализ: позволяет изучить речь в контексте социального взаимодействия, выявляя скрытые идеологические установки, властные отношения и социокультурные значения.
• Контент-анализ: количественный метод, позволяющий систематически и объективно анализировать содержание текстовых или аудиовизуальных сообщений (например, подсчет частотности определенных слов, тем, риторических фигур).

Сравнительный анализ оценок как метод выявления «духовных портретов»

Один из наиболее эффективных методов для выявления ценностных ориентаций и идеологических установок, которые формируют так называемые «духовные портреты», заключается в сравнительном анализе оценок одних и тех же фактов. Когда два или более оратора (или источника) оценивают одно и то же событие, явление или персону, их выбор слов, акцентов, умолчаний и интерпретаций неизбежно выдает их мировоззрение. В чем же проявляется это отражение?

Методология:

1. Выбор объекта анализа: Идентифицируется конкретный факт, событие или высказывание, которое было прокомментировано или оценено несколькими субъектами. Например, выступление политика, экономическая реформа, международное событие.
2. Сбор данных: Собираются тексты (устные или письменные) от двух или более ораторов, содержащие их оценки выбранного объекта.
3. Контент-анализ: На этом этапе производится количественный анализ ключевых слов, фраз, метафор, эпитетов, которые используются для описания и оценки факта. Например, подсчитывается частота употребления позитивно/негативно окрашенной лексики.
4. Дискурс-анализ: Исследуется, каким образом ораторы конструируют реальность вокруг данного факта. Выявляются доминирующие темы, стратегии аргументации, апелляции к авторитетам или эмоциям. Особое внимание уделяется тому, какие аспекты факта выделяются, а какие игнорируются.
5. Интерпретативный анализ: Самый глубокий этап, на котором выявляются скрытые ценностные ориентации и идеологические установки. Анализируется, почему оратор выбрал именно такие языковые средства и стратегии, какие глубинные убеждения стоят за его оценкой. Например, один политик может акцентировать экономические выгоды реформы, используя терминологию «эффективность» и «рост», тогда как другой будет говорить о социальных издержках, используя слова «справедливость» и «защита».
6. Сравнение: Сравниваются выявленные «духовные портреты» ораторов. Это позволяет определить степень их схожести или различия в ценностных системах, политических взглядах, идеологических пристрастиях.

Пример:

Предположим, два политических деятеля комментируют результаты выборов. Один может использовать фразы типа «неоспоримая победа демократии», «голос народа услышан», акцентируя легитимность и всенародную поддержку. Другой может говорить о «сомнительных результатах», «фальсификациях», используя лексику «нарушения» и «протест». Анализ этих различий позволяет понять их политическую позицию, отношение к оппозиции и базовые ценности, на которых строится их риторический портрет. Этот метод позволяет получить ясную картину их сравнительных «духовных портретов», раскрывая глубинные мотивации и мировоззрение.

Риторический портрет как зеркало социокультурных и идеологических тенденций общества

Риторический портрет – это не просто индивидуальный набор речевых характеристик, а динамичный феномен, который неразрывно связан с общественными процессами. Он одновременно отражает и формирует социокультурные, политические и идеологические тенденции, становясь своего рода зеркалом эпохи.

Взаимосвязь риторического портрета с общественным идеалом и культурной традицией

Образ оратора и стилистика его речевого поведения существенно зависят от общественного риторического идеала и, в свою очередь, способны активно его формировать. В каждую историческую эпоху формируется свой идеал говорящей личности, который определяет, какой тип речи и какой оратор воспринимается как убедительный, авторитетный и заслуживающий доверия.

