Роль средств массовой информации в социальном развитии: всесторонний анализ влияния, теорий и российского контекста

Современный мир невозможно представить без вездесущего влияния средств массовой информации. Их присутствие стало настолько всеобъемлющим, что, по данным Mediascope, в январе-июле 2024 года 85% россиян старше 12 лет ежедневно пользуются Интернетом, проводя в нем в среднем около 5 часов в сутки. Эта цифра не просто свидетельствует о высокой степени медиапотребления; она является прямым индикатором того, насколько глубоко СМИ интегрированы в нашу повседневность, формируя картину мира, общественное мнение и даже само социальное развитие. Очевидно, это меняет и привычные модели взаимодействия людей.

Средства массовой информации давно перестали быть просто каналами передачи новостей. Сегодня они выступают как один из ключевых институтов общества, активно участвующий в конструировании социальной реальности, влияющий на политические процессы, экономические отношения, культурные ценности и формирование гражданского сознания. Однако их роль далеко не однозначна: наряду с просветительской и консолидирующей функцией, СМИ могут быть источником дезинформации, поляризации и манипуляций. И что из этого следует? Понимание двойственной природы медиа — это ключ к эффективному управлению информационными потоками и минимизации негативных эффектов.

Данный аналитический обзор ставит своей целью не просто констатацию фактов, но углубленное исследование многогранной роли СМИ в социальном развитии. Мы рассмотрим теоретические основы массовой коммуникации, проследим эволюцию медиа от их истоков до цифровой эпохи, проанализируем функции и дисфункции СМИ в формировании гражданского общества и ценностей, а также оценим вызовы и перспективы, которые несут цифровизация и глобализация. Особое внимание будет уделено специфике российского контекста, включая правовое регулирование, этические аспекты и актуальные данные о медиапотреблении, с акцентом на молодежную аудиторию. Такой систематизированный подход позволит сформировать комплексное представление о феномене СМИ как мощной движущей силе социальных изменений.

Теоретические основы: от понятий к концепциям

Чтобы в полной мере оценить влияние средств массовой информации на социальное развитие, необходимо прежде всего четко определить ключевые термины, с которыми мы будем работать, и проследить, как теоретическая мысль о роли медиа эволюционировала с течением времени. От простых представлений о «волшебной пуле» до сложных моделей многоступенчатого воздействия — каждая эпоха вносила свои коррективы в понимание того, как массмедиа формируют наше мировоззрение, а также каким образом они влияют на общественное сознание. Без этих теоретических основ невозможно глубоко проанализировать современное медиапространство.

Базовые определения и историческая эволюция

В самом широком смысле средства массовой информации (СМИ) — это сложная система, включающая в себя совокупность органов и инструментов для публичной передачи информации. Её цель — сбор, обработка и распространение сообщений для максимально широкой аудитории с использованием технических средств. В российском правовом поле, согласно Закону РФ «О средствах массовой информации» от 1991 года, под СМИ понимаются периодические печатные издания, сетевые издания, радиоканалы, телеканалы, телепрограммы, видеопрограммы и другие формы периодического распространения массовой информации под постоянным наименованием. Важно отметить, что сам термин «СМИ» пришел в русский язык в 1970-х годах, преимущественно через Отдел пропаганды ЦК КПСС, как перевод французского «moyens d’information de masse», хотя во Франции к тому времени уже начинали использовать более широкий термин «média de masse» (массмедиа), чтобы отразить развивающуюся двунаправленную природу коммуникации.

Тесно связанное со СМИ понятие — массовая коммуникация. Это социально обусловленный процесс производства и передачи информации крупным группам людей с помощью специальных технических средств (СМК или массмедиа). Её ключевая функция — воздействие на аудиторию через содержание передаваемой информации. В отличие от межличностной, массовая коммуникация осуществляется на уровне всего общества, охватывая обширные пространственно-временные рамки.

Под социальным развитием в отечественной социологии понимаются необратимые, направленные и закономерные позитивные изменения в обществе, его сферах, социальных структурах и отношениях, а также в творческих возможностях и потенциале человека. СМИ, влияя на ценности, нормы и институты, играют одну из центральных ролей в этом процессе.

Гражданское общество, в контексте нашего анализа, представляет собой совокупность негосударственных отношений и институтов, которые позволяют гражданам реализовывать свои интересы, контролировать государственную власть и участвовать в общественной жизни. СМИ здесь выступают как ключевой инструмент информирования, консолидации и артикуляции гражданских позиций.

Наконец, информационное общество — это концепция постиндустриального общества, где информация и знания становятся главными продуктами производства и стратегическими ресурсами. Характерными чертами этой новой исторической фазы являются возрастание роли информации и информационных технологий, увеличение числа людей, занятых в информационной сфере, и создание глобального информационного пространства.

Эволюция средств массовой коммуникации — это впечатляющий путь от скромных печатных листков до всеобъемлющего цифрового мира.

• До середины XX века: Эпоха доминирования газет и радиовещания. Эти медиа, особенно в периоды мировых войн, выступали как мощные инструменты мобилизации, пропаганды и формирования массовой культуры. История медиа-исследований на этом этапе (до Второй мировой войны) характеризовалась верой во «всесилие» СМИ, или «теорию пропаганды», где СМИ рассматривались как «волшебная пуля», способная напрямую воздействовать на убеждения аудитории.
• Вторая половина XX века: Золотой век телевидения. Регулярное телевещание в СССР началось уже 1 октября 1931 года, но его настоящий расцвет пришелся на вторую половину века, особенно в период 1970-1985 годов. Телевидение стало непревзойденным по влиянию средством массовой коммуникации, интегрируясь в каждый дом и становясь центральным элементом культурной и политической жизни. На этом этапе (после Второй мировой войны до 1970-х годов) медиа-исследования перешли к концепциям «ограниченного воздействия» и идеям «сопротивляющейся аудитории», признавая, что индивидуальные особенности и социальные связи фильтруют медийные сообщения.
• Цифровая эпоха (с 1990-х годов до наших дней): Революция Интернета. Появление Интернета в России формально датируется 1990 годом с запуском сети «Релком». Массовое распространение началось после регистрации домена .ru в 1994 году. Первые онлайн-СМИ, такие как сайт «Учительской газеты» и РБК, появились в 1995 году, а такие гиганты, как «Gazeta.ru» и «Lenta.ru», — в 1999 году. Интернет не только предоставил беспрецедентные возможности обратной связи, но и кардинально изменил все стороны жизни человечества. Современный мир настолько насыщен медиаресурсами, что проблема информационной перегрузки и «интоксикации» стала одной из ключевых. На третьем этапе (с 1970-х годов) фокус медиа-исследований сместился на долгосрочные эффекты, такие как установление повестки дня и культивация, признавая кумулятивное, а не моментальное воздействие СМИ.

