Роль телевидения в социокоммуникации в условиях цифровой эпохи: от медиаконвергенции к вызовам медиатизации

Введение: Актуальность, цели и теоретическая база исследования

Несмотря на стремительную экспансию Интернета и социальных медиа, телевидение сохраняет статус одного из самых мощных и доминирующих институтов социокоммуникации. По данным социологических исследований, до 82% россиян смотрят телевизионные программы по ТВ или через интернет, а для значительной части населения (более 70%) телевидение остается основным источником формирования представлений о мире. Этот факт подчеркивает критическую актуальность исследования телевидения не только как технологической платформы, но и как ключевого социального агента, формирующего ценности, нормы и общественное мнение.

В условиях цифровой революции, когда происходит слияние технологий, контента и рынков, традиционное телевидение переживает глубокую трансформацию. Цель настоящего академического реферата — провести углубленный, системный анализ роли телевидения в современной социокоммуникации, исследовать механизмы этой трансформации и выявить ключевые теоретические, функциональные и этические вызовы, с которыми сталкивается вещание в XXI веке. Важнейшим следствием этой трансформации является не просто техническая модернизация, но и радикальное изменение самой логики общественного взаимодействия, когда медиа становятся неотъемлемой частью всех социальных процессов.

Исследование будет структурировано от теоретических основ (концепции медиаконвергенции и медиатизации) к практическим аспектам (трансформация функций, механизмы воздействия, структурные особенности российского рынка) и завершится анализом критических социальных проблем, таких как цифровое неравенство и негативное психосоциальное влияние.

Теоретико-методологические подходы к изучению телевидения в XXI веке

Современный анализ роли телевидения требует обращения к двум фундаментальным, но различающимся по фокусу концепциям: медиаконвергенции, описывающей технико-экономические изменения, и медиатизации, анализирующей социальные трансформации. Эффективное понимание современной роли ТВ невозможно без их комплексного применения.

Концепции медиаконвергенции: многомерность феномена

Понятие «медиаконвергенция» стало ключевым для описания медиасреды на рубеже XX и XXI веков. Впервые использованный еще в XVIII веке, термин приобрел новое звучание в контексте цифровой эпохи, однако до сих пор не имеет единого, общепринятого определения. Это объясняется многомерностью самого феномена, который проявляется на нескольких уровнях.

Исследователи (например, Карпенко И.И.) выделяют четыре основных типа конвергенции, демонстрирующих комплексный характер процесса:

1. Технологическая конвергенция: Основана на дигитальности (представленности в цифровой среде) и объединяет различные мультимедийные функции (Интернет, коммуникации) в одном электронном устройстве. Это привело к появлению мультимедийности, гипермедийности, интерактивности и кроссмедийности.
2. Экономическая конвергенция: Слияние различных медиасфер, ведущее к созданию медиахолдингов, которые владеют и управляют печатными, вещательными и интернет-активами.
3. Социальная конвергенция: Вовлечение аудитории в создание и распространение контента (пользовательский контент, интерактив).
4. Культурная конвергенция: Формирование «конвергентной культуры», где медиалогика пронизывает повседневные практики, а контент легко мигрирует между платформами.

Основная идея медиаконвергенции заключается в совместном производстве контента и его распространении на разных медиаплатформах (кросс-медийность), что требует от телевидения принципиально нового подхода к организации редакционной работы и взаимодействию с аудиторией. Неужели традиционные вещательные структуры способны полностью адаптироваться к этой многомерной реальности, не потеряв при этом своей идентичности?

Медиатизация как теория социальных изменений

Если конвергенция фокусируется на медиа как системе, то теория медиатизации, разработанная, в частности, С. Хьярвардом, смещает фокус на общество, меняющееся под влиянием современных медиа.

Медиатизация — это двусторонний социальный процесс, при котором общество насыщается средствами массовой информации в такой степени, что медиа уже не могут рассматриваться отдельно от других общественных институтов. Медиатизация означает, что мы становимся зависимыми от процессов и событий, о которых узнаем из медиа, а не напрямую.

Хьярвард различает два основных типа медиатизации, которые напрямую касаются функций телевидения:

• Прямая медиатизация: Неопосредованная деятельность становится опосредованной медиа (например, онлайн-банкинг, голосование через интернет). В контексте ТВ это проявляется в прямом взаимодействии с контентом (интерактивные опросы, Smart TV).
• Косвенная медиатизация: Деятельность подвергается влиянию «медиагеничных» символов и механизмов. Общественные институты (политика, образование) адаптируют свою логику к требованиям медиа: события должны быть сенсационными, визуально привлекательными и легко транслируемыми.

