Оглавление
Введение 3
Роль установок мотивации и эмоциональных реакций в процессах памяти 4
Заключение 9
Список литературы 11
Содержание
Выдержка из текста
Человек постоянно использует память. Память играет большую роль в сохранении его индивидуально-личностных и деловых характеристик. Человек, полностью лишённый способности запечатлеть, сохранять, узнавать и воспроизводить свой прошлый опыт, фактически перестает быть личностью.
2. Одним из средств оптимизации познавательной деятельности младших школьников на уроке иностранного языка является развитие эмоционального интеллекта, которое снижает уровень школьной тревожности и повышает уверенность в себе.
Во-первых, мотивация является одной из движущих сил всякой человеческой деятельности, в том числе и учебной, познавательной.Во-вторых, важным фактором успешности обучения в вузе является уровень стессоустойчивости студента, так как этот период связан с адаптивными процессами, профессиональным и личностным становлением, интеграцию в самостоятельную жизнь и т.Таким образом, мотивация и стрессоустойчивость студентов вузов .
Таким образом, мотивация и стрессоустойчивость студентов вузов являются одними из важных составляющих эффективности и качества высшего профессионального образования и подготовки специалистов, что, в свою очередь, подразумевает экономический, правовой, социальный и другие ………………..
От умения лидера поддержать сотрудников, вдохнуть в них уверенность в своих силах на эмоциональном уровне, желание работать лучше зависит успех всей организации и достижение поставленных целей.В современном мире очень много исследований посвящено мотивации сотрудников, а позитивный эмоциональный настрой также является одним из средств мотивации сотрудников, в частности, стимулируется желание работать в организации с лидером, заряженным положительными эмоциями.
Предмет исследования: психологические условия развития такого фактора оптимизации познавательной деятельности младшего школьника, как эмоциональный интеллект, в процессе обучения иностранному языку.
Исследование столь важной, многоаспектной и актуальной научной и прикладной категории, каковой является мотивация, требует углубленного понимания ее сути, внутренней динамики, специфических признаков и выяснения на этой основе современных проблем и путей ее практического использования.
Анализ проблемы неэффективной системы мотивации, применяемой в издательском доме «СК Пресс»3.3 Теории процесса мотивации применительно к персоналу ИД «СК Пресс»3.5 Мотивация и стили управления, применимые к персоналу ИД «СК Пресс»
Список литературы
1. Аткинсон Р.С. Введение в психологию. – М., 2003.
2. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2 т. М., 1964.
3. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982.
4. Психология и педагогика. М. — Новосибирск, 2000.
5. Ребеко Т.А. Память // Когнитивная психология / Под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова. М., 2002.
список литературы