• Петровская эпоха в России: Риторический идеал ассоциировался с ясностью, простотой и доходчивостью речи. Целью было просвещение, донесение новых идей и практической пользы. Оратор должен был быть рациональным и прагматичным.
• Эпоха классицизма (XVIII век): Ценилась риторика, основанная на строгих правилах, логике, гармонии и ораторском мастерстве. Идеал — красноречивый оратор, способный к возвышенной, но строго регламентированной речи.
• Советская эпоха: Как уже упоминалось, доминировал стандартизированный образ ритора, полностью соответствующий коллективному представлению о говорящем. Индивидуальность нивелировалась, а речь наполнялась штампами, стандартными средствами выразительности и оценочными эпитетами (глобализация, гиперболизация), особым лексическим отбором (прогресс, борьба с врагом), оперированием общими местами (роль партии, советский народ, строительство коммунизма). Такой образ был убедителен только для определенной аудитории, принимающей подчинение говорящего некоему сверхсубъекту. Его действенность резко падала, если адресат был нейтрален или не принимал коллективные представления, из-за стандартности, типичности и отсутствия индивидуализации.

Современная эпоха конца XX – начала XXI вв. может быть названа неоэпохой культуры готового слова, или риторического типа культуры, где слово является живым носителем культурной традиции и всех возможных смыслов. В условиях медиатизации, когда скорость распространения информации колоссальна, а «виральность» становится ключевым фактором, риторический идеал включает в себя не только логичность и красноречие, но и способность к созданию яркого, запоминающегося образа, умение взаимодействовать с аудиторией в режиме реального времени и адаптироваться к изменяющимся коммуникативным платформам. Чтобы понять ту или иную эпоху, необходимо исследовать риторику этого времени, его стиль, ведь именно в речи запечатлеваются основные ценности и приоритеты общества.

Отражение идеологий и конструирование «виртуального мира» в медиадискурсе

Политический лидер выступает дольше и чаще других, предлагая обществу обсуждение новых проблем, заявляя о своем видении и порождая новизну мысли и стиля. Поэтому риторический портрет политика является одним из наиболее ярких индикаторов идеологических и социокультурных процессов.

Политический дискурс в медиа часто создает картину лучшего (виртуального) мира. Это достигается путем использования утопических образов, обещаний улучшения жизни, акцента на позитивных перспективах, а также через нивелирование проблем и негативных аспектов, создавая иллюзию благополучия и стабильности. Например, в предвыборных кампаниях политики часто рисуют образ светлого будущего, где все проблемы будут решены, используя яркие метафоры и эмоциональные призывы.

Риторический портрет политика отражает доминирующие идеологии и ценности общества. Имидж политика моделируется через реализацию коммуникативных функций языка:

1. Дифференциация личности: создание уникального, узнаваемого образа, отличающего политика от других.
2. Производимое впечатление: сознательное формирование определенного восприятия себя аудиторией (например, «сильный лидер», «заботливый отец нации»).
3. Ориентация на целевую аудиторию: адаптация риторического портрета к ожиданиям и ценностям конкретных групп населения.

Национально-культурная специфика риторического портрета

Национально-культурные характеристики народа оказывают глубокое влияние на формирование речевого портрета политического деятеля и прагматический потенциал политического дискурса. То, что воспринимается как убедительное и авторитетное в одной культуре, может быть неэффективным или даже оскорбительным в другой.

Примеры:

• Рональд Рейган (США): Национально-культурная риторика Рональда Рейгана как маркер речевого портрета политического ритора основывалась на таких базовых для американского общества ценностях, как свобода личности, «американская мечта», свободное сотрудничество, патриотизм. Его риторический портрет был образом «простого американца», ветерана, который верит в силу индивидуальных усилий и величие нации. Он часто использовал анекдоты и истории из повседневной жизни, что создавало образ доступного и близкого народу лидера.
• Современные российские политические деятели: В контексте российской политики, национально-культурная риторика современных политических деятелей часто апеллирует к таким ценностям, как государственность, патриотизм, суверенитет, традиционные ценности, а также историческая память и общность народа. Их риторический портрет часто строится на образе сильного лидера, способного защитить национальные интересы, сохранить стабильность и обеспечить развитие страны. Используется лексика, подчеркивающая единство, силу и уникальный путь России, а также отсылки к историческим победам и традициям.

Таким образом, риторический портрет не просто отражает идеологические установки, но и является инструментом их трансляции и закрепления в массовом сознании. Он становится мощным средством формирования общественного мнения и культурной идентичности.

