Содержание
Введение 3
Глава 1. Основные правила успешного общения в процессе взаимодействия учителей и родителей 4
Глава 2. Основные правила поведения в конфликтных ситуациях в процессе взаимодействия учителей и родителей 8
Заключение 12
Список использованной литературы 14
Выдержка из текста
Почетная миссия воспитания молодого поколения страны возлагается на семью и школу, а может быть сначала на школу, а потом уже на семью. Содержание работы учителя с родителями реализуется через разнообразные формы. Все педагоги ищут решения проблем, понимая и осознавая, что взаимоотношения учителей, родителей и учеников – это треугольник. Только согласованные действия учителей и родителей пойдут на пользу ребенку. Поэтому в треугольнике «семья — ребенок — школа» очень важно наладить добрые, доверительные отношения.
И если отношения крепкие, то это очень прочная фигура, а несовпадения и разногласия приводят к ухудшению взаимодействия и взаимопонимания всех «сторон». Поэтому если школа обвиняет родителей, следовательно, она сама допускает ошибки и наоборот.
Но родители нужны школе и она нужна сегодня семье. Учитель является связывающим звеном между школой и семьями учащихся. Общение с родителями своих учеников учителю необходимо, так как без этого он оказывается лишенным очень важной информации.
Цель реферата заключается в выявлении роли общения в процессе взаимодействия учителей и родителей.
Поставленная цель обусловила необходимость решения следующих задач:
1. Рассмотреть основные правила успешного общения в процессе взаимодействия учителей и родителей;
2. Рассмотреть основные правила поведения в конфликтных ситуациях в процессе взаимодействия учителей и родителей.
Последовательность решения задач исследования определила следующую структуру: введение, две главы, заключение и список литературы.
Список использованной литературы
1. Горянина В.А. Психология общения. – М. : Изд. центр «Академия», 2012.
2. Панкратов В.П. Манипуляции в общении и их нейтрализация. – М. : Изд-во Иннта психотерапии, 2011.
3. Рогов Е.И. Психология общения. – М. : Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2011.
4. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения. – М. : ПрофОбрИздат, 2012.
5. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. – М.: Педагогическое общество России, 2000.