Таким образом, эволюция СМИ — это не просто смена технологий, но и постоянное переосмысление их роли и места в обществе, сопровождающееся развитием все более сложных теоретических моделей.

Ключевые теории влияния СМИ на общественное мнение и социальные процессы

Понимание механизмов, посредством которых средства массовой информации влияют на общественное мнение и социальные процессы, является краеугольным камнем социологии массовых коммуникаций. На протяжении десятилетий исследователи предлагали различные теории, каждая из которых по-своему объясняла сложное взаимодействие между медиа и аудиторией.

На заре медиа-исследований доминировали концепции «волшебной пули» и «подкожной иглы». Эти ранние теории, характерные для первого этапа развития медиа-исследований (до Второй мировой войны), предполагали прямое, линейное и всесильное воздействие СМИ на аудиторию, которая считалась пассивной и легко поддающейся манипуляции. Однако последующие исследования показали, что реальность гораздо сложнее.

Одной из первых теорий, разрушивших представление о всесилии СМИ, стала теория двухступенчатого потока информации, разработанная Полом Лазарсфельдом, Бернардом Берельсоном и Хейзел Годэ в 1944 году. В отличие от идеи прямого воздействия, эта теория утверждает, что влияние СМИ опосредовано социальными связями. Информация распространяется не напрямую от медиа к широкой аудитории, а в два этапа: сначала от СМИ к лидерам мнений (первая ступень), а затем от этих лидеров, уже интерпретировавших и осмысливших информацию, к менее активным членам общества (вторая ступень). Лидеры мнений, по сути, выступают в роли фильтров и ретрансляторов, переводя медийные сообщения на язык, понятный и релевантный для их социальной группы. В современном мире социальных сетей эта модель получила новое прочтение, где роль лидеров мнений играют блогеры и инфлюенсеры, через которых миллионы пользователей узнают новости и формируют свои взгляды.

Еще одна мощная концепция — теория спирали молчания, предложенная немецким политологом Элизабет Ноэль-Нойманн. Эта теория исследует, как страх социальной изоляции влияет на готовность людей открыто выражать свое мнение. Ноэль-Нойманн утверждает, что человек с меньшей вероятностью выскажет свою точку зрения, если он чувствует себя в меньшинстве. Общественное мнение, таким образом, рассматривается как форма социального контроля, где стремление соответствовать доминирующей точке зрения заставляет людей, чьи взгляды расходятся с большинством, молчать, что в свою очередь создает иллюзию еще большего доминирования мнения большинства. СМИ играют здесь ключевую роль: они не только отражают «преобладающее» общественное мнение, но и активно формируют его, предоставляя голос определенным группам и тем самым заставляя другие группы ощущать себя в меньшинстве. Какой важный нюанс здесь упускается? Теория спирали молчания особенно актуальна в поляризованных обществах, где асимметричное освещение в медиа может искусственно усиливать perceived majority.

Теория установления повестки дня (Agenda-Setting Theory), разработанная Максвеллом Маккомбсом и Дональдом Шоу, объясняет, как СМИ влияют на общественность, определяя не что думать, а о чем думать. Она утверждает, что медиа значительно влияют на воспринимаемую важность тех или иных тем, выделяя «важные» и «неважные» сюжеты за счет частоты упоминания, объема освещения и места в информационном потоке. Чем больше внимания СМИ уделяют определенной теме, тем более значимой она становится для населения. И наоборот, то, о чём медиа молчат или освещают минимально, воспринимается аудиторией как незначительное или несуществующее. В российской политической науке эта теория получила активное развитие. Исследователи, такие как И. А. Полуэхтова, Е. С. Самарцева и М. С. Вершинин, успешно применяют её для анализа корреляций между информационной и общественно-политической повестками, изучая, как российские СМИ формируют политическое восприятие и влияют на акторов.

Наконец, теория культивации, предложенная Джорджем Гербнером и Ларри Гроссом, фокусируется на долгосрочном и кумулятивном воздействии телевидения. Она утверждает, что чем больше времени люди проводят, «живя» в мире, транслируемом телевидением, тем сильнее их представления о социальной реальности начинают соответствовать медийной картине мира. Этот эффект может приводить к формированию искаженных или ложных представлений, например, о «злом и страшном мире» из-за обилия насилия в телепрограммах, даже если в реальной жизни уровень преступности относительно низок. Эффект культивации усиливается в ситуациях, когда личный опыт человека подтверждает медийные представления, что называется резонансом.

Эти теории, развивавшиеся на разных этапах медиа-исследований, от «всесилия» до «ограниченного» и «усиливающегося» воздействия, демонстрируют сложность и многомерность влияния СМИ. Они подчеркивают, что медиа не просто отражают реальность, но активно участвуют в её конструировании, формируя наши представления, ценности и поведение.

Функции и дисфункции СМИ в формировании общества

СМИ, подобно кровеносной системе в организме, пронизывают все слои общества, выполняя жизненно важные функции и, к сожалению, иногда проявляя дисфункции, которые могут влиять на его здоровье. Их роль в формировании гражданского общества, определении морально-нравственных ориентиров и влиянии на молодежь является одной из самых обсуждаемых и критически важных тем в современном мире.

СМИ как институт гражданского общества и его функции

В контексте гражданского общества, которое зиждется на принципах прозрачности, участия и контроля, средства массовой информации выступают не просто как пассивные наблюдатели, а как активные строители и защитники его основ. Их многогранные функции обеспечивают жизнеспособность и динамичное развитие общества:

• Информирующая функция: Это базовая роль СМИ — предоставление гражданам актуальной, оперативной и по возможности полной информации о событиях в стране и мире. Через новости, аналитические обзоры и репортажи люди получают знания, необходимые для принятия обоснованных решений в личной и общественной жизни.
• Образовательная функция: СМИ способствуют расширению кругозора аудитории, популяризации научных знаний, культурных ценностей и исторических фактов. Документальные фильмы, образовательные программы, статьи по различным областям знаний играют важную роль в непрерывном образовании общества.
• Социализирующая функция: Медиа транслируют социальные нормы, ценности, образцы поведения, помогая индивидам интегрироваться в общество. Они формируют представления о том, что является «правильным» или «неправильным», «приемлемым» или «неприемлемым», тем самым способствуя поддержанию социальной сплоченности.
• Рекламная функция: Помимо своей основной миссии, СМИ являются мощной платформой для рекламы товаров, услуг, идей, влияя на потребительское поведение и экономические процессы.
• Функция контроля за властью и обеспечения обратной связи: Возможно, одна из наиболее критически важных функций СМИ в демократическом обществе. Они выступают «четвертой властью», освещая деятельность органов государственной власти, выявляя проблемы, коррупцию и злоупотребления. СМИ позволяют гражданам контролировать действия государства, обеспечивая канал для обратной связи, где общественное мнение может быть услышано и учтено. Это является одним из фундаментальных условий для существования и развития современного гражданского общества.