Заключение

Исследование концепции «риторического портрета современника» позволило всесторонне рассмотреть этот многоаспектный феномен в контексте неориторики и динамично развивающегося медиапространства. Мы убедились, что риторический портрет — это не статичное описание, а живой, изменчивый образ, тесно связанный с речевым портретом и языковой личностью, но при этом обладающий уникальной прагматической направленностью на убеждение и воздействие.

В ходе работы были определены ключевые компоненты риторического портрета – этос, логос и пафос, – а также проанализирован обширный арсенал языковых средств и риторических фигур (метафоры, эпитеты, антитезы, анафоры), используемых для его конструирования, особенно в политико-административном сетевом медиадискурсе. Мы увидели, как классический риторический канон и принципы эффективности речи сохраняют свою актуальность, адаптируясь к требованиям современной коммуникации.

Особое внимание было уделено гендерному аспекту, показавшему, как пол оратора влияет на выбор коммуникативных стратегий и восприятие риторического портрета, формируясь под воздействием устойчивых гендерных стереотипов. Были рассмотрены специфические языковые средства, характерные для женского и мужского политического дискурса, подчеркивающие ориентацию на диалог и сотрудничество у первых, и на соперничество и директивность у вторых.

В методологическом разделе был прослежен исторический путь риторического анализа, а также предложен комплексный подход к изучению речевого портрета, включающий фонетический, морфологический, синтаксический и лексический уровни. Метод сравнительного анализа оценок одних и тех же фактов был выделен как эффективный инструмент для выявления глубинных «духовных портретов» и ценностных ориентаций ораторов.

Наконец, мы пришли к выводу, что риторический портрет является чутким зеркалом социокультурных и идеологических тенденций общества. Он не только зависит от общественного риторического идеала, формировавшегося в разные исторические эпохи (от Петровской до советской), но и сам активно участвует в его конструировании. Политический дискурс в медиа, создавая картину «виртуального мира» и апеллируя к национально-культурным ценностям (как на примере риторики Рональда Рейгана или современных российских политиков), демонстрирует мощную силу риторического портрета в формировании общественного сознания.

Перспективы дальнейших исследований в этой области многообразны. Они могут включать более глубокий анализ риторических портретов в новых формах сетевого взаимодействия (блоги, подкасты, стримы), изучение влияния искусственного интеллекта на конструирование и восприятие риторических образов, а также кросс-культурные исследования гендерных особенностей риторики в различных языковых средах. Понимание риторического портрета современника остается ключевым для навигации в сложном и постоянно меняющемся мире информации и коммуникации.

