Пример готового реферата по предмету: Бюджетные системы
I.Теоретическая часть.
Введение
1.Экономическая сущность функции и значение бюджета
2.Основные положения русской финансовой науки о природе бюджета
3. От советского времени до наших дней
Заключение
II.Практическая часть
1.Бюджетные полномочия федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления.
Список использованных источников и литературы
Содержание
Выдержка из текста
Русская финансовая наука о природе бюджета
Более того, превращение науки, техники и технологий в решающий фактор развития, конкурентоспособности и процветания любой страны, постепенное становление в промышленно развитых странах «новой экономики» — экономики, основанной на знаниях, придают этому поиску особую значимость и актуальность.
Во-вторых, сложившиеся правоотношения к концу XX века в России потребовали создания новой финансовой системы, что повлекло за собой необходимость скорректировать отдельные принципиально важные положения финансово-правовой науки. Отсутствие отечественной теоретической базы явилось одной из главных причин неэффективности бюджетной и налоговой политики России новейшего времени.
Наука о финансах является достаточно молодой, хотя сами финансы возникли с возникновением государства.Финансовая наука начала развиваться в
1. веке в Италии, когда начал упрочиваться новый государственный строй.Русская финансовая наука начала развиваться позднее западноевропейской.
Рассматривая этику как философскую науку о морали, нельзя ничего не сказать о нравственности, как особой форме общественного сознания и вида общественных отношений (моральных отношений), как одного из основных способов регуляции действий человека в обществе с помощью норм. В отличие от простого обычая или традиции нравственные нормы получают идейное обоснование в виде идеалов добра и зла, должного, справедливости и т. п. В отличие от права исполнение требований морали санкционируется лишь формами духовного воздействия (общественной оценки, одобрения или осуждения).
Наряду с общечеловеческими элементами мораль включает исторически преходящие нормы, принципы, идеалы.
Самая радикальная его интерпретация заключается в признании одной-единственной революции, которая состоит в победе над невежеством, суевериями и предрассудками, в результате чего и рождается, собственно, наука.
Какой древнегреческий философ считался родоначальником науки о политике? Преимущественно какими факторами объясняет происхождение и природу политики марксизм?2) 2) русской;
Развитие экологического образования как нового направления дошкольной педагогики в нашей стране началось гораздо позже, чем экологическое образование школьников и студентов. Несмотря на это, в настоящее время именно дошкольное звено в системе непрерывного экологического образования работает наиболее эффективно. Особенно бурное развитие этого направления наблюдалось в 90-е годы. Появился ряд специальных программ, вопросы экологии стали включаться в содержание отдельных разделов комплексных программ («Развитие», «Детство», «Радуга»), в базисную программу развития ребенка «Истоки», публиковались методические разработки, как специалистов, так и самих педагогов. Были организованы всероссийские и региональные конкурсы на лучшую организацию работы по экологическому образованию дошкольников. Данной проблеме посвящались конференции, совещания разного уровня, секции по экологическому образованию дошкольников включались в план работы многих международных, всероссийских и региональных совещаний по экологическому образованию населения, педагоги получили возможность повышать свою квалификацию на специальных курсах. Отдельные требования к экологическому образованию дошкольников в качестве временного стандарта были сформулированы в книге «Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений» (раздел «Развитие экологической культуры детей»).
Этот документ впервые закрепил требование к дошкольным учреждениям любого вида проводить работу в области экологического образования. Как уже подчеркивалось, все большее количество дошкольных учреждений практически всех регионов страны стало заниматься вопросами экологического образования.
Поэтому, говоря о сущности языка, мы объясняем сущность как любого мирового языка, так и всех их в совокупности.
Список источников информации
1.Бюджетный кодекс Российской Федерации №
14. ФЗ.[ принят Государственной Думой
1. июля 1998 г. в редакции ФЗ №
6. от
2. апреля 2007]
.-М.: Омега-Л, 2008.-276 с.
2. Иловайский С.И. Финансовое право. — Одесса, 1912, Изд. 5-е. — с. 143.
3.Малая Советская Энциклопедия, -М., 1928 – с.15
4. Соболев М.Н. Очерки финансовой науки. — Петроград. 1925 — с 139.
5.Торгово-промышленный и финансовый словарь,— М., 1924-с.28.
6.Финансово-кредитный энциклопедический словарь. – М.: Финансы и статистика, 2004.
7. Финансы, денежное обращение и кредит: учебник/[ Сенчагов В.К. и др. ].
- изд.2-е перераб.и допол. — М.: ТК Велби, Проспект, 2007.-719с.
8. Ходский Л. В. Основы государственного хозяйства — СПб. 1913 — с. 460.
9.Шемякин И.Б., Козлова О.Л. История советских финансов, М.: Институт народного хозяйства им. В. Плеханова, 1988.
10. Яснопольский Л.Н. Очерки русского бюджетного права. — С. XII.
11.Университетская информационная система Россия [Электронный ресурс].
– Электрон. дан.– [М.,2008.].
– Режим доступа : http:// www.budgetrf.ru
список литературы