Медиатизация характеризуется продолжительностью, универсальностью, тотальностью и трансформативностью. В рамках этой теории телевидение рассматривается не просто как канал, а как логика, которая формирует и структурирует социальные процессы. Практическое следствие медиатизации: сегодня невозможно провести крупное политическое или социальное событие без учета его будущей экранной презентации, поскольку медиалогика диктует правила игры.

Трансформация функций и форматов телевещания в условиях цифровой революции

С начала 2000-х годов телевидение переживает глубокую цифровую революцию, которая не только изменила техническую сторону вещания, но и привела к комплексной трансформации его традиционных функций.

Цифровизация и изменение парадигмы: от «вещателя» к «издателю»

Цифровая трансформация телеиндустрии — это глубокие и всесторонние изменения, связанные с заменой аналоговых систем цифровыми и широким применением цифровых технологий. На рубеже XX–XXI веков традиционная система распространения и приема сигнала необратимо изменилась, что привело к модификации подходов к исследованию телевидения.

Инновационные модели и технологии, такие как телевидение высокой чёткости (HD, 4K), переход в широкоэкранный формат (16:9), Smart TV, а также появление ОТТ-сервисов (Over-The-Top) и мобильных сервисов, расширили функциональное телевизионное пространство.

Аспект трансформации	Аналоговая эпоха (Вещатель)	Цифровая эпоха (Издатель/Платформа)
Распространение	Линейное, однонаправленное вещание по расписанию.	Нелинейное, мультиплатформенное, on-demand (по запросу).
Взаимодействие	Пассивное потребление.	Интерактивное, персонализированное, диалог с подписчиком.
Доходная модель	Реклама и абонентская плата за пакеты.	Реклама, подписка (SVOD), транзакционные платежи (TVOD).
Качество контента	Стандартизация, SD-формат.	Высокая четкость (HD/4K), фокус на визуальной эстетике.

Переход к цифровым платформам, особенно к ОТТ-сервисам, позволяет аудитории потреблять контент вне традиционного эфирного времени, что переводит процесс трансляции информации в интерактивную и персонализированную форму. Телевидение фактически становится издателем, который не просто транслирует поток, а управляет библиотекой контента на разных цифровых платформах. Это влечет за собой необходимость глубокой перестройки всех бизнес-процессов.

Модификация классических функций телевидения

Классические функции телевидения (информационная, культурно-просветительская, интегративная, рекреативная) не исчезли, но претерпели существенные изменения под давлением конкурентной среды и новых технологических возможностей.

1. Информационная и культурно-просветительская функции:
   В условиях обилия источников информации (социальные сети, новостные агрегаторы), телевидение утратило монополию на оперативное информирование. Информационная функция все больше смещается в сторону аналитики, интерпретации и верификации событий, поскольку именно телевидение остается наиболее авторитетным источником для большинства. Культурно-просветительская функция (нацеленная на приобщение к ценностям культуры) часто уступает место рекреативной (развлекательной), трансформируясь в формат инфотейнмента, чтобы удерживать внимание аудитории, привыкшей к динамике новых медиа.
2. Интегративная и Социально-педагогическая функции:
   Интегративная (консолидирующая, объединяющая) функция остается критически важной, особенно в кризисные периоды. Телевидение способно объединять большие социальные группы вокруг общих ценностей или проблем. Социально-педагогическая, или управленческая, функция (пропаганда норм и образцов поведения, приобщение к актуальным проблемам) граничит с интегративной, поскольку она использует общий информационный фон для воздействия на социальные установки. Однако эта функция сталкивается с проблемой фрагментации аудитории: в то время как линейное ТВ объединяет, персонализированные стриминговые сервисы ведут к изоляции и «информационным пузырям».

Механизмы воздействия телевидения и формирование ценностей

Телевидение, благодаря своему визуально-аудиальному формату, остается одним из наиболее эффективных инструментов воздействия на общественное мнение, осуществляя функцию символической социализации.

Телевидение как инструмент бесструктурного управления

Телевидение является мощным инструментом воздействия на политические процессы и общественное сознание. Исследователи отмечают, что ТВ — главный инструмент, с помощью которого можно эффективно управлять массами, реализуя конкретные цели в отношении больших групп людей. Этот процесс часто реализуется через бесструктурный способ управления.

