Пример готового реферата по предмету: Литература
Содержание:
Вступление
Формирование и отличительные черты исторического мировоззрения Пушкина
«Борис Годунов»
«Арап Петра Великого»
«Полтава»
«Медный всадник»
«Капитанская дочка»
«История Петра Великого»
Заключение
Список использованной литературы:
- Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования — выявить особенности использования бытового письма как художественного приема в произведениях «Евгений Онегин» и «Капитанская дочка» на материале текстов художественных произведениях А.С.Пушкина.
Пушкина «Капитанская дочка».Теория архетипа была разработана намного позднее, однако эта методика анализа довольно легко приложима и к более ранним литературным произведениям: не используя само понятие «архетип» авторы уже с самого начала создания литературных произведений оперировали такими традиционными межкультурными архетипами, как «мать», «отец», «дитя» и т.3) рассмотреть функционирование архетипа «кафтана» в произведениях русской литературы XVIII-XIX веков.
Целью исследования было описание заимствованной лексики западноевропейского происхождения в языке Пушкина, а также соотнесение полученных данных с общей картиной функционирования заимствованных единиц; изучение принципов отбора и употребления указанных единиц в романе в стихах «Евгений Онегин».
Изучение произведений Пушкина, как крупнейшего литератора Золотого века русской литературы всегда актуально.Цель данной курсовой работы – рассмотрение проблематики героя в повести А.С.
поэзией привели к тому, что интерес Пушкина к данному жанру снизился. В его послания в эти годы стали проникать лирические, интимные мотивы, которые как бы «взрывали» традиционный жанр, делали его похожим на другие лирические стихотворения.
В своей работе я хотел бы повторить путь тысяч исследователей могучего творчества величайшего русского поэта, и крайне подробно проследить за эволюцией его величественного гения, но так же я постараюсь добавить свое личное участие в этом всемировом и всеисторическом исследовании, поскольку «Пушкин в каждом из нас», а познать его не хватит всех слов, всех мыслей и всего времени, но будучи вовлеченным в это, можно считаться образованным человеком.
Предлагаемый подход может существенно дополнить представления об идейной и поэтической структуре повести Пушкина в целом.
С. Пушкина, казалось бы, изучено вдоль и поперек, поиски пушкинистов в наше время продолжаются.«Капитанская дочка», последнее прозаическое произведение А.
Список использованной литературы:
1. Архангельский А. Н. Герои Пушкина: Очерки литературной характерологии. — М.: Высшая школа, 1999. – 287с.
2. Белинский В. Г. Сочинения Александра Пушкина. — М.: Детгиз, 1961. – 495с.
3. Благой Д. Д. От Кантемира до наших дней. Т.2. — М.: Худож. Лит., 1979. – 511с.
4. Городецкий Б. П. Трагедия А. С. Пушкина «Борис Годунов»: Комментарий. — Л.: Просвещение, 1969. – 184с.
5. История русской литературы XIX века, 1800-1830-е гг. — М.: Просвещение, 1989. – 447с.
6. Кулешов В. И. История русской литературы XIX века. – М.: Академический Проект, Трикста, 2004. – 800с.
7. Лотман Ю. М. Пушкин. — СПб.: Искусство, 1997. – 846с.
8. Мейлах Б. С. Творчество А. С. Пушкина. Развитие художественной системы. — М.: Просвещение, 1984. – 160с.
9. Петров С. М. Исторический роман А. С. Пушкина. М.: Наука, 1953. – 159с.
10. Русская литература. XIX век: От Крылова до Чехова. – СПб.: Паритет, 2001, 414с.
11. Эйдельман Н. Я. Пушкин: История и современность в художественном сознании поэта. – М.: Сов. Писатель, 1984. – 368с.
список литературы
