Содержание
Введение 3
1. Репертуар как показатель работы детского певческого коллектива 4
2. О художественной ценности произведений 4
3. Принципы подбора репертуара 6
Заключение 10
Список использованной литературы: 11
Содержание
Выдержка из текста
Самым наглядным показателем работы детского народного певческого коллектива являются его выступления.Таким образом, целью данной работы является изучение роли репертуара в детском народном певческом коллективе.• выделить значение репертуара как показателя работы детского певческого коллектива,
Задача выбора репертуара является одной из важнейших в педагогической деятельности. Поэтому проблема выбора репертуара как фактора воспитания музыкантов всегда актуальна и заслуживает глубокого и детального рассмотрения.Цель работы — рассмотреть основные принципы работы над репертуаром в младших классах детской школы искусств.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников, глоссарий. Список использованных источников содержит перечень работ авторов из 5 наименований, размещенных в алфавитном порядке.
Методологической основой курсовой работы является синтезирующая основа целостного осмысления результатов гуманитарных и музыкально-педагогических исследований по проблемам эстетического воспитания подрастающего поколения.
а) изучить комплекс вопросов, связанных с оптимизацией учебно-образовательного репертуара эстрадных певцов; уточнить художественно-эстетические и профессионально-технические параметры этого репертуара;
Таким образом, актуальность педагогической теории и педагогической действительности, необходимость их решения определили тему работы: «Праздники и развлечения в воспитательной системе дошкольного образовательного учреждения».
Гипотеза исследования. Процесс управления профессиональным становлением педагога в условиях введения ФГОС ДО будет успешным и результативным при внедрении проектного менеджмента в систему методической работы в условиях ФГОС ДО, подкрепленного интерактивным взаимодействием всех участников образовательного процесса, и тогда удастся добиться достаточно высокой степени самоуправления и самодеятельности педагогов в образовательном процессе дошкольной организации.
Список использованной литературы:
1. Андреева Л.В. Искусство хорового пения/ Л.В.Андреева, М.Д.Бондарь, В.К.Локтев.- М.-2003.- 249 с.
2. Багадауров В. Вокальное воспитание детей/ В.Багадауров.- М.:Музыка, 2002.- 357 с.
3. Буянова Н.Б. Детский хор как самостоятельное направление в хоровом исполнительстве/ Н.Б.Буянова// Культурная жизнь Юга России.- 2010.- №2.- С.12а-16
4. Гончарова В.И. Духовная музыка в репертуаре детского хора: проблемы, задачи, цель/ В.И. Гончарова// Наука Искусство Культура.- 2013.- №2.- С.198-203
5. Егорова Н.А. Особенности методики репетиционной работы в детских русских народных оркестрах/ Н.А.Егорова// Культура. Духовность. Общество.- 2017.- №28.- С.140-154
6. Ткачева А.Н. Особенности работы концертмействера в детском хоре/ А.Н.Ткачева// В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологи.- 2015.- №52.- С.61-64
список литературы