Пример готового реферата по предмету: Социология общая
Введение
1. Предмет, основные понятия и школы социологии
2. Социальные проблемы общества и роль социологии в их преодолении
2.1. Демографические проблемы
2.2. Вредные привычки молодежи
2.3. Экологические проблемы
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
Все это и многие другие проблемы, составляющие объект изучения социологии, должны в доступной и в то же время в систематизированной форме входить в круг знаний, составляющих непременный атрибут современного образованного человека. Поэтому-то они и составляют один из предметов изучения в процессе подготовки студентов всех специальностей во всех вузах Беларуси, России, других стран СНГ, не говоря уже о США, Англии, Германии, где преподавание социологии осуществляется уже около сотни лет.
Организация жизнедеятельности и воспроизводства всё более сложных сообществ (от племён до государства) вызывала необходимость как-то обобщать и «функционировать» представления об устройстве общества, как объекта управления и о природе человека, как адресата, организующего воздействия вождей и политической манипуляции элит.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют идеи об активной роли личности в познании и преобразовании окружающей действительности; философские и педагогические концепции, раскрывающие сущность образования как всеобщей формы развития личности и общества; теории социального управления и менеджмента (П. Акофф, И. Ансофф, Д. Бод- ди, В. Р. Веснин, О. С. Виханский, П. Вейл, Р. Л. Дафт, П. Друкер, Л. Д. Ги- тельман, В. В. Гончаров, Г. Минцберг, М. X. Мескон, Р. Пейтон); положения системного анализа педагогических процессов и явлений (В. Г. Анфилатов, С. И. Архангельский, В. П. Беспалько, М. С. Каган, Ю. А. Конаржевский, В. В. Краевский, А. М. Матушкин, М. И. Махмутов, А. Г. Пашков, Т. И. Шамова, Э. Г. Янг); подходы к проектированию инновационной деятельности в школе (Г. Ф. Глебова, В. С. Лазарев, Л. С. По- дымова, Н. О. Яковлева).
Цель работы – это разработка направлений совершенствования методов и технологий управления руководства персоналом предприятия ООО «Стройдекор-М» и повышения роли руководителя в вопросах управления корпоративным поведением сотрудников.
Самоубийство, или суицид, было и продолжает оставаться одной из проблем общества, которая на данном этапе так и не нашла своего решения.Изучением проблем суицида занимались специалисты в ряде отраслей науки, но наиболее актуальной проблема является для социологии, психологии и демографии.Целью в данной работе было поставлено провести сравнительный анализ суицидального поведения в российском и армянском обществах.
Самоубийство, или суицид, было и продолжает оставаться одной из проблем общества, которая на данном этапе так и не нашла своего решения.Изучением проблем суицида занимались специалисты в ряде отраслей науки, но наиболее актуальной проблема является для социологии, психологии и демографии.Целью в данной работе было поставлено провести сравнительный анализ суицидального поведения в российском и армянском обществах.
Актуальность темы работы обусловливает роль образования в жизни высокоразвитого рыночного общества. В условиях развивающейся мировой научно-технической революции все большую важность приобретает проблема воспитания и обучения подрастающего поколения. Успехи в развитии государства в XX веке в значительной мере были достигнуты благодаря росту уровня народного образования, чему в решающей степени способствовало постоянное внимание государства развитию сети образовательных учреждений.
Средства массовой информации (далее – СМИ), как социальный институт, появились на определенном этапе развития общества для удовлетворения потребности людей в общении. Со временем влияние данного социального института закреплялось и усиливалось, и сегодня СМИ настолько влияют на массы, что их часто называют «четвертой властью».
Известно, что в стационаре за своевременный и правильный прием больным назначенных врачом лекарственных средств отвечает медсестра.В ней сестринское дело определено как «важнейшая составная часть системы здравоохранения, располагающая значительными кадровыми ресурсами и реальными потенциальными возможностями для удовлетворения потребностей населения в доступной и приемлемой медицинской помощи».Цель исследования – изучение роли медсестры в коррекции и поддержании водно-солевого баланса больных в послеоперационном (посттравматическом) периоде.
Роль контекста в реализации и функционировании значений слов
Для решения поставленных задач использовался комплекс взаимодополняющих методов исследования: метод теоретического анализа литературы по исследуемой проблеме, метод исследования – анкетирование.