Таким образом, СМИ не просто отражают действительность, но активно формируют её, выступая связующим звеном между государством и гражданами, обеспечивая информационный обмен и способствуя развитию публичной сферы.

Дисфункции СМИ и их влияние на морально-нравственные ценности

К сожалению, наряду с конструктивными функциями, деятельность СМИ может быть связана с рядом серьезных дисфункций, которые подрывают доверие к медиа и негативно влияют на общество.

Одной из основных проблем является тенденциозный отбор фактов, субъективное искажение и предвзятая интерпретация информации. В погоне за рейтингами, под давлением политических или коммерческих интересов, медиа могут представлять события однобоко, умалчивать о неудобных деталях или акцентировать внимание на определенных аспектах, формируя у аудитории искаженную картину реальности. Это приводит к поляризации общества, затрудняет объективную оценку ситуации и подрывает основы рационального общественного диалога.

Особенно остро проблема дисфункций СМИ проявляется в контексте влияния на морально-нравственные ценности, особенно среди молодежи. Молодое поколение, отличающееся высокой восприимчивостью к инновациям и активным медиапотреблением, наиболее уязвимо перед негативным контентом. Исследования, в том числе ВЦИОМ за июнь 2025 года, показывают, что молодежь (18-24 лет) проводит в сети около 9 часов в день, активно используя Telegram, WhatsApp и «ВКонтакте», при этом для 28% молодых людей время в Telegram превышает 5 часов в сутки. Это означает, что традиционные медиа теряют свою значимость как основной источник полной и достоверной информации, а контент в онлайн-пространстве не всегда проходит должную этическую цензуру. И что из этого следует? Обществу крайне важно развивать медиаграмотность и критическое мышление у молодежи, чтобы противостоять потенциально деструктивному влиянию неконтролируемых информационных потоков.

Ряд российских исследователей, таких как Е.В. Бобрицкая, Н.В. Верещагина и М.Г. Свитич, подчеркивают, что современные медиа, в частности телевидение и онлайн-платформы, имеют ярко выраженное отрицательное воздействие на подрастающее поколение. Неконтролируемая трансляция агрессии, насилия, гедонистических и деструктивных ценностей, а также разрушение традиционных нравственных ориентиров могут приводить к деморализации общества. Это особенно актуально в свете Указа Президента РФ от 09.11.2022 №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», который определяет такие ценности, как патриотизм, гражданственность, крепкая семья, созидательный труд и приоритет духовного над материальным. Контент, идущий вразрез с этими ценностями, может подрывать основы формирования нравственности молодежи.

Влияние СМИ проявляется и в политической социализации молодежи. Интернет, новостные агрегаторы и блогеры предоставляют широкий спектр мнений, что может как способствовать формированию критического мышления, так и приводить к дезориентации в потоке информации. Основной целью воздействия СМИ в этом процессе должен стать рост политической компетентности, включающий формирование интереса к политической информации, развитие навыков анализа событий и защиту гражданской позиции. Однако отсутствие критического осмысления информации может привести к поверхностному или даже искаженному пониманию политических процессов.

Наконец, СМИ играют определяющую роль в формировании актуальной картины мира человека. Они не только информируют, но и оказывают сильное воздействие, выражая точку зрения медиаадресанта. Медиа моделируют события и явления, конструируя медийную реальность, которая часто отличается от эмпирической и может замещать её в сознании людей. Тем не менее, некоторые политологи справедливо указывают, что, несмотря на мощь медиа, решающее значение в формировании картины мира по-прежнему имеет система образования, которая должна прививать навыки критического мышления и анализа.

СМИ в условиях цифровизации и глобализации: новые вызовы и перспективы

Эпоха цифровизации и глобализации радикально трансформировала медиапространство, превратив его в сложную, многоуровневую систему, которая одновременно предлагает беспрецедентные возможности и порождает серьезные вызовы. Сегодня мы живем в мире, где информация не просто потребляется, а становится частью нашей повседневной «тотальности».

Цифровизация медиапространства и изменение медиапотребления

Современный мир невозможно представить без Интернета, который стал не просто каналом связи, а полноценной средой обитания для значительной части населения. Цифровизация привела к тому, что медийное пространство превратилось в своеобразную «тотальность», поглощающую всю культурно-информационную среду человека. Новостные сайты, цифровые версии газет и журналов, а также социальные медиа постоянно множат электронные источники информации, делая её доступной 24/7.

Актуальные исследования подтверждают глубину этого проникновения. По данным Mediascope, в 2024 году 85% россиян старше 12 лет ежедневно пользуются интернетом, проводя в нем в среднем около 5 часов в сутки. Для молодежи эти показатели еще выше: некоторые исследования показывают, что молодые люди могут проводить в сети до 9 часов в день. Лидерами по повседневной вовлеченности среди российской молодежи являются Telegram, WhatsApp и «ВКонтакте». В Telegram молодежь проводит около 3-4 часов в сутки, а 28% — более 5 часов. Это свидетельствует о том, что для молодого поколения онлайн-пространство стало не только основным источником информации, но и ключевой средой для общения и социальной жизни.

Однако столь высокая степень погружения в цифровой мир порождает серьезную проблему — информационную перегрузку или «интоксикацию». Огромный, постоянно обновляющийся поток данных, зачастую противоречивых и неструктурированных, создает сложности с эффективной обработкой информации, приводит к усталости, стрессу и даже дезориентации. Нехватка навыков критической работы с множественными информационными потоками, особенно среди учащейся молодежи, признается и исследуется в России как серьезная академическая и социальная проблема.

Глобализация информационного пространства и её риски

Глобализация в информационной сфере — это многомерный, динамичный процесс, основанный на взаимодействии средств создания и распространения информации, который формирует новый уровень информационного воздействия на общество. Она стирает географические границы, активизирует интеграционные процессы и вызывает постоянную трансформацию медиасреды, делая информацию доступной из любой точки мира.

Однако эта всеохватность несет в себе и существенные риски. В российском контексте одним из наиболее обсуждаемых вызовов является риск информационного тоталитаризма. Это угроза, выражающаяся в манипуляции общественным сознанием, навязывании чуждых идеологий и деструктивном воздействии на молодежь через неконтролируемые информационные потоки извне, что рассматривается как угроза суверенитету и традиционным ценностям. Официальные лица и эксперты подчеркивают необходимость усиления информационной безопасности и защиты национального информационного пространства.

Кроме того, глобализация способствует использованию международных СМИ и интернет-ресурсов для противозаконной деятельности. Это включает распространение экстремистского, террористического контента, а также запрещенных материалов, фейков и призывов к противоправным действиям. Генеральная прокуратура РФ и Роскомнадзор регулярно сообщают о выявлении и пресечении такой деятельности.

