Пример готового реферата по предмету: Психология
Введение
Примерные ориентиры нормального развития ребенка
Условия и движущие причины психического развития ребенка
Значение последовательных возрастных периодов детства для общего хода формирования человеческой личности
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Роль дошкольного детства в жизни человека
Роль дошкольного возраста в жизни человека
Теоретическая обоснованность заключается в вопросах саморазвития подростков, что частично освещено в психологических исследованиях Л. С. Выготского, Б. Г.Ананьева B. К. Зарецкого, Г. Я. Гальперина, В. Г. Зинченко, Б. М. Теплова, С. Л. Рубинштейна, А. Маслоу, А. Адлера, Г. Олпорта, М. Монтессори, Э.Фромма,
3. Фрейда, C. Л. Франкла, К.Юнга и др. Некоторые отечественные разработки связаны с изучением проблемы возрастных кризисов в жизни человека как явления, объединяющего социальное, культурное и индивидуальное начало в жизни личности (В. И. Андреев, Л. И. Антропова, М. В Богуславский, В. А. Афанасьев, О. С.Газман, А. С. Макаренко, Л. Н.Коган, А. В. Машляковская, К.Д. Ушинский, Л.Н. Куликова и др.).
Методы исследования – для решения поставленных задач в исследовании были использованы следующие методы: анализ научно — методической литературы по теме исследования, анализ медицинских карт дошкольников, метод анкетного опроса, метод тестирования, метод педагогического эксперимента, методы математической обработки результатов исследования.
Методы исследования – для решения поставленных задач в исследовании были использованы следующие методы: анализ научно — методической литературы по теме исследования, анализ медицинских карт дошкольников, комплекс методов для диагностики физического развития и состояния здоровья дошкольников, метод педагогического эксперимента, методы математической обработки результатов исследования.
То, как станет себя вести человек в роли участника полового акта, определяется тонкими, подсознательными и не всегда достаточно ясными на первый взгляд переживаниями раннего детского периода. Это открытие, которое сегодня выглядит достаточно тривиальным, вовсе не являлось таковым на рубеже XIX-XX веков, когда Зигмунд Фрейд разрабатывал свою знаменитую теорию психоанализа.
Эмоции играют огромную роль в жизни человека.Целью работы является исследование видов и роли эмоций в жизни человека.Предмет исследования – изучение роли эмоций в жизни человека.
Жизнь с ее сложной паутиной коллизий, наука и культура в целом (которая охватывает все науки, виды искусства, религию и, разумеется, философию) с их гигантскими достижениями требуют от нас, и, прежде всего, от молодежи, совершенствования, энергичной любознательности, творческого воображения, пытливой мысли, утонченной интуиции, широкого кругозора и мудрости.
Роль внимания в жизни человека.
Эмоции в жизни человека, играют ключевую роль в общении и познании окружающего мира. Эмоции в жизни человека – это неизведанная область человеческих отношений. Цель исследования: рассмотреть роль эмоций в жизни человека.
На сегодняшний день, знания в жизни современных людей и общества в целом играют большую роль. Ценность знаний возросла как никогда ранее. Самые востребованные работы на сегодняшний день связанны со знаниями, а соответственно и умственной работой. Физический трут тоже ценен, но не в той мере как умственный.
Список источников информации
1.Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – М., Магистр, 1999.
2.Венгер Л.А. Диагностика умственного развития дошкольников. – М., 1978.
3.Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М., 2001.
4.Детство идеальное и настоящее: сборник работ современных западных ученых. – М., 2004.
5.Запорожец А.В. Избранные психологические труды / Под редакцией Давыдова В.В., Зинченко В.П. — М., «Педагогика», 1986. С. 223-257.
6.Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей. – М., 1997.
7.Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М.: Сфера, 2005.
8.Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Руководство практического психолога / Под ред. Дубровиной И.В. – М., 1993.
9.Психическое развитие младших школьников / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 2000.
10.Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб. пособие / И.В. Дубровина, А. Д. Андреева, Е.Е.Данилова, Т. В. Вохмянина; Под ред. И.В.Дубровиной. — М.: Издательский центр «Академия», 1998.
11.Рабочая книга настольного психолога / Под ред. Дубровиной И.В. – М., 1999.
список литературы