20-е – 40-е гг. XX в. были решающим периодом новейшей отечественной истории, когда происходила трансформация общественно-политического, социально-экономического и культурного развития, утверждались его тоталитарные тенденции. Большевистская власть важным направлением своей деятельности и одним из главных средств укрепления режима считала идеологическую работу. Её итогом должно было стать воспитание «нового» человека, всецело разделяющего ценности этой власти. Кинематограф, учитывая низкий уровень грамотности населения и набирающую популярность «нового зрелища», как нельзя лучше подходил для этих целей. В. И. Ленин не случайно в одной из бесед с А. В. Луначарским назвал кино важнейшим из искусств . Его актуальность была бесспорной. Поэтому изучение кинематографа указанного периода является важной задачей рассмотрения процесса становления и эволюции советской культуры. Её решение способно расширить рамки концептуального осмысления сущности и механизмов функционирования большевистского государства.
Законодательные источники
1.Конституция РФ 1993 года. Любое издание.
2.Стратегия национальной безопасности РФ до 2020 г. Утверждена Ука-зом Президента №
53. от
1. мая 2009 г. // http://www.scrf.gov.ru/documents/99.html .
3.Указ Президента РФ о мерах по социальной поддержке многодетных семей №
43. от 5 мая 1992 года (в ред. Указа Президента РФ от 25.02. 2003 № 250) // Собрание законодательства РФ. — 2003. — № 31.
4.Федеральный закон «О прожиточном минимуме в Российской Федерации» от
2. октября 1997 г.
5.Постановление Правительства Российской Федерации от 30.06.2010 № 481 // http://www.dszn.ru/work/welfare/
6.Распоряжение Правительства г. Москвы от 1 октября 2010 г. № 2131-РП «О создании государственных бюджетных учреждений Департамента социальной защиты населения в г. Москве» // Официальный сайт Департамента социальной защиты населения г. Москвы. URL: http://www.dszn.ru/.
7.Приказ Минздравсоцразвития России №
48. от
2. июля 2005 г. Об утверждении Положения о порядке финансирования мероприятий по содействию занятости населения и социальной поддержке безработных граждан // http://www.minzdravsoc.ru/docs/mzsr/orders/429.
8.Закон г. Москвы от
1. апреля 2010 г. №
1. «Об организации опеки, попечительства и патроната в г. Москве» // Официальный сервер правительства г. Москвы.
9.Закон г. Москвы от
1. мая 2010 г. «О внесении изменений в Закон г. Москвы от
2. ноября 2005 г. №
6. «О социальной поддержке семей с детьми в г. Москве» // Официальный сайт Департамента по социальной защите в г. Москве.
10.Концепция экологической политики Кемеровской области. Кемерово, 2002 (электронный документ).
11.Концепция экологической политики Архангельской области на 2002– 2010 гг. // http://waste.samgtu.ru/node/51.
12.Целевая программа Ханты-Мансийского автономного округа ? Югры «Оздоровление экологической обстановки в Ханты-Мансийском автономном округе ? Югре в 2005-2010 годах» // http://waste.samgtu.ru/node/80.
13. Закон ХМАО — Югры от 16.10.2006 N 100-оз; Закон ХМАО — Югры от 23.07.2008 N 81-оз.
Исследовательская литература
14.Багдасарян В.Э. «Русский демографический крест» через призму факторного анализа // Власть. – 2006. — № 9.
15.Бернгард Г. Качественные и количественные методы исследования в соци-альной работе // Социс. – 2001. — № 1. – С.34 -45.
16.Боголюбов С.А. Развитие законодательства об охране окружающей среды // Экологическое право. – 2004. — № 1. – С.6-9.
17.Быстров А.А. Материнский капитал: стимулирование рождаемости? // Социс. – 2008. — № 12. – С.91-97
18.Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии. «Институт» и «союз» // Вебер М. Избр. произведения. — М.: Прогресс, 1990. — С.535.
19.Дупак В.Я., Высторобец Е.А. Государственная и региональная экологическая политика: Информационно-методические материалы – М.: Одна восьмая, 2005. – 60 с. // http://www.silverday.ru/ecolog/download /WEAenv_policy.pdf .
20.Наберушкина Э.К. Доступность городской среды для инвалидов // Социс. – 2010. — № 9. – С.58 -64.
21.Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Инвалиды и общество: двадцать лет спустя // Социс. – 2010. — № 9. – С.50 -57.
22.Ядов В.А. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Академкнига, 2003. – 496 с.
23.Ядова М.А. Поведенческие установки постсоветского поколения // Социс. 2006. — № 10. — С.78-87.
24.Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П.В., Антонова Е.П. Домашнее насилие над детьми. Стратегии объяснения и противодействия // Социс. — 2008. — № 1. – С.57-64. список литературы