Бесструктурный способ управления — это управление, осуществляемое без использования формальной организационной структуры, посредством внедрения одинаковых образов, ценностей и убеждений непосредственно в сознание миллионов людей. Телевидение, как доминирующая модель для всего журналистского поля, создает определенную картину мира для 72% россиян.

Через экранную культуру, посредством образов, созданных сценаристами, режиссерами и артистами, происходит усвоение социокультурных ценностей — основных жизненных смыслов, которыми люди руководствуются в повседневной жизни. Телевидение сегодня выполняет ту же функцию символической социализации и контроля, которую в прежние времена выполняли мифология, фольклор и религия. Именно поэтому контроль над медиа становится вопросом национальной безопасности и культурной преемственности.

Психологические и манипулятивные техники

Воздействие телевидения на восприятие и поведение человека доказано психологическими исследованиями. Особенность телевидения заключается в одновременном взаимодействии движущегося изображения и речи, что значительно усиливает эффект внушения и способствует формированию восприятия реального мира.

Ключевой психологический аспект: через 20–25 минут просмотра телевизионной передачи мозг человека начинает впитывать любую поступающую информацию с пониженной критичностью. Этот эффект используется для усиления манипулятивного воздействия. Если мозг настолько уязвим к длительному просмотру, то насколько ответственными должны быть создатели контента?

Основные методы эмоционального и информационного воздействия в СМИ:

Метод воздействия	Описание и цель
Запугивание и сенсационность	Использование катастрофических сюжетов, чрезмерного акцента на негативных событиях для удержания внимания и создания атмосферы тревожности, что делает аудиторию более восприимчивой к «спасительным» установкам.
Медианасилие	Чрезмерная демонстрация насилия, способствующая десенсибилизации и нормализации агрессивного поведения в обществе.
Агендирование (привлечение внимания)	Механизм манипулирования, заключающийся в привлечении внимания к определенным проблемам, делая их достоянием общественного внимания, при этом другие, нежелательные темы остаются за кадром.
Формирование стереотипов	Передача через социальные институты, включая ТВ, упрощенных и эмоционально окрашенных образов, которые глубоко влияют на общественные установки, отношения и поведение (например, образ врага, идеального потребителя, деструктивные гендерные роли).

Таким образом, телевидение остается не просто источником информации, но и мощным механизмом символической власти, способным управлять массами через формирование ценностных установок и эмоциональных реакций.

Этические и социальные вызовы современного телевещания

В погоне за рейтингом и коммерческим успехом современное телевидение часто сталкивается с серьезными этическими дилеммами, отходя от своей гуманистической миссии популяризации культуры и социализации.

Углубленный анализ проблемы цифрового неравенства

В эпоху медиаконвергенции, когда значительная часть качественного контента и интерактивных возможностей мигрирует в цифровую среду (ОТТ, Smart TV), проблема цифрового неравенства (digital divide) становится критической. Это сложное понятие описывает неравномерные возможности разных групп населения в сфере информационных технологий и не может быть объяснено только экономической доступностью.

Анализ проблемы цифрового неравенства требует использования трехуровневой модели, предложенной исследователями (Гладкова А.А., Гарифуллин В.З.):

1. Первый уровень (Доступ): Физический доступ к Интернету и ИКТ (компьютеры, Smart TV, мобильные устройства).
2. Второй уровень (Грамотность): Уровень цифровой грамотности и навыков использования технологий.
3. Третий уровень (Преимущества): Уровень социальных преимуществ, которые индивид получает от грамотного использования цифровых технологий (образование, трудоустройство, политическое участие).

В России, благодаря программам цифровизации, цифровое неравенство в доступе к интернету сокращается. Однако исследования (Волченко О.В., 2016) показывают тревожную тенденцию: растет цифровое неравенство, связанное с использованием интернета как источника информации. Это означает, что даже при наличии доступа, часть населения не умеет или не использует новые медиа для получения качественной и разнообразной информации, оставаясь в сфере влияния традиционного телевидения, что усиливает поляризацию общества, поскольку одни группы получают доступ к широкому спектру мнений, а другие — только к монополизированному потоку.

Негативные психосоциальные последствия и деструктивные стереотипы

Психологи отмечают, что влияние телевидения на развитие личности в основном имеет негативные тенденции, если контент не контролируется и не направлен на конструктивную социализацию.