Еще один важный риск — смещение социальной ответственности. С развитием цифровых платформ и блогосферы влияние на формирование нравственных основ, особенно среди молодежи, действительно переходит от традиционных государственных институтов к блогерам и инфлюенсерам. Проблема заключается в том, что многие из них не имеют четких этических стандартов и механизмов саморегулирования, что может приводить к распространению контента, не соответствующего высоким стандартам социальной ответственности.

Перспективы развития СМИ

Несмотря на вызовы, цифровая эпоха открывает перед СМИ и новые, захватывающие перспективы развития:

• Искусственный интеллект (ИИ): Внедрение ИИ становится всё более заметным. Искусственный интеллект уже активно используется для автоматизации рутинных процессов, таких как сбор и первичная обработка данных, написание коротких новостных заметок, персонализация контента и модерация комментариев. Это позволяет журналистам сосредоточиться на более сложных, творческих задачах, таких как расследования и создание глубоких аналитических материалов. Однако создание новых смыслов, анализ и формирование этических оценок по-прежнему остаются за человеком, подчеркивая незаменимость журналистской профессии.
• Интеграция традиционных медиа в цифровую среду: Цифровизация не означает исчезновения традиционных медиа, а скорее их трансформацию и адаптацию. Например, радиостанции активно осваивают digital-площадки, их можно слушать через приложения на смартфонах, подкасты, а также через умные колонки. Телевидение переходит в онлайн-формат, предлагая стриминговые сервисы и контент «по запросу». Это позволяет традиционным медиа сохранять и расширять свою аудиторию в условиях меняющегося медиапотребления.

Таким образом, СМИ находятся на переломном этапе своего развития, где вызовы цифровизации и глобализации требуют от них постоянной адаптации, переосмысления своей роли и повышения социальной ответственности, в то время как новые технологии открывают путь к беспрецедентным возможностям для информирования и взаимодействия с аудиторией.

Правовое и этическое регулирование деятельности СМИ в России

Стремительное развитие средств массовой информации, особенно в цифровую эпоху, делает вопрос их регулирования как никогда актуальным. Обеспечение баланса между свободой слова и общественной безопасностью, защита интересов граждан и государства — ключевые задачи правового и этического регулирования деятельности СМИ.

Законодательная база и принципы регулирования

В Российской Федерации деятельность СМИ регулируется многоуровневой системой норм, основанной как на национальном законодательстве, так и на принципах международного права. Фундаментом этой системы является Конституция РФ, которая в статье 29 закрепляет за каждым право на свободу мысли и слова, гарантирует свободу массовой информации и категорически запрещает цензуру. Это положение является краеугольным камнем для формирования независимого медиапространства. Дополнительно, статья 23 Конституции РФ защищает право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, а также честь и доброе имя, устанавливая тем самым важные границы для журналистской деятельности.

Ключевым инструментом правового регулирования является Закон РФ «О средствах массовой информации» от 27.12.1991 № 2124-1. Принятый в переломный для страны период, этот закон сыграл историческую роль, установив запрет цензуры и создав юридические возможности для учреждения и регистрации медиа, независимых от государства и политических партий. Он также детально регламентирует права и обязанности журналистов, редакций и учредителей, порядок распространения информации, ответственность за нарушения.

Однако свобода СМИ не является абсолютной и нуждается в правовом регулировании. Абсолютная свобода одних субъектов всегда может наносить ущерб правам и интересам других. Поэтому законодательное установление границ свободы СМИ, таких как запрет на распространение экстремистских материалов, призывов к насилию, разглашение государственной тайны или клеветы, является необходимым условием для поддержания общественной безопасности и правопорядка. При этом крайне важно, чтобы эти границы не перерастали в цензуру и не препятствовали самостоятельности и объективности медиа. Российское законодательство стремится найти этот баланс, определяя четкие рамки, в которых СМИ могут свободно функционировать, не нарушая прав и свобод других граждан и не угрожая безопасности общества.

Этические аспекты и проблемы саморегулирования

Помимо правового поля, деятельность СМИ глубоко укоренена в этических нормах. Соблюдение журналистами принципов профессиональной этики — объективность, достоверность, беспристрастность, уважение к частной жизни, недопущение манипуляций — имеет критическое значение. Пренебрежение этими нормами наносит ущерб не только авторитету конкретного журналиста или издания, но и подрывает доверие ко всему журналистскому корпусу, влияя на восприятие медиа обществом в целом.

Проблемы этического регулирования в России заключаются не только в несоблюдении норм профессиональной этики, но и в недостаточной эффективности механизмов саморегулирования. В России существуют такие профессиональные объединения, как Союз журналистов России и Общественная коллегия по жалобам на прессу. Они участвуют в разработке этических кодексов, рассматривают жалобы граждан и выступают посредниками в разрешении конфликтов. Однако их деятельность сталкивается с рядом вызовов:

• Отсутствие универсальной силы: Решения органов саморегулирования, как правило, не имеют обязательной юридической силы, их авторитет строится на добровольном признании участниками медиарынка.
• Фрагментированность: В условиях быстро развивающегося цифрового пространства, где появляются новые медиаформаты и акторы (например, блогеры), механизмы саморегулирования не всегда успевают адаптироваться и охватывать весь спектр информационного воздействия.
• Недостаточный авторитет: Для эффективного функционирования саморегулирования необходим высокий уровень доверия и авторитета со стороны как медиасообщества, так и общества в целом.

Таким образом, правовое и этическое регулирование деятельности СМИ в России представляет собой сложную систему, находящуюся в постоянном развитии. Оно стремится обеспечить свободу слова, но при этом защитить общество от потенциальных негативных последствий медиавоздействия, осознавая необходимость постоянного поиска баланса и совершенствования механизмов, особенно в условиях динамично меняющегося информационного ландшафта.

Оценка эффективности воздействия СМИ и современные подходы к медиапотреблению

Понимание того, как СМИ влияют на аудиторию и как эта аудитория взаимодействует с медиа, является ключевым для осмысления их роли в социальном развитии. Эффективность воздействия медиа — это не статичное явление, а динамичный процесс, который исследуется с помощью разнообразных методов и постоянно корректируется под влиянием новых технологий и социальных изменений.

Методы исследования эффективности СМИ

Изучение эффективности воздействия СМИ имеет богатую историю, которую можно разделить на несколько основных этапов, характеризующихся сменой научных парадигм и методологических подходов:

• Этап «всесилия» медиа (до Второй мировой войны): В этот период доминировали представления о прямом и непосредственном воздействии СМИ на аудиторию, которую считали пассивной и легко манипулируемой («теория волшебной пули»). Исследования были сосредоточены на изучении пропаганды.
• Этап «ограниченного воздействия» (1940-е — 1960-е годы): Исследования, в частности работы Пола Лазарсфельда, показали, что влияние СМИ не является прямым и всеобъемлющим. Была выявлена роль промежуточных переменных, таких как лидеры мнений, социальные группы и индивидуальные психологические особенности, которые фильтруют и интерпретируют медийные сообщения.
• Этап «усиливающегося воздействия» (с 1970-х годов): На этом этапе фокус сместился на долгосрочные и кумулятивные эффекты медиа, такие как установление повестки дня и культивация, которые формируют общие представления о мире и общественные установки в течение длительного времени.

