Пример готового реферата по предмету: Психология
Содержание
Введение
1. Психологическая сущность возрастных кризисов
1.1. Понятие о возрастном кризисе
1.2. Механизм возрастных кризисов
2. Значение кризисов для психического развития человека
2.1. Периодизация возрастных кризисов, их характеристика
2.2. Значение возрастных кризисов в психическом развитии человека
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Роль возрастных кризисов в психическом развитии
Таким образом, актуальность данной работы определяется тем, что психическое развитие личности находится в прямой зависимости от того, в каких семейных условиях она находится в детстве. Предполагается, что при нарушенных родительско-детских воспитательных связях в семье, психическое развитие ребенка будет иметь качественно иной характер.-провести изучение и анализ теоретической информации по проблеме роли семейного воспитания в психическом развитии детей;
Предметом исследования являются статус, причины и историческая роль кризиса в развитии современной психологии.Цель курсовой работы: рассмотреть психические кризисы как этапы становления личности. Проанализировать характерные черты возрастных периодов взрослости.
Научной разработанность темы. Особенности развития общения ребенка показаны в многочисленных исследованиях отечественных авторов Л.И. Божович, И.В. Дубровиной, М.И. Лисиной, В.С.Мухина, A.M. Прихожан, B.C. Мухиной, Н.Н. Толстых, Л.М. Шипицыной, Т.И. Шульги и др. Ряд зарубежных авторов Й. Лангмейер и
3. Матейчик, В. Денис и П. Наджарьян отражают в своих работах сущность материнской депривации и специфику психического развития детей.
Это проявляется в большом количестве научных статей о проблеме возрастного и психического развития личности, которое увеличивается, в многочисленных обсуждениях данной темы на конференциях, международных форумах, в щедрой финансовой поддержке разнообразными организациями исследований по проблеме развития личности . Предмет исследования – роль обучения в психическом развитии ребенка. Задачи исследования: Теоретический анализ отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературы по рассматриваемой нами проблеме; Анализ понятия развития личности в психолого-педагогической литературе; Рассмотрение концепций психического развития личности; Изучение роли обучения в психическом развитии личности.
Не менее актуальны и полезны знания возрастных особенностей ребенка и родителям. Те, кто живет рядом с детьми, кто несет ответственность за то, какими они вырастут и каково будет их будущее, зачастую, влияют на детей отрицательно. Делают это родители не умышленно, а по незнанию, подходя к воспитанию будущей личности житейски, действуя по наитию, мол, я как-то вырос, и ребенок мой тоже.
Роль семьи в психическом развитии ребенка
В связи с этим выявление роли наследственности и среды в психическом развитии ребенка является актуальным.Целью настоящей работы является изучение роли факторов психического развития ребенка – наследственности и среды.оценить вклад наследственных и средовых факторов в психическое развитие ребенка.
Однако, несмотря на значительный объем исследовательских работ, проблема использования потенциала семьи и включения родителей в процесс социальной адаптации детей с нарушениями психического развития разработана недостаточно. Отсутствует комплексная программа педагогического сопровождения таких семей. Не разработаны практические рекомендации для специалистов, осуществляющих педагогическую помощь для родителей. Все это и делает данную проблему актуальной.
Предмет исследования — роль общения в психическом развитии ребенка;Цельисследования определить роль общения в психическом развитие ребенка;• определить роль общения в психическом развитии ребенка;
Список литературы
1. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности / Под ред. Д.И. Фельдштейна / Вступительная статья Д.И. Фельдштейна. – 2-е изд. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. – 352 с.
2. Выготский, Л.С. Кризис первого года жизни // Собрание сочинений: В 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т.
4. Детская психология. – С. 318-339.
3. Выготский, Л.С. Кризис трех лет // Собрание сочинений: В 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т.
4. Детская психология. – С. 368-375.
4. Выготский, Л.С. Кризис семи лет // Собрание сочинений: В 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т.
4. Детская психология. – С. 376-385.
5. Выготский, Л.С. Проблема возраста // Собрание сочинений: В 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т.
4. Детская психология. – С. 244-268.
6. Крайг, Г., Бокум, Д. Психология развития. – 9-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 940 с.
7. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Изд-во МГУ, 1981. – 584 с.
8. Малкина-Пых, И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 896 с.
9. Обухова, Л.Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы. – 3-е изд., стереотип. – М.: Тривола, 1995. – 360 с.
10. Эльконин, Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. – 1971. – № 4. – С. 6-20.
11. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ./ Общ. ред. и предисл. А.В. Толстых. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. – 344с.
список литературы