Список использованной литературы

1. Андреев В.И. Деловая риторика. М.: Народное образование, 208 с.
2. Архангельская М.Д. Бизнес-этикет, или игра по правилам. СПб.: Питер, 2011.
3. Дускаева Л.Р. Стилистика официально-деловой речи. М.: Академия, 2011.
4. Дыченко Л.Ф. Психология деловых отношений в библиотеке. М.: Литера, 2011.
5. Лунева Е.В. Основы менеджмента. Старый Оскол, 2011.
6. Чумаков А.Н. Культура речи и деловое общение. Старый Оскол, 2011.
7. Попова Ю.В. Особенности риторического портрета участников политико-административного сетевого медиадискурса. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-ritoricheskogo-portreta-uchastnikov-politiko-administrativnogo-setevogo-mediadiskursa (дата обращения: 01.11.2025).
8. Дзюбина О.А. Национально-культурная риторика политического дискурса. URL: https://www.dissercat.com/content/natsionalno-kulturnaya-ritorika-politicheskogo-diskursa (дата обращения: 01.11.2025).
9. Кузнецова Т.В. Речевые средства создания образа ритора в политическом дискурсе: динамический аспект. URL: https://www.prlib.ru/item/357989 (дата обращения: 01.11.2025).
10. Трубицина О.И. Риторический речевой портрет публичной языковой личности: эффективность логической и психологической стороны аргументации (на материале речей прокуроров). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ritoricheskiy-rechevoy-portret-publichnoy-yazykovoy-lichnosti-effektivnost-logicheskoy-i-psihologicheskoy-storony (дата обращения: 01.11.2025).
11. Кандинова И.В., Шиняева О.Ю. Категория этос в структуре риторического портрета. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=14187 (дата обращения: 01.11.2025).
12. Паршина О.Н. Риторический портрет современного российского политика. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ritoricheskiy-portret-sovremennogo-rossiyskogo-politika (дата обращения: 01.11.2025).
13. Баринова Г.А. Основные параметры риторического анализа и его виды. URL: https://elib.mesi.ru/docs/4904/ (дата обращения: 01.11.2025).
14. Коновалова Е.В. Язык СМИ и политика в риторическом аспекте (на примере газетных публикаций о выборах президента США). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yazyk-smi-i-politika-v-ritoricheskom-aspekte-na-primere-gazetnyh-publikatsiy-o-vyborah-prezidenta-ssha (дата обращения: 01.11.2025).
15. Дьякова Л.П. Риторический портрет В.В.Путина. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ritoricheskiy-portret-v-v-putina-kak-voploschenie-ritoricheskogo-ideala-sovremennoy-rossii (дата обращения: 01.11.2025).
16. Мамаева Д.А. Риторический портрет современного учителя (на материале выступлений победителей конкурса «Учитель года России»). URL: http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/223707/1/%D0%A0%D0%98%D0%A2%D0%9E%D0%A0%D0%98%D0%A7%D0%95%D0%A1%D0%9A%D0%98%D0%99%20%D0%9F%D0%9E%D0%A0%D0%A2%D0%A0%D0%95%D0%A2%20%D0%A1%D0%9E%D0%92%D0%A0%D0%95%D0%9C%D0%95%D0%9D%D0%9D%D0%9E%D0%93%D0%9E%20%D0%A3%D0%A7%D0%98%D0%A2%D0%95%D0%9B%D0%AF.pdf (дата обращения: 01.11.2025).
17. Гусейнова И.А. Риторические аспекты коммуникации. URL: https://www.hse.ru/data/2013/05/29/1291129321/seminar_4_Rhetorical_aspects.pdf (дата обращения: 01.11.2025).
18. Ершова В.А. Риторическая личность как видовое понятие языковой личности. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ritoricheskaya-lichnost-kak-vidovoe-ponyatie-yazykovoy-lichnosti (дата обращения: 01.11.2025).
19. Богданова Л.И. О медиариторике как частной риторике языка СМИ. URL: https://medialing.ru/upload/iblock/d76/d76d655f46258ed6b23b160b77a72382.pdf (дата обращения: 01.11.2025).
20. Стернин И.А. Риторический идеал. URL: https://www.philol.vsu.ru/ru/education/study/sternin-rhetoric-ideal.pdf (дата обращения: 01.11.2025).
21. Сыров В.Н. Образ ритора как показатель риторической грамотности и культуры речи говорящего (на материале публичных выступлений лидеров российской оппозиции 1990-х годов). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obraz-ritora-kak-pokazatel-ritoricheskoy-gramotnosti-i-kultury-rechi-govoryaschego-na-materiale-publichnyh-vystupleniy-liderov (дата обращения: 01.11.2025).
22. Китанина Э.А. Моделирование динамики речевого портрета личности современного политика. URL: https://orgpsyling.ru/files/journal/2021/4_2021/kitanina_4_2021.pdf (дата обращения: 01.11.2025).
23. Осетрова Е.В. Речевой портрет публичной языковой личности: модель описания. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rechevoy-portret-publichnoy-yazykovoy-lichnosti-model-opisaniya (дата обращения: 01.11.2025).
24. Якупова А.М. Гендерный аспект политического дискурса. URL: https://www.researchgate.net/publication/340050672_GENDERNYJ_ASPEKT_POLITICESKOGO_DISKURSA (дата обращения: 01.11.2025).
25. Ничипурович С.А. К проблеме речевого портрета. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-rechevogo-portreta (дата обращения: 01.11.2025).