Для оценки этих сложных эффектов используются разнообразные методы исследования массмедиа:

• Количественные методы:
  • Опросы и интервью: Стандартные методы сбора данных о мнениях, предпочтениях и медиапотреблении. Включают телефонные интервью, онлайн-опросы, а также специфические техники, как «day after recall interview» (интервью на следующий день после события) для оценки запоминаемости медийных сообщений.
  • Панельное дневниковое исследование: Длительное наблюдение за медиапотреблением одной и той же группы респондентов, которые фиксируют свои медиаконтакты в дневниках.
  • Трекинг и пиплметры: Специализированные технологии для измерения телесмотрения (пиплметры) и онлайн-активности (трекинг), позволяющие получать точные данные о количестве и продолжительности контактов с медиа.
  • Контент-анализ: Систематическое и количественное изучение содержания медийных сообщений для выявления паттернов, тем, тональности и других характеристик.
• Качественные методы:
  • Наблюдение: Изучение поведения аудитории в естественной среде.
  • Лабораторные и полевые эксперименты: Контролируемое изучение влияния медиа на поведение и установки в искусственно созданных или реальных условиях.
  • Глубинные интервью и фокус-группы: Методы для получения детального понимания мотивов, восприятий и интерпретаций медийных сообщений.

В рамках исследований СМИ также изучаются рынки вещания, эффекты воздействия контента, потребительское поведение аудитории и проводятся этнографические исследования для глубокого понимания культурного контекста медиапотребления.

Динамика медиапотребления и доверие к СМИ

Актуальные данные о медиапотреблении и доверии к СМИ рисуют сложную и динамичную картину, особенно среди молодого поколения.

По данным ВЦИОМ за июнь 2025 года, наблюдается отчетливый тренд на переход общения и информационного потребления молодежи в онлайн-пространство:

• Онлайн-общение: Две трети (69%) молодых россиян (18-24 лет) больше общаются онлайн, чем в реальной жизни. При этом 61% предпочитает виртуальное взаимодействие против 33% живых встреч. Это указывает на то, что для молодежи онлайн-пространство стало не просто инструментом, а главной средой социальной жизни.
• Время в сети: Молодые люди проводят в сети около 9 часов в день.
• Доминирующие платформы: Telegram, WhatsApp и «ВКонтакте» удерживают первенство по повседневной вовлеченности. В Telegram молодежь проводит около 3-4 часов в сутки, а 28% — более 5 часов.
• Информационные интересы: Информационные интересы молодежи разнообразны: юмор (56%), образование и наука (49%), международные и федеральные новости (43-44%).

Эти данные свидетельствуют о том, что для молодежи интернет является преобладающим источником информации и средством коммуникации, что кардинально меняет подходы к формированию информационных стратегий.

Что касается доверия россиян к СМИ, то здесь картина более неоднородна. По данным ВЦИОМ за февраль 2023 года, около половины россиян доверяли центральному (53%) и местному (47%) телевидению. Данные ВЦИОМ за 2024 год показывают достаточно высокий уровень доверия к традиционным СМИ, при этом центральное телевидение лидирует с 53%. Новостные, аналитические и официальные сайты занимают второе место (около 35%), а центральная и региональная пресса — третье (25% и 24%).

Однако важно учитывать, что, согласно Mediascope за апрель 2025 года, интернет опережает телевидение по продолжительности и частоте использования: россияне проводят в сети около 4,5 часов в сутки, тогда как среднее время просмотра ТВ составляет 3 часа 22 минуты (данные за январь-июль 2024 года). При этом 84% россиян выходят в сеть каждый день, а 99% населения смотрят ТВ хотя бы раз в месяц. Для молодых поколений (12-24 лет) проникновение интернета достигает почти 100%, и они проводят в онлайн-пространстве около 6 часов в день (данные за первое полугодие 2023 года).

Таким образом, несмотря на то что традиционные СМИ, особенно телевидение, сохраняют определенный уровень доверия, интернет становится доминирующей платформой для получения информации и коммуникации, особенно для молодежи. Это указывает на необходимость для традиционных медиа адаптироваться к цифровой среде, а для исследователей — продолжать изучать сложное взаимодействие между различными источниками информации и их влиянием на общественное мнение. Какой важный нюанс здесь упускается? Следует ли это рассматривать как естественный эволюционный процесс, или же это тревожный сигнал о потенциальной потере контроля над формированием общественного сознания?

Заключение

Роль средств массовой информации в социальном развитии представляет собой многогранный и постоянно эволюционирующий феномен, который невозможно переоценить в современном мире. От своих ранних форм до всеобъемлющей цифровой тотальности, СМИ прошли путь от простого транслятора новостей до ключевого института, активно формирующего общественное мнение, гражданское сознание и морально-нравственные ориентиры.

Мы увидели, как теоретическая мысль развивалась от наивных представлений о «всесилии» медиа к сложным моделям, учитывающим опосредованное влияние (теория двухступенчатого потока), психологические механизмы (спираль молчания), когнитивные эффекты (установление повестки дня) и кумулятивное воздействие (теория культивации). Эти концепции остаются актуальными, помогая нам осмыслить, как медиа конструируют нашу реальность.

СМИ выполняют жизненно важные функции в гражданском обществе — информирование, образование, социализация, контроль за властью и обеспечение обратной связи. Однако мы также выявили серьезные дисфункции, такие как тенденциозный отбор фактов и предвзятая интерпретация, которые могут негативно влиять на морально-нравственное развитие общества, особенно молодежи, и идти вразрез с национальными целями, такими как укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей.

Эпоха цифровизации и глобализации принесла как новые возможности, так и беспрецедентные вызовы. Высокие показатели медиапотребления в России, особенно среди молодежи, где онлайн-пространство (Telegram, WhatsApp, «ВКонтакте») доминирует, свидетельствуют о кардинальном изменении информационного ландшафта. Это порождает проблему информационной перегрузки и риски, связанные с информационным тоталитаризмом, использованием медиа для противозаконной деятельности и смещением социальной ответственности к блогерам и инфлюенсерам. Вместе с тем, интеграция ИИ и традиционных медиа в цифровую среду открывает новые перспективы для развития и адаптации.

Правовое регулирование, основанное на Конституции РФ и Законе «О СМИ», стремится обеспечить баланс между свободой слова и общественной безопасностью, но нуждается в постоянном совершенствовании. Этические аспекты и механизмы саморегулирования также требуют укрепления для повышения доверия и ответственности медиасообщества.