Среди наиболее критических психосоциальных последствий выделяют:

• Инициирование агрессивного поведения: Постоянный показ медианасилия и агрессивных моделей поведения, особенно в развлекательном контенте, может привести к усвоению асоциальных норм.
• Формирование сомнительных ценностей: Чрезмерная коммерциализация и ориентация на рейтинг приводят к культивированию материалистических, поверхностных или гедонистических ценностей.
• Культивирование деструктивных гендерных стереотипов: Телевидение активно транслирует модели поведения, которые могут быть чужды традиционному российскому менталитету или, что более опасно, деформировать понятия «семья», «брак» и «любовь». В погоне за сенсацией часто ведется пропаганда «свободных отношений» или демонстрация нефункциональных семейных моделей, что негативно сказывается на ценностных установках подростков и молодежи.

Для противодействия этим вызовам, программы для детей и подростков должны проактивно осуществлять социализирующую функцию, транслируя конструктивные, безопасные модели поведения и активные способы получения образования.

Ключевые тенденции развития российского телевидения: особенности и барьеры

Вектор развития современного российского телевидения обусловлен не только глобальными трансграничными процессами цифровизации, но и уникальными реалиями российского медиарынка, включая экономические и законодательные особенности.

Коммерциализация и структурные особенности российского ТВ

Несмотря на быстрый рост Интернета, телевидение в России остается востребованным, о чем свидетельствует рост среднесуточного охвата аудитории (например, до 72,6% в городах с населением свыше 100 тыс. человек в 2022 году) и увеличение числа доступных телеканалов (до 79 в средней городской семье в 2019 году).

Ключевые структурные тенденции российского рынка:

1. Доминирование коммерческой логики: Коммерческое телевидение существует за счет рекламы, где рейтинг является основным регулятором работы. Это приводит к усилению инфотейнмента (смеси информации и развлечения) в новостных программах, чтобы максимизировать внимание аудитории, что, в свою очередь, усиливает тенденцию к сенсационности.
2. Отторжение производства от трансляции: Одной из заметных тенденций является отторжение процесса производства телевизионного контента от его трансляции. Значительная доля контента, особенно развлекательного, производится независимыми продакшн-студиями. Телеканал, таким образом, превращается в дистрибьютора, который заказывает продукт у внешних производителей, хотя региональное ТВ стремится сохранять процент собственного продукта.
3. Усиление контроля: С начала XXI века российская тележурналистика вступила в эпоху, характеризующуюся изменением форм собственности и усилением контроля над телеканалами, что напрямую влияет на редакционную политику и освещение социально-политических событий.

Кросс-медийность и законодательные барьеры конвергенции в РФ

Развитие медиаконвергенции неразрывно связано с кросс-медийностью, которая подразумевает распространение контента, произведенного для одной платформы, на различных медиа-платформах. Российские телеканалы активно используют эту практику, размещая свои программы, фрагменты и бэкстейджи на YouTube, RuTube и в социальных сетях, обеспечивая тем самым присутствие в цифровом пространстве.

Однако на пути к полной конвергенции в России возникают серьезные законодательные и финансовые барьеры:

• Законодательные ограничения: Законодательство Российской Федерации, регулирующее деятельность СМИ, требует отдельного лицензирования для каждого вида медиа (ТВ, радио, печать, интернет-издания). Это усложняет создание единых конвергентных платформ, где контент создается один раз и сразу адаптируется для всех каналов распространения, требуя унификации юридического статуса.
• Финансовые и кадровые затраты: Переход к конвергентной редакции требует значительных финансовых затрат на расширение штата и переобучение кадров. На этапе прогрессивного развития конвергенции требования к сотрудникам повышаются (журналист должен уметь работать с текстом, видео, аудио и интерактивными форматами), при этом время на подготовку материала сокращается.

Таким образом, несмотря на технологический прогресс, полная интеграция медиарынка сталкивается с регуляторными и экономическими препятствиями, характерными для российского правового поля. Игнорирование этих проблем замедляет формирование эффективного информационного общества.

Заключение

Телевидение в условиях цифровой эпохи представляет собой парадоксальный феномен. С одной стороны, оно переживает структурный кризис, вызванный медиаконвергенцией и конкуренцией со стороны новых медиа (ОТТ, стриминг), что заставляет его трансформироваться из линейного «вещателя» в мультиплатформенного «издателя». С другой стороны, телевидение сохраняет свою доминирующую роль в социокоммуникации, оставаясь ключевым источником информации и символической социализации для большинства населения.

