Содержание
Введение
Глава 1. Сущность психологической готовности к обучению в школе
Глава 2. Роль игры в появлении психологической готовности к обучению в школе
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Методики, используемые для диагностики психологической готовности к школе: 1) «Беседа», позволяющая выявить уровень мотивационной готовности к школе (разработана Т.А. Нежновой); 2) методика Н.И. Гуткиной, предназначенная для выявления познавательного или игрового мотива ребенка; 3) «Графические фигуры», позволяющая осуществить диагностику произвольности действий и поведения (представлена в методическом пособии Е.В. Кирейчевой); 4) методика «Последовательность событий» (представлена в книге Н.И. Шевандрина), с помощью которой определяется уровень развития словесно-логического мышления.
В связи с этим проблема психологической готовности к школе приобретает особую актуальность.Целью работы является изучение психологической готовности к школе в аспекте возрастной и педагогической психологии. Изучить существующие в психолого-педагогической науке подходы к определению психологической готовности к школе.
Ценность проекта: состоит в создании практической разработки, которая обеспечит родителей теоретическими и методическими материалами для подготовки ребенка к школе в условиях семейного воспитания; а также поможет педагогам содержательно наполнить просветительскую работу с семьей будущего первоклассника.
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению – это один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства.
Список литературы
1.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Педагогика, 2000. – 379 с.
2.Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. // Вопросы психологии. 1996. №6.
3.Гуткина Н.И Психологическая готовность к школе.- М., 1992. – 210 с.
4.Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. – М., 1991. – 213 с.
5.Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1984. – 290 с.
список литературы
С этим материалом также изучают
... психического развития. Прага, 1978.- с.302.25. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.,1989. – с.225.26. Ясюкова Л.А. Методика определения готовности к школе: прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе. ...
... уровень психологического развития ребенка для усвоения школьной программы при определенных условиях обучения. Исследовать тревожность детей в возрасте 6 – 7 лет.Гипотеза: существуют различия психологической готовности к школе у детей, посещающих ...
... школе. М, 2005. – 256 с. 9.Гудкина Н. И. Психологическая готовность к школьному обучению. М.: Наука. 2000. 10.Говорова Р., Дьяченко О, Цеханская Л. Игры и упражнения для развития ...
... 2.2 Особенности готовности к обучению в школе детей с нарушениями в развитии………………………………………………………………. Подготовка детей к школе - задача комплексная, охватывающая все сферы жизни ребенка. Психологическая готовность к школе - только один ...
Детальный разбор компонентов психологической готовности к школе для курсовой работы. Анализ структуры, методологии исследования, подбор диагностических методик и ФГОС.
... школы неготовыми к обучению, то есть у них недостаточно сформированы следующие компоненты готовности: - социальный, - психологический, - эмоционально – волевой. Успешное решение задач развития личности ребенка, повышение эффективности обучения, ...
... школы неготовыми к обучению, то есть у них недостаточно сформированы следующие компоненты готовности: - социальный, - психологический, - эмоционально – волевой. Успешное решение задач развития личности ребенка, повышение эффективности обучения, ...
... успешность его дальнейшего обучения. Готовность к школе рассматривают как достижение такого уровня общего развития ребенка и сформированности навыков, которые создали бы оптимальные возможности для успешного вхождения ...
... речи III уровня: Пособие для логопедов. — М.: Издательство ГНОМ и Д, 2002. — 104с17.Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. – М.: Педагогика, 1983. – 170с.18.Лалаева ...
... Р.Д., Шевченко С.Г. Дети с задержкой психи-ческого развития: особенности речи, письма, чтения. – М., 2004 31.Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. – М., 1991 ...