В заключение можно сказать, что роль СМИ в социальном развитии является исключительно многогранной и динамичной. В условиях возрастающей сложности их воздействия, особенно в эпоху цифровизации и глобализации, критическое осмысление информации, развитие медиаграмотности и повышение социальной ответственности всех участников медиапространства становятся не просто желательными, а жизненно необходимыми условиями для формирования зрелого, ответственного и гармонично развивающегося гражданского общества. Понимая эти вызовы, мы можем более эффективно использовать потенциал СМИ для достижения позитивных социальных изменений.

Список использованной литературы

1. Афанасьев, В. Г. Социальная информация. М., 1994.
2. Березин, Б. М. Сущность и реальность массовой коммуникации. М., 2002.
3. Бориснёв, С. В. Социология коммуникации. М., 2003.
4. Винер, Н. Информация, язык, общество // Техника молодёжи. 1994. №12.
5. Воронина, Т. П. Информационное общество: сущность, черты, проблемы. М., 1995.
6. Государственная информационная политика: проблемы и перспективы / отв. ред. и сост. Е. П. Тавокин. М., 2003.
7. Грабельников, А. А. Массовая коммуникация в России: от первой газеты до информационного общества. М., 2001.
8. Дзялошинский, И. М. Методы деятельности СМИ в условиях становления гражданского общества. М., 2001.
9. Дьякова, Е. Г. Массовая коммуникация и власть. Екатеринбург, 2002.
10. Дэннис, Э., Мерил, Дж. Беседы о масс-медиа. М., 1997.
11. Еляков, А. Д. Современная информационная революция // Социол. иссл. 2003. №10. С. 29-38.
12. Конецкая, В. П. Социология коммуникации. М., 1997.
13. Корконосенко, С. Г. Основы журналистики. М., 2001. С. 81.
14. Назаров, М. М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 2003.
15. Науменко, Т. В. Социология массовых коммуникаций в структуре социологического знания // Социол. исслед. 2003. №10.
16. Попов, В. Д. Социальная информациология — наука XXI века (проблемы становления и развития). М., 2004.
17. Роль СМИ в достижении социальной толерантности и общественного согласия: материалы междунар. конф., Екатеринбург, 21–22 дек. 2001 г. Екатеринбург, 2002. С. 33–34.
18. Соколов, А. В. Общая социальная коммуникация. СПб., 2002.
19. Стровский, Д. Л. Социальная значимость информации как фактор доверия к журналистике // Известия Уральского государственного университета. 2006. № 40. С. 73-85.
20. Тертычный, А. А. Аналитическая журналистика: Познавательно-психологический подход. М., 1998. С. 10.
21. Шкондин, М. В. Система средств информации как фактор общественного диалога. М., 2002. С. 9.
22. Социальное развитие и социальный прогресс — Социология. URL: https://studme.org/186503/sotsiologiya/sotsialnoe_razvitie_sotsialnyy_progress (дата обращения: 15.10.2025).
23. Модель двуступенчатой коммуникации П. Лазарсфельда. Обзор основных теорий ИМК (Д. Щульц, Манфред Брун, Дж. Бернет и С. Мориарти, Т. Дункан). URL: https://studme.org/218001/marketing/model_dvustupenchatoy_kommunikatsii_lazarsfelda_obzor_osnovnyh_teoriy_imk (дата обращения: 15.10.2025).
24. Информационное общество // Понятия и категории. URL: https://ponjatija.ru/info/page/439 (дата обращения: 15.10.2025).
25. Информационное общество // Электронная библиотека Института философии РАН. URL: https://iphlib.ru/library/collection/newphilenc/document/HASH01c77840134b2f15560933c7 (дата обращения: 15.10.2025).
26. Развитие социальное // Понятия и категории. URL: https://ponjatija.ru/info/page/1131 (дата обращения: 15.10.2025).
27. Массовая коммуникация — Социология // СтудИзба. URL: https://studizba.com/lectures/sotsiologiya/obschaya-sotsiologiya/168-glava-h.-massovaya-kommunikaciya-teoreticheskiy-aspekt.html (дата обращения: 15.10.2025).
28. Регулирование СМИ в России // Thomson Reuters Foundation. URL: https://www.trust.org/content/documents/ru/Regulating_Media_in_Russia.pdf (дата обращения: 15.10.2025).
29. Социальное развитие: структура, сущность, содержание // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-razvitie-struktura-suschnost-soderzhanie (дата обращения: 15.10.2025).
30. Понятие социального развития. Развитие и прогресс: общее и особенное. URL: https://studfile.net/preview/10183794/page:10/ (дата обращения: 15.10.2025).
31. Роль медиа в формировании актуальной картины мира (на примере американского, британского и испанского медиадискурса) // Наука в мегаполисе. URL: http://nauka-v-megapolise.ru/index.php/nm/article/view/25 (дата обращения: 15.10.2025).
32. Что такое двухступенчатая модель коммуникации и как ее используют в маркетинге // Unisender. URL: https://unisender.com/ru/blog/chto-takoe-dvuhstupenchataya-model-kommunikacii (дата обращения: 15.10.2025).
33. Исторические этапы развития массовых коммуникаций // Справочник Автор24. URL: https://spravochnick.ru/zhurnalistika/istoricheskie_etapy_razvitiya_massovyh_kommunikaciy/ (дата обращения: 15.10.2025).
34. Информационное общество: основные понятия и термины // Финам. URL: https://www.finam.ru/encyclopedia/infoc/informacionnoe-obschestvo-osnovnye-ponyatiya-i-terminy/ (дата обращения: 15.10.2025).
35. Двухступенчатая модель коммуникации: что это и как она работает? // IntellectDialog. URL: https://intellectdialog.com/blog/dvuhstupenchataya-model-kommunikatsii/ (дата обращения: 15.10.2025).
36. Средства массовой информации как часть коммуникативной системы: понятие, функции и роль в обществе // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=6569 (дата обращения: 15.10.2025).
37. Информационное общество // Институт философии РАН. URL: https://iphras.ru/page50772714.htm (дата обращения: 15.10.2025).
38. Основные этапы становления и развития западной СМК. URL: https://studfile.net/preview/4458518/page:3/ (дата обращения: 15.10.2025).
39. #Разъясняем. Что означает «спираль молчания Нойманн»? // Mediacritica. URL: https://mediacritica.by/article/razyasnyaem-chto-oznachaet-spiral-molchaniya-noymann/ (дата обращения: 15.10.2025).
40. Картина мира формируется сначала образованием, а потом уже медиа // ИА Реалист. URL: https://realtribune.ru/news/politics/kartina-mira-formiruetsya-snala-obrazovaniem-a-potom-uzhe-media (дата обращения: 15.10.2025).
41. Социология массовых коммуникаций // Информационно-библиотечная система АНО ВО ИНО. URL: https://i-soc.ru/wp-content/uploads/2016/08/Полуэхтова-И.А.-Социология-массовых-коммуникаций.-Ч.1.pdf (дата обращения: 15.10.2025).
42. Социология массовых коммуникаций // Научная библиотека УлГТУ. URL: https://edu.ulstu.ru/media/uploads/2018/10/24/sotsiologiya_massovyh_kommunikatsiy.pdf (дата обращения: 15.10.2025).
