Пример готового реферата по предмету: История психологии
Роль Гальтона в развитии дифференциальной психологии
Содержание работы
Введение
1. Фрэнсис Гальтон как один из создателей дифференциальной психолгии
2. Дифференциальная психология Ф. Гальтона
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Все эти признаки личности вырабатываются и формируются в ходе всей жизни с момента рождения и до глубокой старости.
Детство — период наиболее скорого и многофункционального разви-тия. Ни в каком другом периоде своей жизни человек не преодолевает такое множество разнообразных этапов, как в детстве.
роль взрослого в развитии ребенка дошкольного возраста
Структура выпускной квалификационной работы. Работа включает в себя введение, два раздела, заключение, список используемых источников и приложение.
В связи с этим возрастает интерес к образованию, ориентированному на личность, ее свободное творческое развитие.В психолого-педагогических исследованиях неоднократно отмечалось, что в основе свободного творческого развития личности лежит самооценка, определяющая активность человека, его отношение к людям, к самому себе.Актуальность данного вопроса обусловила выбор темы исследования «Роль учителя в развитии самооценки у младших школьников».
- повышением уровня знаний о человеке, прежде всего психологических, педагогических и др, возникновением в них новых проблемных ситуаций, направлений, которое обуславливает новое поле научных поисков.
В период от 1 до 3 лет происходит развитие мозга ребенка, формирование его физических умений и навыков, формирование психических функций, самосознания и зарождение зачатков характера и личности. Семья в данном возрасте представляется наиболее активной развивающей средой в связи с чем изучение родительской роли в развитии детей раннего возраста представляется актуальным.
Цель исследования — изучить роль сказки в развитии воображения младшего школьника. Рассмотреть роль сказки в развитии воображения ребенка.Теоретическая значимость исследования состоит в изучении научных источников по проблеме роли сказки в развития воображения у детей разного возраста.
Цель исследования — изучить роль сказки в развитии воображения младшего школьника. Рассмотреть роль сказки в развитии воображения ребенка.Теоретическая значимость исследования состоит в изучении научных источников по проблеме роли сказки в развития воображения у детей разного возраста.
Актуальность исследования обусловлена тем, что важнейшим условием полноценного развития ребенка является эмоционально-положительное, содержательное общение с окружающими людьми, в том числе – со сверстниками.Между тем, несмотря на провозглашенные в ФГОС задачи, на практике воспитатели в ДОО недооценивают роль игры в развитии коммуникативных умений детей.Предмет исследования: роль игры в развитии коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста.
В современных условиях увеличивается поток лишней информации, а родители мало уделяют внимания формированию нравственных представлений дошкольников.
Список литературы
1. Алексеева В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психологический журнал. 1984. № 5.
2. Ахвердова О.А., Волоскова Н.Н., Белых Т.В. Дифференциальная психология: теоретические и практические аспекты исследования интегральной индивидуальности / учебное пособие. – СПб.: Речь, 2004. – 168 с.
3. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. – М.: Смысл, 1999. – 532 с.
4. Ломов Б.В. Системность в психологии. – М.; Воронеж, 1996. – 274 с.
5. Петровский А.В. Быть личностью. – М.: Педагогика, 1990 – 110 с.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: Педагогика, 1993. – 390 с.
список литературы