Теоретический анализ, основанный на концепциях медиаконвергенции и медиатизации, позволяет сделать вывод, что влияние телевидения не ограничивается изменением форматов; оно трансформирует само общество, делая его все более зависимым от медиалогики.

Наиболее острые вызовы XXI века лежат в этической и психосоциальной плоскости. Телевидение является мощным инструментом бесструктурного управления и формирования ценностей, что несет риск манипуляции и внедрения деструктивных стереотипов (например, культивация агрессии и сомнительных гендерных моделей). Кроме того, в условиях мультиплатформенного потребления усиливается цифровое неравенство, причем не столько в доступе, сколько в способности использовать цифровые каналы для получения полноценной, непредвзятой информации.

Для сохранения своей социальной значимости телевидение должно не только осваивать новые технологии (кросс-медийность, интерактивность), но и вернуться к своей гуманистической миссии, фокусируясь на конструктивной социализации, образовании и предоставлении верифицированной информации, особенно в условиях усиливающейся медиатизации общества.

Список использованной литературы

1. Абцешко Н. В., Тимошевич Е. В. Влияние СМИ на общественное мнение // Научные труды Белорусского государственного экономического университета. 2015. № 8. С. 343-346. URL: http://edoc.bseu.by:8080/bitstream/edoc/39474/1/Abtseshko_N_V_343_346.pdf (дата обращения: 09.10.2025).
2. Акимова И.А. Телевидение как средство массовой коммуникации: основные особенности и специфика их проявления // Общество: философия, история, культура. 2017. № 8. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/televidenie-kak-sredstvo-massovoy-kommunikatsii (дата обращения: 09.10.2025).
3. Бабаян А.Р. Цифровое неравенство: проблемы и перспективы. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovoe-neravenstvo-problemy-i-perspektivy (дата обращения: 09.10.2025).
4. Баранова Е. А. Конвергенция СМИ глазами российских журналистов-практиков // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. 2010. № 5. С. 138-151. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konvergentsiya-smi-glazami-rossiyskih-zhurnalistov-praktikov (дата обращения: 09.10.2025).
5. Блудова-Гой К., Горновая В. Конвергенция и СМИ: осмысление подходов к пониманию // Вестник Гродненского государственного университета имени Янки Купалы. Серия 4. Правоведение. 2017. Т. 7, № 3. С. 34-40. URL: http://elib.grsu.by/katalog/287383-366551.pdf (дата обращения: 09.10.2025).
6. Вартанова Е. Л. Цифровое телевидение и трансформация медиасистем. О необходимости междисциплинарных подходов к изучению современного ТВ // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. 2011. № 4. С. 6-26. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovoe-televidenie-i-transformatsiya-mediasistem-o-neobhodimosti-mezhdistsiplinarnyh-podhodov-k-izucheniyu-sovremennogo-tv (дата обращения: 09.10.2025).
7. Волченко О. В. Динамика цифрового неравенства в России // Мониторинг общественного мнения : Экономические и социальные перемены. 2016. № 5. С. 163—182. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-tsifrovogo-neravenstva-v-rossii (дата обращения: 09.10.2025).
8. Воронцова О. И. Влияние телевидения на современное общество. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-televideniya-na-sovremennoe-obschestvo (дата обращения: 09.10.2025).
9. Вороненкова Г.Ф. Цифровое неравенство в парадигме научных дискуссий в Германии // Медиаскоп. 2016. Вып. 4. URL: http://www.mediascope.ru/2200 (дата обращения: 09.10.2025).
10. Влияние телевидения на общественное мнение. URL: https://www.rtsu.tj/news/vliyanie-televideniya-na-obshchestvennoe-mnenie/ (дата обращения: 09.10.2025).
11. Галимова В.В., Гайнутдинова Э.Н., Нуриева Л.Р. Функциональные особенности современного телевидения для детей // Вестник Казанского государственного института культуры. 2023. № 1. С. 52-57. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsionalnye-osobennosti-sovremennogo-televideniya-dlya-detey (дата обращения: 09.10.2025).
12. Гладкова А.А., Гарифуллин В.З., Рагнедда М. Модель трёх уровней цифрового неравенства: современные возможности и ограничения (на примере исследования Республики Татарстан) // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. 2019. №4. С. 41-72. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-treh-urovney-tsifrovogo-neravenstva-sovremennye-vozmozhnosti-i-ogranicheniya-na-primere-issledovaniya-respubliki-tatarstan (дата обращения: 09.10.2025).