43. К вопросу о роли СМИ в формировании медиа-картины мира // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-roli-smi-v-formirovanii-media-kartiny-mira (дата обращения: 15.10.2025).
44. Коммуникация массовая // Гуманитарный портал. URL: https://gtmarket.ru/concepts/7200 (дата обращения: 15.10.2025).
45. «Общественное мнение — это форма контроля»: как Элизабет Ноэль-Нойман придумала концепцию «спирали молчания» // Горящая изба. URL: https://thefire.media/razbor/spiral-molchaniya-noel-noyman (дата обращения: 15.10.2025).
46. Правовое регулирование деятельности средств массовой информации в России // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pravovoe-regulirovanie-deyatelnosti-sredstv-massovoy-informatsii-v-rossii (дата обращения: 15.10.2025).
47. Установление повестки дня и эффект фрейминга: о необходимости концептуального единства в медиаисследованиях «цифровой молодежи» // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. 2022. №4. С. 47-78. URL: https://vestnik.journ.msu.ru/upload/iblock/c38/vestnik.journ.4.2022.47-78.pdf (дата обращения: 15.10.2025).
48. Закон РФ «О средствах массовой информации» от 27 декабря 1991 г. N 2124-I // Документы системы ГАРАНТ. URL: https://base.garant.ru/10103444/ (дата обращения: 15.10.2025).
49. Теория многоступенчатого потока информации: новое прочтение // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-mnogostupenchatogo-potoka-informatsii-novoe-prochtenie (дата обращения: 15.10.2025).
50. Теория установления повестки дня: основные подходы и направления исследования в российской политической науке // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-ustanovleniya-povestki-dnya-osnovnye-podhody-i-napravleniya-issledovaniya-v-rossiyskoy-politicheskoy-nauke (дата обращения: 15.10.2025).
51. Основные подходы к понятию «Средства массовой информации» // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-k-ponyatiyu-sredstva-massovoy-informatsii (дата обращения: 15.10.2025).
52. Закон РФ «О средствах массовой информации» (СМИ) от 27.12.1991 N 2124-1 (последняя редакция) // КонсультантПлюс. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_1809/ (дата обращения: 15.10.2025).
53. Меня никто не поддержит: что такое спираль молчания // Т—Ж. URL: https://journal.tinkoff.ru/spiral-of-silence/ (дата обращения: 15.10.2025).
54. Средства массовой информации // Российское общество Знание. URL: https://znanierussia.ru/articles/sredstva-massovoj-informacii-1090 (дата обращения: 15.10.2025).
55. Важно ли то, о чём молчат СМИ: как работает теория «установления повестки дня»? // TheQuestion. URL: https://thequestion.ru/journal/media/vazhno-li-to-o-chem-molchat-smi-kak-rabotaet-teoriya-ustanovleniya-povestki-dnya (дата обращения: 15.10.2025).
56. История развития средств массовой коммуникации. Происхождение коммуникативной деятельности. Коммуникация как социокультурная составляющая общественных взаимодействий. URL: https://studfile.net/preview/7926130/page:5/ (дата обращения: 15.10.2025).
57. Средства массовой коммуникации: виды и особенности // Российское общество Знание. URL: https://znanierussia.ru/articles/sredstva-massovoj-kommunikacii-vidy-i-osobennosti-1249 (дата обращения: 15.10.2025).
58. Этапы развития массовой коммуникации и изменения статуса аудитории // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/etapy-razvitiya-massovoy-kommunikatsii-i-izmeneniya-statusa-auditorii (дата обращения: 15.10.2025).
59. Теория установления повестки дня: основные подходы и направления исследования в российской политической науке // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-ustanovleniya-povestki-dnya-osnovnye-podhody-i-napravleniya-issledovaniya-v-rossiyskoy-politicheskoy-nauke (дата обращения: 15.10.2025).
60. Лекция 13. Язык СМИ и информационная картина мира // BookOnLime. URL: https://bookonlime.ru/node/3041 (дата обращения: 15.10.2025).
61. Основные этапы развития медиа исследований: сравнительная характеристика. URL: https://studfile.net/preview/7285155/page:8/ (дата обращения: 15.10.2025).
62. Теория культивации // Психология массовой коммуникации: от газет до интернета. URL: https://psych.hse.ru/data/2018/10/05/1151676644/Гл. 4. Психология массовой коммуникации.pdf (дата обращения: 15.10.2025).
63. Теория культивирования. URL: https://studfile.net/preview/6683515/page:15/ (дата обращения: 15.10.2025).
64. Самсонова, Т. Н. Роль СМИ в политической социализации современной российской молодежи // Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология. 2012. № 1. С. 132-140. URL: https://vestnik.socio.msu.ru/jour/article/view/178/178 (дата обращения: 15.10.2025).
65. Особенности общения и медиапотребления российской молодежи в 2025: исследование ВЦИОМ // ADPASS. URL: https://adpass.ru/vcio/vcio-2025/ (дата обращения: 15.10.2025).
66. Роль СМИ в политической социализации современной российской молодежи // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-smi-v-politicheskoy-sotsializatsii-sovremennoy-rossiyskoy-molodezhi (дата обращения: 15.10.2025).
67. Гипотеза культивации // Карта знаний. URL: https://kartaslov.ru/articles/гипотеза-культивации (дата обращения: 15.10.2025).
68. Теория культивации // Бібліотека BukLib.net. URL: https://buklib.net/books/29904-psikhologiya-massovoj-kommunikatsii-ot-gazet-do-interneta/4-1-5-teoriya-kultivatsii/ (дата обращения: 15.10.2025).
69. Исследование ВЦИОМ: Живущие в сети, или Медиапотребление современной молодежи – СППИ ГИПП. URL: https://www.gipp.ru/news/issledovanie-vciom-zhivushchie-v-seti-ili-mediapotreblenie-sovremennoy-molodezhi/ (дата обращения: 15.10.2025).
70. ВЦИОМ: Молодёжь живёт и общается в онлайне, предпочитая содержательный контент // Правда Севера. 2025. 24 июня. URL: https://pravdasevera.ru/2025/06/24/vcio-molodezh-zhivet-i-obshaetsya-v-onlayne-predpochitaya-soderzhatelnyy-kontent.html (дата обращения: 15.10.2025).
71. Современные СМИ как инструмент политической социализации молодежи // Управленческое консультирование. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-smi-kak-instrument-politicheskoy-sotsializatsii-molodezhi (дата обращения: 15.10.2025).
72. Живущие в сети, или Медиапотребление современной молодежи // ВЦИОМ. Новости. URL: https://wciom.ru/materialy/novosti/zhivushchie-v-seti-ili-mediapotreblenie-sovremennoi-molodezhi (дата обращения: 15.10.2025).
