Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Основная часть 4
Заключение 11
Список литературы 12
Выдержка из текста
Данная работа посвящена роли сформированности нейропсихологических факторов в учебной деятельности ребенка. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку достаточно часто дети сталкиваются с трудностями в учебе. Знание педагогом тех нейропсихологических факторов, которые отвечают за учебную деятельность, позволит выбрать коррекционную программу и решить многие трудности.
Главная цель работы – рассмотреть, какую роль играет сформированность нейропсихологических факторов в учебной деятельности ребенка.
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Рассмотреть основные исследования в области детской нейропсихологии.
2. Рассмотреть базовые факторы психического развития.
3. Рассмотреть особенности развития и функций трех блоков человеческого мозга в аспекте учебной деятельности.
Список использованной литературы
1. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста / Л.С. Цветкова, А.В. Семенович, С.Н. Котягина и др. ; под ред. Л.С. Цветковой. – 2-е изд. – М., 2006.
2. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии.// http://www.koob.ru/luria/osnovi_neyropsihologii
3. Микадзе Ю.В. Нейропсихология детского возраста: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2008.
4. Осипова В.В. Психолого-педагогический и нейропсихологический подход к решению проблемы неуспеваемости младших школьников.//Известия РГПУ им. А.И. Герцена. № 67, 2008.
5. Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста. – М., 2008.
6. Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: Учеб. пособие. — М.: Генезис, 2007.
7. Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. – М., 1985.
8. Сметанникова И.Н. Нейропсихологический анализ сформированности высших психических функций в контексте успешности обучения детей 9–
1. лет.//Известия АГУ. № 2-2 (74), 2012.
9. Хомская Е.Д. Нейропсихология.// http://www.koob.ru/homskaja/homskaja_neuropsychology
10. Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЕК, 2000.
11. Ясюкова Л.А. Оптимизация обучения и развития детей с ММД. — СПб., 1997.