13. Гуреева А.Н. Теоретическое понимание медиатизации в условиях цифровой среды // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. 2017. №6. С. 22-38. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskoe-ponimanie-mediatizatsii-v-usloviyah-tsifrovoy-sredy (дата обращения: 09.10.2025).
14. Дзялошинский И. М., Дзялошинская М. И. Медиатизация социальной сферы // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. 2013. № 5. С. 102-117. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=20811252 (дата обращения: 09.10.2025).
15. Зелинский, С. Информационно-психологическое воздействие на массовое сознание / Сергей Зелинсикий. — М.: Издательство Скифия, 2008. — 416 с.
16. Игнатовская Е. Н. Социокультурные ценности на современном ТВ // Вестник экономики, права и социологии. 2014. № 4. С. 136-139. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiokulturnye-tsennosti-na-sovremennom-tv (дата обращения: 09.10.2025).
17. Карпенко И.И. Конвергенция в медиасреде: понятие и типы. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konvergentsiya-v-mediasrede-ponyatie-i-tipy (дата обращения: 09.10.2025).
18. Корнилова Е. Е. Современные тенденции развития российского телевидения. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-razvitiya-rossiyskogo-televideniya (дата обращения: 09.10.2025).
19. Кузнецов, Г. В. Телевизионная журналистика / Г. В. Кузнецов, В. Л. Цвик, А.Я. Юровский. — М.: Высшая школа, 2002. — 304 с.
20. Никонович Д.О. Теории конвергентной журналистики: основные понятия // Труды БГТУ. Серия 4: Физико-математические науки. 2017. №2 (200). С. 136-140. URL: https://elib.bstu.by/handle/123456789/22370 (дата обращения: 09.10.2025).
21. Онуприенко К. А. Трансформация традиционных телевизионных жанров на новых технологических платформах // Гуманитарные и юридические исследования. 2022. № 3. С. 138-144. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiya-traditsionnyh-televizionnyh-zhanrov-na-novyh-tehnologicheskih-platformah (дата обращения: 09.10.2025).
22. Подгорецки, Ю. Социальная коммуникация – наука XXI века // Историческая и социально-образовательная мысль. — 2015. — № 7(2). — С.157-163.
23. Попова А. Манипуляции на телевидении как фактор формирования общественного мнения. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/manipulyatsii-na-televidenii-kak-faktor-formirovaniya-obschestvennogo-mneniya (дата обращения: 09.10.2025).
24. Попова С.Ю. Теория медиатизации в контексте междисциплинарных исследований // Вестник МГПУ. Серия «Философские науки». 2019. № 1 (25). С. 60-66. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-mediatizatsii-v-kontekste-mezhdistsiplinarnyh-issledovaniy (дата обращения: 09.10.2025).
25. Пряникова А. В. КОНВЕРГЕНЦИЯ МЕДИА: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКИХ СМИ // Вестник Института экономики, управления и права. 2015. №2 (14). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konvergentsiya-media-opyt-i-perspektivy-razvitiya-rossiyskih-smi (дата обращения: 09.10.2025).
26. Роль телевидения в формировании духовно-нравственных ценностей младших школьников. URL: https://pedakademy.ru/rol-televideniya-v-formirovanii-duhovno-nravstvennyh-tsennostej-mladshih-shkolnikov/ (дата обращения: 09.10.2025).
27. Секарева И. В. Значение телевидения как средства массовой коммуникации // Современные проблемы науки и образования. — 2013. — №5. — С. 3-6.
28. Телевидение как наиболее эффективный инструмент воздействия на общественное мнение. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/televidenie-kak-naibolee-effektivnyy-instrument-vozdeystviya-na-obschestvennoe-mnenie (дата обращения: 09.10.2025).
29. Фомина А. Н. Цифровая трансформация телеиндустрии: тенденции и контексты // Креативная экономика. – 2022. – Т. 16, № 11. – С. 4363-4380. – DOI 10.18334/ce.16.11.116422. URL: https://creativeconomy.ru/articles/116422 (дата обращения: 09.10.2025).
30. Хлызова А.А. Телевидение в условиях конвергенции СМИ на современном этапе // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. — 2016. — Т. 158, кн. 6. — С. 1530-1540. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/televidenie-v-usloviyah-konvergentsii-smi-na-sovremennom-etape (дата обращения: 09.10.2025).
31. Юферева А.С. Медиаконвергенция: основные подходы к определению понятия. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mediakonvergentsiya-osnovnye-podhody-k-opredeleniyu-ponyatiya (дата обращения: 09.10.2025).