73. Доверие СМИ в России // ВЦИОМ. Новости. URL: https://wciom.ru/analytical_reviews/doverie-smi-v-rossii (дата обращения: 15.10.2025).
74. Средства массовой коммуникации в условиях глобализации // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sredstva-massovoy-kommunikatsii-v-usloviyah-globalizatsii (дата обращения: 15.10.2025).
75. Влияние средств массовой информации на формирование духовных и нравственных ценностей молодежи // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-sredstv-massovoy-informatsii-na-formirovanie-duhovnyh-i-nravstvennyh-tsennostey-molodezhi (дата обращения: 15.10.2025).
76. «Влияние СМИ на подростков» // Академия педагогических проектов Российской Федерации. URL: https://akademiya-project.ru/vliyanie-smi-na-podrostkov (дата обращения: 15.10.2025).
77. Влияние современных СМИ на молодежь // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-sovremennyh-smi-na-molodezh (дата обращения: 15.10.2025).
78. Глобализация в информационно-правовом пространстве современности // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/globalizatsiya-v-informatsionnogo-pravovom-prostranstve-sovremennosti (дата обращения: 15.10.2025).
79. Влияние глобализации на медийное пространство // Интерактив плюс. URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/117942/discussion_platform (дата обращения: 15.10.2025).
80. ВЦИОМ представил результаты опроса россиян о доверии СМИ // Dela.ru. URL: https://dela.ru/news/85635/ (дата обращения: 15.10.2025).
81. Исследование ВЦИОМ: Какие источники информации пользуются доверием среди россиян в 2013 году // Гуманитарный портал. URL: https://gtmarket.ru/news/2013/08/26/6211 (дата обращения: 15.10.2025).
82. Жукова, Н. А. Сравнительный анализ роли СМИ в политическом процессе России и США: 1991-2008 гг. : дисс. … канд. полит. наук. М., 2009. URL: https://www.dslib.net/polit-nauki/sravnitelnyjj-analiz-roli-smi-v-politicheskom-processe-rossii-i-ssha-1991-2008-gg.html (дата обращения: 15.10.2025).
83. Тренды медиапотребления // ВЦИОМ. Новости. URL: https://wciom.ru/analytical_reviews/trendy-mediapotrebleniya (дата обращения: 15.10.2025).
84. Глобализация средств массовой информации и ее влияние на медийное законодательство Российской Федерации // Труды по Интеллектуальной Собственности. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/globalizatsiya-sredstv-massovoy-informatsii-i-ee-vliyanie-na-mediynoe-zakonodatelstvo-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 15.10.2025).
85. Глобализация информационного пространства и ее влияние на журналистику // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/globalizatsiya-informatsionnogo-prostranstva-i-ee-vliyanie-na-zhurnalist (дата обращения: 15.10.2025).
86. Правовое и этическое регулирование медиа // Высшая школа экономики. URL: https://www.hse.ru/data/2015/07/28/1089290072/Рабочая%20программа%20Медиаправо%20и%20медиаэтика.pdf (дата обращения: 15.10.2025).
87. Влияние СМИ на личность подростка // Молодой ученый. 2017. № 187. С. 367-369. URL: https://moluch.ru/archive/187/47547/ (дата обращения: 15.10.2025).
88. «Влияние СМИ на личность подростка» // Образовательная социальная сеть. URL: https://nsportal.ru/shkola/materialy-dlya-roditelei/library/2014/12/28/vliyanie-smi-na-lichnost-podrostka (дата обращения: 15.10.2025).
89. Этико-правовые аспекты регулирования современных российских СМИ // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/etiko-pravovye-aspekty-regulirovaniya-sovremennyh-rossiyskih-smi (дата обращения: 15.10.2025).
90. Влияние СМИ на формирование общественного мнения и их роль в ходе избирательной кампании // Старт в науке (научный журнал для школьников). URL: http://www.science-start.ru/journal/docs/20-1.html (дата обращения: 15.10.2025).
91. Высок ли уровень доверия к традиционным СМИ и какое будущее их ждет // Общество. URL: https://dan-news.ru/society/vysok-li-uroven-doveriya-k-tradicionnym-smi-i-kakoe-buduschee-ih-zhdet/ (дата обращения: 15.10.2025).
92. Влияние СМИ на массовое политическое сознание россиян в период избирательной кампании 1999 года // Исследовательская группа ЦИРКОН. URL: https://www.zircon.ru/upload/iblock/c38/zircon_1999_smi.pdf (дата обращения: 15.10.2025).
93. Медиапространство России: правовое и этическое регулирование // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mediaprostranstvo-rossii-pravovoe-i-eticheskoe-regulirovanie (дата обращения: 15.10.2025).
94. Влияние средств массовой информации на формирование электоральных предпочтений российских избирателей // DsLib.net. URL: https://www.dslib.net/polit-nauki/vlijanie-sredstv-massovojj-informacii-na-formirovanie-yelektoralnyh-predpochtenijj.html (дата обращения: 15.10.2025).
95. СМИ: правовые и этические нормы // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/smi-pravovye-i-eticheskie-normy (дата обращения: 15.10.2025).
96. Исследования СМИ: методология, подходы, методы // МГУ. URL: https://www.journ.msu.ru/upload/iblock/c61/issledovaniya_smi_metodologiya_podkhody_i_metody.pdf (дата обращения: 15.10.2025).
97. Методы влияния на общественное мнение // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metody-vliyaniya-na-obschestvennoe-mnenie (дата обращения: 15.10.2025).
98. Новости, достойные доверия // ВЦИОМ. URL: https://wciom.ru/analytical_reviews/novosti-dostoinye-doverija (дата обращения: 15.10.2025).
99. Свобода СМИ — основной принцип правового регулирования в сфере массовой информации // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/svoboda-smi-osnovnoy-printsip-pravovogo-regulirovaniya-v-sfere-massovoy-informatsii (дата обращения: 15.10.2025).
100. Теоретические принципы сравнительного анализа медийных систем в трудах Даниела Халлина и Паоло Манчини, их адептов и оппонентов // Электронный научный журнал «Медиаскоп». URL: http://www.mediascope.ru/node/1722 (дата обращения: 15.10.2025).
101. Роль СМИ в формировании электорального выбора российских избирателей // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-smi-v-formirovanii-elektoralnogo-vybora-rossiyskih-izbirateley (дата обращения: 15.10.2025).
102. Основные этапы исследований эффективности СМИ // Социальная психология массовой коммуникации — Ozlib.com. URL: https://ozlib.com/830678/psihologiya/osnovnye_etapy_issledovaniy_effektivnosti_smi (дата обращения: 15.10.2025).
103. Роль средств массовой информации в политическом процессе США // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-sredstv-massovoy-informatsii-v-politicheskom-protsesse-ssha (дата обращения: 15.10.2025).